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巢湖市教学研究室

作品数：16 被引量：16H指数：2
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合作机构

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学

主题

  • 10篇教学
  • 6篇中考
  • 6篇命题
  • 4篇试题
  • 4篇数学
  • 4篇课程
  • 3篇中考数学
  • 3篇命题走势
  • 3篇课程标准
  • 2篇性学
  • 2篇中考题
  • 2篇生物教学
  • 2篇生物课
  • 2篇生物课程
  • 2篇生物课程标准
  • 2篇生物学
  • 2篇试卷
  • 2篇试题分析
  • 2篇教学质量
  • 2篇教研

机构

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作者

  • 7篇费维重
  • 7篇张永超
  • 1篇李荣清
  • 1篇张勇健

传媒

  • 4篇中学数学教学...
  • 2篇中学生物教学
  • 2篇安徽教育科研...
  • 2篇中学数学教育...
  • 1篇生物学通报
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇课程教材教学...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 6篇2003
  • 1篇2000
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
中考数学命题走势和特点分析（一）
2003年
张永超
关键词：中考数学命题走势
生物探究性学习评价的原则、内容和方法被引量：1
2005年
科学探究是义务教育生物课程标准的重要组成部分,其目标是通过探究性学习促进学生学习方式的改变,使学生主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养刨新精神.如何反映这一目标的实现,必须建立科学地探究性学习评价体系.下面笔者就生物探究性学习评价的原则、内容与方法作初步探索.
费维重
2003年“理科综合能力测试”生物学试题评析及教学复习意见
2003年
费维重
关键词：理科综合能力测试生物学试题教学复习
体现课标理念 关注实践操作——安徽省2004年一道中考题的研究与思考
2004年
2004年全国有17个国家级实验区首次对执行新课标的初中毕业生按照新的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》进行了学业考试．鉴于其在试题的命制中，明显地渗透了新课标理念，诸如从现实取材，设置情景，以考查基础知识和基本技能为核心，突出对数学思想方法、应用能力和创新意识的考查等，有很高的思维价值和实践意义．本文特撷取一例，与读者共赏。
李荣清张永超
关键词：中考数学动手操作题试题分析
对生物学“研究性学习”的探索被引量：1
2003年
费维重
关键词：生物学研究性学习
明确目标 精心谋划 科学命题——谈如何提高教学质量检测试卷的命题质量
2010年
本文从明确教学质量检测的目的、确立命题指导思想和基本要求、制定命题双向细目表、编制试题的基本程序和编写答案与确定评分标准等五个方面，说明了如何开展好教学质量检测试卷的命题工作，确保命题的质量。
费维重
关键词：检测试卷
中考数学命题走势和特点分析（三）
2003年
张永超
关键词：中考数学命题走势解题教学
新课标理念下对中考命题的几点思考
2004年
2004年全国将有17个国家级课改实验区首次按照新课标理念实施中考．实施新课程后的第一次中考命题自课改实验之初开始就一直受到众多课改专家、广大实验区师生的高度关注，它关系到广大应考学生的切身利益，涉及到社会的稳定和课改实验的推进与发展。
张永超
关键词：中考课程标准命题原则试题设计
浅析生物课程标准的特点
2003年
教育部《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》于2001年7月正式颁布，从而结束了以往对《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》(以下简称《大纲》)多次修订的历史。它的颁布增强了生物教师教学的自由度，拓宽了学生学习的空间，使素质教育课程化，适应时代对人才培养的需要。
费维重
关键词：课程标准素质教育生物教学教学内容
如何做好教学质量检测用试卷的命题工作被引量：1
2010年
本文从明确教学质量检测的目的、确立命题指导思想和基本要求、制定命题双向细目表、编制试题的基本程序和编写答案与确定评分标准等五个方面谈如何做好教学质量检测用试卷的命题工作,确保命题的质量。
费维重
关键词：检测试卷
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