江苏省职教科研中心
- 作品数：71 被引量：394H指数：11
- 相关作者：朱新生盛艳詹鑫张栋梁张栋梁更多>>
- 相关机构：长沙航空职业技术学院江苏技术师范学院江苏省张家港市第二职业高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金江苏省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 英国高校改革:学生资助与教育参与被引量：20
- 2004年
- 英国工党上台后,奉行第三条道路的政治纲领。在高等教育领域,政府一方面延续了新自由主义的市场化政策,对大学生资助方式进行改革,进一步革除福利社会的弊端;另一方面又通过政府的管制,化解市场化造成的不良后果,扩大社会各界对高等教育的参与。本文从学生资助方式的改革和高等教育参与面的扩大两个方面介绍了英国高等教育改革的最新动向和措施。
- 詹鑫
- 关键词：教育参与高等教育改革
- 加快推进我国就业准入制度的思考被引量：8
- 2004年
- 建立就业准入制度对提高劳动者的素质,规范劳动力市场,深化国有企业改革,促进经济发展有着十分重要的作用。本文分析了推进就业准入制度过程中存在的困难,提出了完善我国就业准入制度的几点具体设想。
- 姜群英雷世平董仁忠
- 关键词：就业准入制度劳动力市场劳动者素质职业资格制度法制建设
- 中等职业学校布局结构调整与职教资源开发的机制研究被引量：8
- 2005年
- 在中等职业学校布局结构调整过程中,存在着诱导性资源、条件性资源和内源性资源三种不同类型的资源影响力,从不同的方向、以不同的方式影响着中等职业学校布局结构调整的活动及结果.他们的有机互动构成了一定区域内中等职业学校布局结构调整的活动过程.
- 朱新生张栋梁
- 关键词：职业教育资源
- 职业指导课程建设刍议被引量：15
- 2002年
- 本文分析了中等职业学校职业指导课程存在的主要问题,并从积极开展职业指导理论研究、完善职业指导课程内容、建立有效的评价与反馈机制三个方面论述了职业指导课程的规范化建设.
- 贺文瑾
- 关键词：课程建设课程内容课程设计
- 职高生学习策略:现状调查与提高途径被引量：2
- 2006年
- 一、职高生学习策略的现状调查
职高生与普高生的学习策略有否差异？其差异到底有多大？主要体现在哪里？为了解开这些疑问，我们对国内外有关学习策略的问卷和量表进行了综合分析，并召开了职校教师和学生座谈会，在此基础上编制了《学生学习策略问卷》，于2004年10月对2所省级以上重点职业学校共425名学生进行了问卷调查。同时，为了进行比较研究，我们又选择了一所重点普通高中的107名高一学生进行了同一问卷的调查，结果如下。
- 袁丽英
- 关键词：问卷调查量表
- 中等职业学校学生非智力因素发展现状及培养策略被引量：2
- 2005年
- 学生的成才过程是一个智力因素与非智力因素相互影响、共同促进的过程。目前中等职业学校学生非智力因素发展状况令人堪忧,明显受到遗传因素、家庭因素、学校教育和社会氛围的制约。而其培养途径在于建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络,同时还要依靠学生自身的努力;其培养方法则主要有说服法、锻炼法、自我教育法和心理辅导法。
- 盛艳
- 关键词：非智力因素社会氛围教育网络教育法成才
- 对中等职业教育实行成本分担的思考被引量：5
- 2002年
- 中等职业教育实行成本分担是多渠道筹集教育经费,保证中等职业教育健康发展的充要条件。本文主要分析中等职业教育实行成本分担的理论依据、现实意义,以及中等职业教育实行成本分担的基本原则。
- 庄西真
- 关键词：中等职业教育成本分担教育经费教学质量教育需求
- 基于核心素养培养中职生自主学习能力的策略思考被引量：1
- 2018年
- 核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的共同素养。中国学生发展核心素养主要包括自主发展、文化基础、社会参与3个领域,健康生活、学会学习、人文底蕴、科学精神、责任担当、创新实践6个素养。无论从发展学生核心素养,还是从适应未来社会的发展来说,每个人都必须学会自主学习。而对于中职生来说,要能够适应未来社会的发展,必须培养和提高自主学习的能力,采取相关的方法和策略。
- 冯胜清
- 关键词：中职生自主学习能力
- 职业教育开发农村人力资源的内容选择被引量：2
- 2005年
- 在农村人力资源开发过程中,职业教育的内容主要集中在三个方面,其中,文化素质教育是基础,职业技能教育是重点,科学生活教育是关键。
- 袁丽英
- 关键词：农村人力资源教育开发文化素质教育职业技能教育开发过程生活教育
- 八、九十年代英国高等教育的市场化与大众化改革被引量：31
- 2000年
- 八、九十年代英国高等教育的改革，总的来说表现在两个方面，一是高等教育 的市场化，二是高等教育的大众化。然而在英国，高等教育的市场并非是完全的市场，而是一 种准市场；而高等教育的大众化，是在高教经费受到大削减的特殊时期进行的，与其它国家相 比，具有独特性。英国高等教育的大众化，最初是由市场化改革所引起的，此后二者互为条件， 构成这一时期高等教育改革的主旋律。
- 詹鑫
- 关键词：高等教育市场化
