泗洪县天岗湖中心小学
- 作品数：235 被引量：169H指数：5
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- 目标 内容 教材 评价 鼓励 资源
- 2014年
- 在农村小学要做到基本开齐开足体育课程,在有制度保证的基础上,正常开展大课间活动。如何让体育教学更加合理有效呢？我认为要注意以下几点：一、教学目标适宜,关注教学效果1.制定适宜的教学目标。目标的设置要符合学生的实际情况,小学生的健康水平提高了、运动能力提高了、经济水平提高了、自备器材如＂篮球＂正常了，制定教学目标也必须与时俱进。
- 何为刚
- 关键词：教学目标体育课程课间活动
- “分粥制度”的启示
- 2005年
- 汪振德
- 关键词：教育管理
- 小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能
- 2019年
- 小学数学是初步培养小学生思维能力的重要学科,在实际教学中经常存在小学生应用题解题困难的现象。分析原因可知,学生在审题过程中无法理解题目、理解错误、忽略细节等因素影响了审题效果。另外,在解答应用题时,小学生无法把所学知识与应用题进行结合,不能有效地找到处理问题的突破点。为了帮助学生在解答应用题时更好地运用数学知识,教师要站在小学生的角度改变以往的教学策略,使小学生应用题的审题能力、解题能力得到提高。
- 马永刚
- 关键词：小学数学应用题审题解题教学策略
- 生活是作文的活水之源
- 2012年
- 《语文课程标准》指出：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。注重创设机会引导学生广泛地接触社会，体验生活，从而更加全面地认识世界，认识社会，感受生活。倡导学生说真话，写真事。展开想象，放开手脚，自由表达。作文是源于生活又高于生活的，是一种超越生活的艺术的真实。
- 乔素娟
- 微课在小学语文教学中的运用探讨
- 2019年
- 信息化时代的发展,使得各项信息化技术在教育行业取得广泛的应用。而微课作为一项常见的信息化教学手段,其对于提升小学语文教学效率和学生学习兴趣起到非常重要的作用。这就应加强微课的分析力度,以强化其在小学语文教学中的运用效果。本文将分成三个模块概述微课在小学语文教学中的运用,缩小微课与小学语文教学要求之间的差距,以为促使小学语文教学顺利开展提供动力支持。
- 马琼
- 关键词：小学语文教学
- 浅探儿童写作教学创作个性的开发被引量：4
- 2009年
- 在写作教学中要激发儿童创作主体个性,就要贴近他们的生活,营造写作的情境,发挥出个性,注重迁移与体验,给予鼓励式评价,给学生一片抒写自己的星空。
- 潘茂春
- 关键词：写作教学
- 如何创设小学数学教学情境
- 2011年
- 《数学课程标准》强调要充分发挥"情境创设"在小学数学教学中的重要作用。有效创设情境,能激发学生的学习兴趣,引导和促进学生有效地掌握知识,起到事半功倍的作用。
- 潘成思
- 关键词：创设情境数学课堂教学情境
- 如何在数学课堂中“问”出效能被引量：1
- 2015年
- 受传统教学模式的影响,部分教师仍然采取"灌输式"教育,忽略学生的主体地位,限制了学生的个性发展,导致小学数学课堂教学效率低下,而课堂提问作为师生交流的主要方式,对小学生的数学学习具有至关重要的作用,教师通过有效提问可以促使学生发散思维,提高学生的学习动力,从而达到在数学课堂中"问"出效能的目标。
- 潘平
- 关键词：小学数学课堂效率提问
- 小学美术课传统题材的教学策略
- 2021年
- 艺术是落实革命传统教育的重要载体,在净化学生心灵、陶冶情操、提升人生境界中发挥着重要作用。国家重视美术课中的传统教育,这有助于发挥教科书“培根铸魂、启智增慧”的作用。小学美术教科书高度重视革命传统题材的编排,这类题材具有多样化艺术形式、多层次绘画形象、多方面时代内容等艺术特征。
- 付婷婷
- 关键词：小学美术传统题材教学策略
- 绘本阅读在小学语文写话教学中的运用研究
- 2019年
- 在小学语文教学当中,写话教学是一个教学的重 点与难点,而小学语文写话教学中,有效地运用绘本阅读,可让 学生通过读写结合的学习方式’有效地提升语文写话教学的教 学效率与教学质量,进一步提升学生的写话水平。
- 朱文静
- 关键词：绘本阅读小学语文写话教学
