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象山县教育局

作品数:231 被引量:208H指数:5
相关作者:邬云德单森权蒋亮钱明明周林祥更多>>
相关机构:宁波市教育局象山县第二中学浙江省象山县教科研中心更多>>
发文基金:宁波市教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学艺术经济管理更多>>

文献类型

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主题

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  • 13篇义务
  • 13篇义务教育
  • 12篇数学课程
  • 10篇点评
  • 10篇数学思想
  • 10篇次方
  • 9篇数学教学

机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 8篇2010
  • 8篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 7篇2006
  • 3篇2005
  • 4篇2004
231 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“烙饼问题”教学的启示
2016年
日前,笔者听浙江省数学特级教师邬云德老师上了一节小学数学示范课,启示颇多。邬老师教学的内容是小学四年级的"烙饼问题",设置的条件并不复杂:用来烙饼的锅一次最多只能烙两张饼,饼的两面都要烙,烙一面要3分钟。教材分别对烙1张饼、2张饼、3张饼所需的最少时间依次进行了讨论,目的是让学生了解优化思想,初步形成寻找最优方案的意识。与众不同的是邬老师在开课引入时首先提出了"烙10张饼,至少需要多少时间"的问题。
蒋亮
关键词:示范课烙法举办者BUTTERFLY观察表
行走在教育科研的田野
2023年
教育科研在教师专业发展的道路上起到决定性作用。教育科研的本质就是教师进行自我反思的一种有效路径,其最大的价值并不是“写多少篇论文,做多少个课题”,而在于让教师形成教育科研的意识。行走在教育科研的田野,可从突破教学困境起步,不断发现有研究价值的问题,在教学实践中捕捉论文写作的灵感,用教育科研的力量促进反思,抵达“独乐乐不如众乐乐”的境界。
吕增锋
关键词:教育科研论文写作
基于“价值引导与自主建构相结合”的课例——“实数”
2011年
鉴于在“实数”教学中,学生容易因为“过程”短暂而失去在“过程”体会思维、思想方法以及在“过程”中发展能力和个性的机会,本文对这节课的教学进行了方法重建和策略重建。教学效果得到听课教师的充分肯定.
孙崇娇邬云德
关键词:实数教学操作
有关“一次函数的图像(第1课时)”若干问题问答
2014年
“过程教育”是旨在满足学生全面、和谐发展的需要,关注数学结果的形成、应用的过程和获得数学结果(或解决问题)之后的反思过程的育人活动.尽管实现全面、和谐的教学目标需要关注“过程”,但关注“过程”也不意味着可以轻视“结果”.因此,“过程教育”的基本要求是教学内容全面、认知过程完整、
邬云德
关键词:一次函数图像教学目标教学内容教育
有效的教学决策 来自于深入细致的教学分析——“一元二次方程”教学分析与决策
2010年
教学决策是指决定引领学生到哪里去(教学目标)和怎样引领(“教什么”和“怎样教”)的策略与方法.理想的数学课堂依赖于有效的教学决策,而有效的教学决策来自于深入细致的教学分析.然而,渊研发现,教师在教学决策(决定教学目标、教学内容、教学过程和教学方式方法)之前没有经历深入细致的教学分析过程的现象普遍存在.
邬云德
关键词:教学决策教学分析一元二次方程教学方式方法教学目标数学课堂
“互联网+”背景下网络教研的设计与高效开展被引量:5
2018年
“互联网+”背景下,网络教研逐步被广大教师认同,但其中存在许多不足之处,如常规网络教研活动参与度低,活动的实用性差,无法满足教师的需求,且教研活动的设计不规范,等等.针对上述问题,本文作者根据自身多年的工作实践,提出了相应的网络教研活动设计方法,以期能够进一步提升网络教研质量.
石林
关键词:网络教研
基于和谐教学理念的课例与点评——以“两条直线互相垂直”为载体
2010年
1引言 “两条直线互相垂直”是浙教版《数学》七年级(上)第7章第7节第2课时的内容.它是两条直线相交的特殊情况,在现实生活中具有丰富的背景.两条直线互相垂直的几何图形中蕴涵的与垂线有关的两条性质是研究平面几何的理论基础,是本节课的核心内容;研究过程中蕴涵的数形结合思想、特殊到一般和一般到特殊的思想是研究平面几何的基本思想方法.内容对发展学生的抽象概括能力、逻辑演绎能力、
虞朝霞(执教)邬云德
关键词:教学理念课例数形结合思想抽象概括能力
校长切莫一厢情愿
2009年
笔者曾经有幸担任全省名校长评选的评委,其中有位校长发言的主题为《创建书香校园,培育礼仪人才》,在发言中一再提到学校如何着力书香校园的建设,刻意培养温文尔雅的学生。无独有偶,后来又有一位校长登台演讲,他的题目是《重体验,重过程,重奋斗》,主要阐述自己在学校德育中如何引导学生注重奋斗的过程而淡化奋斗结果,
韩国存
关键词:名校长学校德育奋斗
直面“填色限”,彰显数学教学品位被引量:2
2014年
“无限”,一个人们熟知的名词,一个须臾难离的概念。
蒋亮
关键词:数学教学填色品位
基于过程教育的“一次函数应用(第2课时)”课例及分析
2015年
一、背景介绍《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标(2011年版)")倡导过程教育以全面发挥数学的育人功能.但调研发现课堂教学普遍与过程教育存在偏差,特别是获得数学结果(或解决问题)的认知过程短暂和获得数学结果(或解决问题)之后的反思过程缺失,导致不能满足学生感悟其蕴含的数学思想方法及发展能力与个性的需要.
邬云德
关键词:函数应用函数图像函数解析式函数方法
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