任俊
- 作品数：26 被引量：71H指数：5
- 供职机构：绵阳师范学院更多>>
- 发文基金：四川省应用心理学研究中心基金国家教育部“211”工程国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 内隐学习的应用研究及其对体育教学的启示被引量：3
- 2013年
- 近年来,内隐学习的研究获得了很大的发展,其丰硕的理论和实验结果,极大地冲击了教育的固有观念,为体育教学的变革与发展提供了诸多启示和全新的视野。文章阐述了内隐学习在运动技能学习中的优势,内隐学习在运动技能教学中的应用,对体育教学观的影响,对体育教学活动和学习策略以及对体育学科发展的启示。
- 孙亚蜀张妍任俊
- 关键词：内隐学习体育教学
- 地震灾区大学生不同时间段焦虑影响因素分析被引量：4
- 2010年
- 张妍向燕辉谭小宏陈寒任俊权珍桢刘锡玲尹茜王金霞
- 关键词：大学生焦虑地震灾区
- 留守生活对小学生社会支持的影响分析被引量：8
- 2010年
- 目的探索小学留守儿童生活现状及对其社会支持特点,为制定相应的教育和心理辅导策略提供依据。方法采用修订社会支持评定量表(SSRS)和自编小学留守儿童生活状况调查表,对206名小学留守儿童进行调查。结果小学留守儿童的各项社会支持(SSRS)得分在与父母联系频率、与邻里成人关系、同伴关系、家庭教育方式各方面体现出了一定的显著差异。(1)行动化支持显著地影响小学留守儿童SSRS得分;(2)与父母联系频率对小学留守儿童的社会支持影响最全面且力度最大,与成人、同伴关系不同层面、不同程度地影响小学留守儿童SSRS得分;(3)严格和基本不管两种极端家庭教育方式提高小学留守儿童的社会支持感受水平。结论留守生活对小学生的社会支持及生活质量存在影响。应对小学留守儿童加以行动指导和支持。
- 任俊吕建国
- 关键词：社会支持生活变动事件精神卫生
- 我国大学生应对研究述评被引量：2
- 2007年
- 研究者以我国大学生应对研究的文献为基础,就大学生对学习与生活问题的应对、应对与其他心理现象的相关、应对方式的维度结构及应对理论、研究方法四个方面进行了回顾。在反思我国大学生应对研究存在的问题基础上,从研究内容、方法、价值体现几个角度提出了自己的研究建议。
- 任俊陈寒
- 关键词：大学生
- 内隐还是外显记忆:对女性面孔吸引力记忆偏好的ERP研究被引量：7
- 2012年
- 运用事件相关电位(ERPs)技术,采用学习-再认的实验范式,考察38名大学生(21名男生和17名女生)对女性面孔吸引力再认记忆的认知神经机制。结果发现大学生对女性面孔吸引力的记忆偏好存在性别差异,再认任务中有吸引力的女性面孔诱发了男性更负的早期ERP成分(N90,N220和N300),而对女性的效应并不显著。这可能与两性在遗传基因、性激素、大脑结构与功能上的不同有关。进一步对男性的记忆特点进行分析发现,内隐记忆效应在N80和LPC(300～600 ms)上表现显著,其最强效应出现在中央区和顶区;外显记忆效应在P170和LPC(400～600 ms)上表现显著,其最强效应出现在前额区和额区。表明男性对有吸引力女性面孔的记忆偏好效应更大,且内隐和外显记忆的脑机制在单一的再认任务中产生了分离。
- 张妍孔繁昌郭英任俊陈红
- 关键词：ERP外显记忆内隐记忆
- 留守儿童自我展示的调查研究
- 2015年
- 本文从四川省绵阳市的乡镇中学(三台县、盐亭县、梓潼县)随机抽取留守儿童300名,非留守儿童300名,采用《自我监控量表》进行问卷调查。调查结果显示,留守儿童的自我展示水平均处于低自我展示,且明显低于非留守儿童;留守儿童群体之间存在明显的个体差异。
- 孙亚蜀任俊
- 关键词：自我展示留守儿童自我监控
- 非戏剧性的反抗素描——解读加缪荒谬哲学思想
- 2006年
- 任悔任俊
- 关键词：哲学思想戏剧性诺贝尔文学奖
- 大学生学习策略指导探析被引量：1
- 2009年
- 在对学习策略本质探讨基础上,针对大学生学习需要解决问题类型特点、学习活动的阶段性要求、当前学习在生涯发展中的地位等对大学生应具备的学习策略进行了界定:整合度高的综合性学习策略、组合性强的优化学习策略、针对性强的自主性学习策略,并提出了以问题解决为核心的资源管理、认知加工、元认知监控的优化和组合学习策略指导思想和具体的指导措施。
- 任俊
- 关键词：大学生
- 破坏力与激活力带来的重大转折与重构契机——地震灾区中学生心理状况调查与分析被引量：1
- 2011年
- 采用《中学生心理健康问卷》、《应付方式问卷》、《家庭功能问卷》,使用集中取样与分散调查的方式,对灾区初中生心理健康、应对方式及家庭功能进行调查,并进行差异检验和回归分析。结果显示:地震对初中生身心产生了既破坏又激活的作用,为其身心发展提供了巨大的重构契机,他们克服和解决问题的心理结构和功能得到了改造。
- 何奎莲任俊
- 关键词：心理家庭功能
- 农村留守儿童的积极心理探析及教育模式建构被引量：3
- 2013年
- 留守儿童问题长期困扰我国经济社会的发展,但留守儿童不等于问题儿童。随着我国经济社会的发展,全社会对农民工、留守儿童问题存在的合理性和必要性逐步认可。在建成我国和谐社会的背景下,通过建构科学、合理的积极心理教育模式可以塑造出留守儿童特有的积极人格、积极情绪、积极行为的积极心理。
- 孙亚蜀任俊
- 关键词：农村留守儿童积极心理积极人格积极情绪
