高青县第一中学
- 作品数：498 被引量：251H指数：6
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- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 中老年肺心病患者的临床护理体会
- 2012年
- 肺心病是由于支气管、肺组织或动脉及其分支的原发病变引起的肺动脉高压导致的心脏病。是中老年人的常见病。其病死率与急性呼吸衰竭发作的次数,是否及时就诊和合理氧疗与否都有直接的关系。故加强对患者的护理。对延缓肺心病的发展,提高患者的生活质量具有重要的临床意义,现总结如下。
- 张春玲张桂芳
- 关键词：合理氧疗临床护理
- 高考英语备考中的“高原现象”成因及对策
- 2016年
- 高考英语备考中,部分学生经过一段时间高强度的复习之后,往往会感到学习效能低下,甚至以前能掌握的知识也模糊不清,学习出现一定程度的退步或停滞不前。这种现象无疑会加重学生的紧张焦虑情绪,挫伤学生复习备考的积极性和主动性,非常不利于学生的复习备考。1.问题的成因分析这在心理学上被称作'高原现象'。即人在形成复杂技能的过程中,练习到一定时期会出现练习成绩暂时停止不前。
- 董清
- 关键词：高考英语高原期紧张焦虑情绪高频词汇英语文章篇章结构
- 高考地理辨析探讨类试题解题技巧与训练
- 2022年
- 一、考情分析辨析评价类综合题的考查方式多以区域可持续发展的问题及解决措施等为命题背景材料。考查学生分析论证问题的能力。主要以综合题为主,常见的设问形式一般有“……是否赞同,请说明理由”“说出你支持……观点,为其提供论据”“评……是否合理”“与……相比,评价其优势或不足……是否可行.请说明理由”“……从下列两方面选择其一作……”等。这类题目一般难度中等,分值一服为6~8分。
- 李兴防
- 关键词：高考地理命题背景解题技巧区域可持续发展
- 基于批判性思维培养学生的关键能力
- 2023年
- 《普通高中物理课程标准(2017年版)》指出,学生通过高中物理课程的学习,应具有批判性思维的意识,能基于证据大胆质疑,从不同角度思考问题[1]。《中国高考评价体系》指出,当前及未来高考内容和命题改革将进一步加大试题的开放性和探究性,实现对学生批判性思维和关键能力的考查。
- 贾玉兵阎秀军
- 关键词：高中物理课程批判性思维普通高中物理课程标准高考内容探究性命题改革
- “等值线的判读”复习指导
- 2016年
- 等值线主要表示地理事象的空间分布、空间演变、地理要素的相互联系。对等值线图的直观判读是前提,分析规律、辨析原因是核心,以此设计的高考试题充分体现了获取和整合地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探究地理问题的基本能力要求。
- 李兴防
- 关键词：等值线判读技巧地理素养
- 高中英语课堂教学有效性教学策略探究被引量：1
- 2015年
- 随着新课改的不断深入，提高高中英语课堂教学的质量，追求英语课堂的有效性是高中英语教学的重要环节，也是教学过程的核心内容。以提高高中英语课堂教学的有效性为出发点，了解英语课堂教学的内涵，探究哪些因素会影响高中英语课堂教学的有效性，深入分析提高高中英语课堂教学有效性的策略。
- 郭超
- 关键词：高中英语教学目标活动情境
- 《英语》(新标准)(高中阶段)第一册必修1 Module2 My New Teachers教案设计
- 2004年
- 吴燕王兴勇孙继华毋迎雪王贤德王同新
- 关键词：高中教材教案设计高中阶段优秀教师英语
- 教改对体育课的影响
- 2011年
- 在体育教学中，教师应不断加强理论的学习，敢于创新、大胆突破，运用多元的教学方法，有效地提高教学效果和质量。课堂教学改革工作在我校全面推进已经有一年的时间了，在上级主管部门和学校课程教学改革领导小组的正确领导下．
- 董雪芹
- 关键词：体育教学课程教学改革教改教学效果课堂
- 高中英语课堂教学改革探索与实践被引量：1
- 2016年
- 高中新课程改革实施以来,教师的教学方式,学生的学习方式得以转变,教师课改理会深入人心。课堂教学作为实施素质教育的主阵地,是课程改革的核心内容。笔者长期从事英语教学工作,虽积累了一些教学教法,但在实际的教育教学中,深深感觉到教中学英语之难之累,真是"苦在其身,乐在其心"。一直以来,我校英语教师努力探索新的课堂教学方法,在如何提高课堂的实效性、切实提高学生能力上下功夫,大胆进行先学后教,自主学习的教学模式的尝试,取得了较好的效果,逐步形成"
- 常娟娟
- 关键词：课堂教学新课程改革课堂气氛心理气氛变式
- 嗅出亲情的味道,创造出爱的奇迹
- 2016年
- 凡伟大的教育家都是充满爱心的人。每一个学生都有自己的优点,作为教师或班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里的大金矿。我国著名的文学家刘心武先生有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”对于学生何尝又不是呢？
- 李龙蔡海珍
- 关键词：亲情
