杭州师范大学马克汉姆海外学院
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
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- 美国教学实践中关于情感性教学支架的研究及应用被引量：8
- 2012年
- 美国的教学实践研究近年来提出了情感性教学支架,即教师在教学准备时预期学生对学科内容的情感反应,并应用类比、视觉表征和对学科内容的叙述等方式,构建一个可以联接学生特殊情感和学科具体内容的教学支架。在实际教学中,利用情感性教学支架能够促进学生对学科知识产生建设性的情感反应,并最终获得积极、有效的学习体验。
- 朱晓斌徐玲
- 关键词：教学实践学科知识
- 未成年人内隐攻击性特征的群体差异研究
- 2010年
- 采用IAT范式对中学生和未成年劳教人员的内隐攻击性进行了实验研究,发现未成年个体偏好攻击性词,具有内隐攻击性的倾向;在内隐攻击性倾向下,中学生被试都偏好身体攻击,即内隐攻击性特征独立于性别因素;中学男生与男劳教人员在身体攻击词、言语攻击词方面的差异不具备统计学意义。
- 蒋寒赵晶
- 关键词：中学生内隐攻击性
- 高中生阈下启动内隐攻击性研究
- 2009年
- 采用自编的计算机阈下启动程序,在阈下攻击启动和阈下中性启动两种不同的条件下,对52名高中生的内隐攻击性进行研究。结果显示:高中生内隐攻击性能被无意识地激活,并影响外显攻击性。攻击启动组被试与中性启动组被试对目标人物在"敌意"、"不友善"和"自私"三个人格维度的评估上呈现显著差异。在AQ问卷中,攻击启动组与中性启动组在身体攻击和愤怒两个分量表上呈现显著差异。
- 赵晶蒋寒
- 关键词：高中生内隐攻击性
