成都理工大学教务处
- 作品数：52 被引量：240H指数：9
- 相关作者：何萍姚佳殷丽娟殷丽娟程艳丽更多>>
- 相关机构：四川大学商学院西南交通大学政治学院西南交通大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学经济管理更多>>
- 城乡公共图书馆一体化：发展战略、制度设计与路径选择被引量：11
- 2011年
- 目前乡镇图书馆发展相当缓慢,不能满足占人口70%—80%的农村人口的阅读需求,这种局面形成的真正原因是由我国现行体制所致。长期以来,我国公共图书馆的建制只建到县一级,没有延伸到乡镇,导致乡镇图书馆发展缺乏制度保障。要改变乡镇图书馆发展缓慢的局面,一个有效的途径就是乡镇图书馆必须单独建制,从制度上确保乡镇图书馆快速发展,从而真正保障农民的阅读权益。
- 程孝良孙全力阮菊红程艳丽
- 提高地质认识实习质量是培养跨世纪地质人才的关键环节被引量：1
- 1995年
- 在当前地质市场萎缩,人才供大于求的形势下,如何拓宽学生的知识面,改变学生的知识结构,少而精地培养出高质量、高层次、富有创新的跨世纪地质人才,已成为当前高等地质教育面临的主要课题。 地质学是一门实践性极强的科学,在高等教育过程中,要使教学质量全面提高,搞好实践性教学是一个极其重要的环节。 地质实习不仅是巩固和应用室内课堂所学的理论知识。
- 胡宗清
- 关键词：地质实习教师地质实践跨世纪
- 高校实践教学工作思路的创新探索被引量：25
- 2006年
- 在市场经济的新形势下,高校为培养应用型人才,应紧紧围绕整合实践教学资源、构建科学的实践教学体系、创新实践教学方式、强化实践教学管理这一基本思路,来做好实践教学工作.
- 付顺姚圣国
- 关键词：高校实践教学
- 模糊物元模型在实验室绩效评价中的应用被引量：2
- 2014年
- 对实验室实施绩效评价,有利于促进实验室的建设与发展。针对实验室评价指标量值的特点,利用改进的熵值法确定指标权重,建立起模糊物元实验室绩效评价模型。运用该模型进行实例分析,并将分析结果与其他方法对比,结果表明:利用模糊物元模型对实验室绩效进行评价,具有可靠性和实用性,为实验室绩效评价提供了新的参考方法。
- 李焓
- 关键词：模糊物元模型实验室绩效评价熵值法
- 改革开放三十年成都理工大学教学质量监控工作回顾与展望被引量：2
- 2008年
- 改革开放三十年来,成都理工大学教学质量监控工作经历了恢复、规范、发展和构建四个发展阶段,并形成了如下的工作经验:狠抓教学质量不松懈,始终重视教学质量监控工作,质量监控措施得力,善于总结经验等。展望未来,监控工作还应继续强化质量意识,加强理论研究,并进一步创新体系。
- 陈艳殷丽娟孔繁津李少达
- 关键词：改革开放三十年
- “系统运转型”经济实验的探索被引量：1
- 2009年
- 研究了经济管理实验室应具备的3大功能,讨论了"系统运转型"经济实验在提高学生实践能力方面起到的独特作用,分析了这一模式的设计理念。
- 程夏陈高华姚圣国
- 蜕变、互动与耦合:从传统图书馆到手机图书馆被引量：3
- 2012年
- 手机图书馆实现了信息服务从理念到形式的革命性变化。时效性、便携性、个性化和独特的运作模式,使其成为数字图书馆未来发展的方向。传统图书馆拥有规范的运作秩序,成熟的服务队伍和丰富、权威的图书资源等优势。因此,手机图书馆与传统图书馆应是一种互动与耦合的关系,耦合发展模式为提高传统图书资源的利用率和手机图书馆服务质量提供了一种新路径。
- 程孝良夏睿
- 关键词：信息传播
- 核辐射与安全虚拟仿真实验教学建设被引量：10
- 2018年
- 以虚拟仿真作为实验教学新手段,建设了省级核辐射与安全虚拟仿真实验教学中心。介绍了该中心的建设理念和实验资源建设情况。实验资源包括物理模拟实验资源和虚拟仿真实验资源。介绍了核电站控制区出入系统、放射性气溶胶物理仿真实验、核测井仿真实验、辐射物理虚拟仿真实验、反应堆安全仿真实验、辐射探测虚拟仿真实验、辐射防护虚拟仿真实验、核电子学虚拟仿真实验等8个模块的建设情况。
- 杨强刘军魏生斌张庆贤王广西
- 关键词：核安全实验教学
- 基于模糊物元的高校实验教学质量综合评价被引量：2
- 2015年
- 为了减少实验教学质量综合评价过程中主观因素的影响,提高实验教学质量综合评价结果的可靠性,将物元分析理论引入到实验教学质量综合评价中,利用AHP层次分析法计算指标权重的方法,建立起模糊物元综合评价模型。并运用该模型进行了实例分析,进一步证明了该方法的可行性和有效性,为高校实验教学质量综合评价提供了新的参考和方法。
- 李焓
- 关键词：实验教学质量AHP法
- VR全景技术在野外实践教学中的应用研究
- 2018年
- VR全景技术教学平台能够通过高清晰度的影像传达到室内移动端中，使学生足不出户也能够体验到野外自然环境给予的氛围，从而达到学习的目的。基于此，文章首先简要阐述了VR全景野外实践教学的特点，再通过调动学生的学〉-j积极性、加深学生对野外实践知识的理解能力，就VR全景技术在野外实践教学中的应用进行简要分析，并提出自己的一点看法。
- 黄于鉴赵亮
- 关键词：野外实践教学教学应用
