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哈尔滨医科大学护理学院内科护理学教研室

作品数：2 被引量：5H指数：2
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相关机构

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心血管
  • 1篇心血管疾病
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇学科课程体系
  • 1篇血管
  • 1篇血管疾病
  • 1篇抑郁
  • 1篇社会支持
  • 1篇受试者
  • 1篇受试者操作特...
  • 1篇理学
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇护理
  • 1篇护理学
  • 1篇护理学专业
  • 1篇焦虑
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 2篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 2篇林平
  • 1篇赵秋利
  • 1篇隋树杰
  • 1篇仰曙芬
  • 1篇张金丽
  • 1篇朱雪梅
  • 1篇胡亚妮
  • 1篇芦桂芝
  • 1篇钟远

传媒

  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
护理学专业学科课程体系转向广域课程体系的教学改革实践被引量：2
2015年
目的 我国医学院校护理学专业普遍采用以学科为中心的课程体系,该课程体系存在着课程之间彼此孤立和重复,忽视对学生以人为本整体护理理念的培养等问题.本文着重介绍了哈尔滨医科大学护理学专业从学科课程体系向广域课程体系转变的教学改革实践,以期为护理学专业课程体系改革提供参考.方法 回顾分析广域课程体系构建的指导思想、构建方案及其实践经验,并进行了实施后的反思.结果 广域护理学课程体系突出护理学学科特点,着重培养学生人文素质和临床实践能力,构建方案具体可行,取得了预期效果.结论 广域护理学课程体系解决了以学科为中心课程体系存在的诸多问题,秉承了以人为本教育理念和整体护理观念,为护理学专业课程体系改革提供了参考与借鉴.
仰曙芬朱雪梅隋树杰赵秋利林平芦桂芝
关键词：护理学专业课程体系学科课程
中文版心理问题筛查问卷的筛查效果被引量：3
2012年
目的对英文版心血管疾病心理问题筛查问卷（STOP-D）进行修订。方法根据国际药物经济学与结果研究协会指南，对STOP-D英文版进行编译形成中文版，选取181例心血管疾病住院患者对量表进行应用并确定问卷5个维度的临界值，采用受试者操作特征曲线分析评价中文版筛查效果。结果ROC曲线分析显示STOP-D中文版5个条目曲线下面积分别为0．881，0．921，0．846，0．760，0．846，均P〈0．01。结论STOP—D中文版是一个简短且诊断准确度较高的自评式筛查问卷，可用于中国心血管疾病患者抑郁、焦虑、压力、愤怒和低社会支持的筛查。
胡亚妮林平张金丽钟远
关键词：心血管疾病抑郁焦虑社会支持愤怒受试者操作特征曲线
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