黑龙江省教育学院中文系
- 作品数：21 被引量：22H指数：3
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- 《呼兰河传》的叙事策略及其文化意味被引量：4
- 1995年
- 李采章
- 关键词：《呼兰河传》叙事策略叙述者文化意味社会结构
- 坚持教学基本原则,重视学生能力培养
- 1996年
- 一、教书育人,以身作则 教师自考班的面授教学工作与普通高校的教学工作相比有很大的不同。首先,我们的培训对象都是成人,从思想、行为和习惯来说,他们的世界观已基本形成,价值观念、生活态度、思想方法也趋于定型。其次,因为教师自考班是在职学习,面授一般都安排在寒暑假进行,学习时间短,密度高。在这种情况下,是否可以放弃教书育人的教学原则呢?几年的教学实践证明。
- 王瑜
- 关键词：学生能力培养教书育人主考院校启发性原则《三国演义》教学目的
- 从现代汉语两个语法体系变更谈中文本科学员的知识更新
- 1996年
- 黑龙江省中学教师自考中文本科班从1994级开始使用新教材《<中学教学语法系统提要(试用)>论析》。书中除重新印发了《提要》外,主要有黄成稳先生、叶长荫、刘小南、詹人凤等教授的有关《暂拟》与《提要》两个语法体系的专论。可以说这本教材的宗旨是通过新旧两个语法体系的比较,进一步明确《提要》系统是怎样在《暂拟汉语教学语法系统》基础上有所继承。
- 张寄萍
- 关键词：语法体系知识更新现代汉语偏正短语中学语法教学句子成分分析法
- 体验 理解 表达——体验理论与语文教学
- 2006年
- 以狄尔泰的生命哲学理论看语文教学与语文学习,语文教学和语文学习也是一个生命的体验、表达、理解的循环过程。体验理论用于语文教学,将是语文教学的人文性、工具性很好地实现的方式。
- 卢世兴
- 关键词：人文性
- 成人高师教育现代汉语教学谈
- 1996年
- 一、结合课程特点,加强以书面形式为主的自学指导 现代汉语是成人高师教育中文专业的一门基本理论和基础知识课,又是一门基本技能训练课,是学生学习其他科目的基础,更是学生从事中学语文教学和研究使用范围最大、指导性最强的必要科目。这门课程知识内容广泛。
- 孟莉颖
- 关键词：成人高师现代汉语教学舌尖前音舌尖后音题库
- 把教学与科研结合起来
- 1996年
- 作为一个高校教师,担负着两项基本任务,一是教学,一是科研,这二者是既矛盾又统一的。它们分别属于两种不同方式的实践活动,各有各的特点,各有各的要求,但它们又是互相依赖,互相促进的,即在教学过程中可以发现问题,提出科研课题,而科研工作又能促进教材建设、提高教学质量。
- 张而今
- 关键词：教学与科研结合隐逸词爱国词进教材词风
- 积极参与教研活动,努力提高教学质量
- 1996年
- 作为中学教师自考的本科助学院校,我们是带着问题,积极主动地参与教研活动的。 中学教师自考中文本科现代汉语教材是哈师大中文系编写的《<中学教学语法系统提要(试用)>论析》。全书仅156页,除27页《提要》全文外,其余部分是哈师大几位教授的专论。 《提要》是1984年秋季开始在全国中小学试行的语法系统。从文革结束至今,中小学特别是初中教材几经改变,语法内容也不断调整。在研究教材的过程中。
- 张寄萍
- 关键词：语素教研活动教学质量固定短语中学教师主谓短语
- 生活秀 绣生活——别样的《生活秀》塑造别样的人生
- 2004年
- 池莉的《生活秀》在于把社会深层的不被人所知的事情展现出来,其实生活就是在不断的拼争当中完善的,生活既然容不得去选择,就一定要锻炼出宠辱不惊。作者恰恰在小说中展现了来双扬这个别样的女人。作者流畅的细节描写把生活展现了出来,也展现了光鲜外表下的人们滑稽的原形,同时也展现主人公为自己织绣的生活,平常中透出了不凡。
- 杜松楠
- 关键词：女性文学世俗
- 语文美育呼唤教师专业化被引量：6
- 2005年
- 在语文教学中实施审美教育是提高中小学生人文素质的重要途径。但现实中美育并没有真正地走进语文课堂。原因在于,除当前的教育环境、考试制度等制约因素外,中小学语文教师相对滞后的教育观念和令人担忧的专业素养也影响着语文美育的具体实施。因此,进一步健全和完善教师教育体系,加大在职教师的培训力度,实现教师专业化是实施语文美育的根本保障。
- 王瑜
- 关键词：语文美育教育观念教师专业化
- 元稹《莺莺传》悲剧结局新探被引量：2
- 1995年
- 元稹《莺莺传》悲剧结局新探王瑜中国百代的叙事文学作品，经常都有一个大团圆的结局，“始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨”①。这是一种相当流行的艺术模式，它反映着我们民族文化的某种特质。因此，具有真正的悲剧性结局的作品并不是很多的．而唐人元稹...
- 王瑜
- 关键词：《莺莺传》中国文化悲剧意识唐代社会爱情故事
