天津医科大学基础医学院外科手术学教研室
- 作品数：5 被引量：105H指数：3
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- 手术松解时机对梗阻小肠黏膜紧密连接的影响
- 2012年
- 目的观察犬梗阻小肠黏膜紧密连接的变化和Claudin2的表达，探讨手术松解时机对紧密连接修复的影响。方法40条犬制作低位小肠梗阻模型，随机分为对照组、肠梗阻72、120h组和以上2时相点的手术松解组，透射电镜观察各组小肠黏膜紧密连接变化，免疫组织化学方法观察黏膜Claudin2表达。结果肠梗阻72h梗阻近段黏膜紧密连接缩短、模糊，Claudin2相对吸光度值（32．83），较对照组（94．84）表达下调（P〈0．01），松解梗阻后紧密连接修复，Claudin2（46．67）较梗阻72h组表达上调（P〈0．01）。肠梗阻120h紧密连接消失，松解梗阻后未见修复，Claudin2（7．33～9．63）较梗阻120h组（6．37～7．83）表达未见上调。结论肠梗阻致黏膜紧密连接破坏的严重程度与肠梗阻时间相关，肠梗阻120h后肠黏膜紧密连接的损伤不可修复，肠梗阻的早期诊断和积极治疗非常重要。
- 高志刚陈爱霞邢敬龙马晓娟刘彤
- 关键词：松解肠梗阻肠黏膜
- 小鼠骨髓源树突状细胞的扩增及鉴定被引量：4
- 2006年
- 目的建立小鼠骨髓源树突状细胞的体外扩增方法并研究树突状细胞的相关特征。方法根据不同时期树突状细胞的粘附性质不同,设计简便的树突状细胞的体外扩增和纯化方法,并利用瑞氏染色和流式细胞仪(FACS)鉴定其生物学特征。结果体外培养24 h后,可见增殖性细胞集落,3 d后集落增多明显,体外培养7 d,收集悬浮细胞即为DC。光镜显示细胞表面不规则,呈树突状突起,瑞氏染色嗜碱性。流式细胞鉴定为髓系DC,高表达MHCⅡ类分子及共刺激分子(CD40、CD80、CD83、CD86)。结论此简便方法制备的树突状细胞具有髓系树突状细胞的生物学特性,及较高的纯度,可广泛的应用于临床及实验研究。
- 邢敬龙史念可马晓娟陈爱霞马跃美朱理玮
- 关键词：树突状细胞细胞培养小鼠流式细胞仪
- 数字化测量烧伤面积的研究与应用被引量：2
- 2017年
- 随着烧伤医学的迅速发展,出现了许多估算烧伤面积的方法,如九分法、手掌法等,在烧伤诊断和治疗中占据重要地位,也发挥了良好的作用。这类方法简单易行,但其精确性和准确性不足,经常依赖于医生的主观经验,使其在应用上存在一定局限性。随着计算机技术和影像技术的不断进步,国内外相继开发出许多用电子计算机测量、估算烧伤面积的方法,如SAGE、Wound Flow、3DBurn Vision和Burncase3D等应用程序,使用和效果各有千秋,但也存在不足。进一步开发更为简便、精确的数字化烧伤面积测量计算方法是烧伤临床需要解决的重要课题之一。
- 谭艳高志刚
- 关键词：烧伤面积数字化计算机
- 慢性炎症对小鼠黑色素瘤血管生成的影响被引量：6
- 2013年
- 目的研究慢性炎症对小鼠恶性黑色素移植瘤的生长及其血管生成的影响。方法：60只C57BL小鼠随机分成3组，对照（c）组、炎症＋肿瘤（I＋T）组和单纯肿瘤（T）组。于小鼠背部皮下制作气囊并于鼠蹊部接种B16黑色素瘤细胞悬液，皮下气囊分别注入弗氏佐剂（CFA）或生理盐水；C组不做任何处理。肿瘤组织经CD31免疫组化染色后计数肿瘤组织中微血管数目（MVD）。留取小鼠血清，通过酶联免疫吸附试验（ELISA）检测血清中白细胞介素（IL）-6、IL-17、IL-23及血管内皮细胞生长因子（VEGF）的含量。结果：建模后15—27d时I＋T组小鼠肿瘤体积和质量均大于T组（P〈0．05或P〈0．01）。建模后9、15、21及27d，I＋T组小鼠肿瘤组织MVD大于T组，I＋T组和T组小鼠血清4种因子含量均明显大于C组（P〈0．01），且除建模后第9天I＋T组血清IL-17、IL-23含量与T组差异无统计学意义外，其余各I＋T组血清IL-6、IL-17、IL-23及VEGF含量均大于T组（P〈0．05或P〈0．01）。结论：弗氏佐剂诱导的慢性炎症促进了小鼠黑色素瘤的生长，且炎症部位分泌的某些细胞因子会通过某种途径促进肿瘤血管的生成。
- 房东亮马跃美赵秀兰孙涛刘艳荣王倩田原
- 关键词：黑色素瘤疾病模型新生血管化血管内皮生长因子类白细胞介素类小鼠近交C57BL
- 医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用被引量：93
- 2015年
- 目的探讨基于跨专业教育的医护合作情境模拟教学在手术室护理教学中的应用与效果。方法将护理学院55名本科护生随机分为实验组(28名)与对照组(27名)。实验组采用医护合作情境模拟教学法教学,对照组采用传统教学法。结果实验组护生手术室理论知识和实践技能得分均高于对照组(P<0.05),并认为新的教学方法有利于提高团队合作能力以及促进职业认同等。结论基于跨专业教育的医护合作情境模拟教学方法能提高手术室护理教学的质量和效果,有助于护生协作交流能力的培养、职业认同感的建立和角色职责的明确。
- 王荣梅史念珂赵岳
- 关键词：手术室护理教学方法医生护士关系
