南京大学金陵学院体育教研室
- 作品数：9 被引量：31H指数：4
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学生体育教学满意度评价研究——以南京高校为例被引量：2
- 2019年
- 参考顾客满意度模型,从顾客预期期望和实际感知出发,基于文献资料和专家座谈会的结果,提出由高校形象、顾客预期、感知价值和感知质量四个因素组成的体育教学满意度评价模型。为避免多重共线性对模型的影响,采用因子分析对模型进行降维处理,最终提取了教学效果、课堂氛围、创新教学、课程安排、教学资源和师资力量六个主因子,从而形成体育教学满意度评价量表。进而在通过重要性-满意度(IPA)分析,基于量表因子提出改进教学安排的针对性措施。
- 蒋苏陈刚
- 关键词：体育教学满意度IPA分析
- “生态体育”教学模式用于高校体育教学的实践分析
- 2018年
- 随着教育改革的不断深入,高校体育教学越来越被人们所重视,已经成为提高大学生身体素质的主要手段之一。但在实际教学中,由于受传统教学理念的影响,教师缺乏创新的教学手段,教学方法较为落后,已经无法满足当代学生发展的需求。对此,生态体育教学模式的提出,充分的发挥了自然的作用,深受各大院校的青睐,促进了高校体育教学的改革,有效的提高了体育教学的效率。本文就生态体育教学模式在高校体育教学中的实践进行分析。
- 陈思远
- 关键词：生态体育高校体育教学实践
- 基于微课支持的体育教学设计研究被引量：4
- 2017年
- 提高教学质量和教学效率一直是教学研究的核心问题,文章通过对信息化技术成果与体育教学设计的整理分析,构建了基于微课支持的体育教学设计模型。从虚拟与实践课堂的多样性;学生学习主体突显;学习评价的过程性和表现性;教学分析评估优化教学方面对基于微课支持的体育教学模型进行价值探析。
- 杨小燕陈思远
- 关键词：体育教学
- 日本老年人体育政策推进策略及启示被引量：12
- 2018年
- 采用文献资料法等对日本老年人体育政策及其推进策略进行研究。日本老年人体育政策主要推进策略是:建设综合性社区体育俱乐部;建立广域体育中心;鼓励社会资源参与老年人体育事业;培育专业老年人体育指导人员;强化体医融合体系。对我国的启示:优化老年人体育政策组织架构与功能;建设综合性社区体育俱乐部;引入社会资源和力量;强化人力资源作用;建立老年人安全运动的医疗服务网络。
- 陈思远刘会平
- 关键词：群众体育体育管理体育政策老年人体育
- 基于微课支持的高校公共体育舞蹈教学的实验研究被引量：6
- 2018年
- 文章对微课支持的体育教学设计进行了理论阐述,构建了微课支持的体育教学设计模型,并应用于高校公共体育舞蹈教学中。通过教学实验,对实验班和对照班在专项考核成绩和学习情况的比较,结果显示:实验班在个人技术动作规范性和团体自由创作编排创新性的成绩明显优于对照班班级,其中实验班和对照班女生的成绩分布比较集中,实验班男生的成绩离散程度最高;在学习习惯与学习认知上,实验班的大部分学生表现出更加积极、主动的学习态度和深层学习策略,少部分学生对微课支持的体育舞蹈教学表现出焦虑情绪。微课支持的体育舞蹈教学对提高教学质量、学生学习兴趣,发挥学生在学习中主观能动性都起到积极促进作用,同时微课支持的体育舞蹈教学也有加剧两级分化的可能性。
- 杨小燕李云霄陈炜
- 关键词：体育舞蹈
- 江苏省宿迁市社会体育指导员社区化现状分析
- 2015年
- 为了满足日益增长的健身人群的健康需求,活跃人们日常文化生活和改善人们的生活方式,发挥社会体育指导员的社会价值,建立健全社区社会体育指导员管理机制和激励机制,进而大力发展社区体育,搞好城市精神文明建设,该文通过对宿迁市三县两区的健身人群和社会体育指导员社区化现状进行分析,结果表明,宿迁市社会体育指导员缺乏一线实践经验,配套设备不能满足居民需求,且只有规划和指示性文件,尚缺乏实质性统一管理和针对性的政策文件。
- 李云霄
- 关键词：社会体育指导员社区化
- 小组合作学习在高校健美操选修课教学中的应用被引量：4
- 2016年
- 小组合作学习在体育教学中的应用可以提高学生的学习主动参与度,同时在学习方式和方法上有了更多的突破。通过将小组合作学习运用到健美操选修课的教学中,通过问卷调查法、观察法、访谈法等方法对小组合作学习在健美操教学中的操作流程进行梳理,对分组、教学设计、角色定位、学习方式、教学评价5个环节进行阐述,发现与传统健美操教学相比较,小组合作学习在健美操教学中的应用调动了学生自主学习、合作学习意识,提高了学生的社交能力,提升了教师的业务水平和教学组织能力,明确了评价标准,实现了教学中过程性评价。
- 杨小燕刘会平
- 关键词：小组合作学习健美操教学角色转变
- 体育翻转课堂实施的可行性探析被引量：2
- 2016年
- 采用文献资料和比较分析的方法,对翻转课堂在教学实践应用中的特征进行梳理,并通过对体育翻转课堂与其他学科翻转课堂以及体育传统课堂的特性及优势进行比较,分析得出体育翻转课堂以运动技能教学为主线,教学流程和教学结构调整能够为体育教学的深入和扩展创造条件,并进一步从技术层面和操作层面对体育翻转课堂的可行性进行剖析,旨在为体育翻转课堂的开展提供理论参考。
- 杨小燕王乔亮
- 关键词：可行性
