任江维
- 作品数：17 被引量：66H指数：4
- 供职机构：咸阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学金属学及工艺更多>>
- “高本贯通”人才培养方案制订的逻辑审视与实践策略--以学前教育专业为例被引量：5
- 2022年
- 自职业教育定位类型教育以来,打通职业教育学历上升通道势在必行。各地各校在举办职业教育本科专业方面亦进行了大量探索实践,高职院校对接应用型本科院校开展联合举办本科专业,培养本科学生,为职业教育本科改革提供了有益思路。专业培养方案作为人才培养工作的基本依据,必须厘清制订的逻辑起点、逻辑终点、逻辑中介及实践策略,从而保证人才培养质量。
- 邰康锋任江维门亚玲
- 关键词：高职教育学前教育
- OBE理念在高职学前教育专业中的应用研究被引量：1
- 2022年
- OBE理念是《悉尼协议》的核心概念,它以学生为中心,成果为导向,这与国家职业教育改革实施方案深化办学体制和育人机制改革,促进就业和适应产业发展的总体目标相一致。学前教育专业具备开展理念应用的基础,目前研究与实践还处于浅层次阶段,加强顶层设计和实施,有助于提升专业人才培养质量。
- 骞姣邰康锋任江维
- 关键词：学前教育职业教育
- 论陶诗之菊意象的象征蕴藉
- 2017年
- 菊是陶渊明诗歌中的典型意象之一,具有多重象征蕴藉意义。陶渊明诗歌作品对菊花情有独钟,突出体现了以"芳菊耀秋华"为代表的高洁操守意象,以"采菊东篱下"为代表的隐逸脱俗意象和以"菊制解颓龄"为代表的长寿永恒意象。
- 任江维
- 关键词：陶渊明意象蕴藉
- 高职院校技能大赛资源转化与利用的调查研究被引量：3
- 2020年
- 全国职业院校技能大赛是一项公益性、全国性的职业院校学生综合技能竞赛活动,赛项资源转化是技能大赛的一项重要任务。文章面向高职院校进行了调查,通过对调查结果的分析,找出了资源转化和利用过程中存在的一些问题,分析了资源转化和利用的现状,提出了资源转化和利用的建议及对策,主要包括工作机制、教学研究、成果形式、校企合作等四个方面的重点工作内容。
- 王校伟杨新宇任江维孙洁张敏丽
- 关键词：高职院校技能大赛
- 陶渊明诗歌典型意象研究
- 意象是诗歌的基本要素。古典诗歌辉煌成就,在很大程度上要归结到意象的塑造,特别是典型意象。陶渊明是古典文学史上非常重要的一位诗人,历代研究陶渊明的成果非常丰硕。特别是进入新世纪以来,对陶渊明诗歌意象的研究趋向热烈。但是,总...
- 任江维
- 关键词：陶渊明诗歌典型意象
- 文献传递
- 高职《大学语文》教学改革思考及对策被引量：4
- 2015年
- 《大学语文》是高职院校学生必修的基础课程,对于提升学生素质和能力作用重大。但《大学语文》课程建设现状不够乐观,导致课程被边缘化。加强高职《大学语文》课程建设与改革应准确合理定位课程、精心遴选教学内容、改变创新课程教法、选用和开发优秀教材、迁移巩固教学成果。
- 任江维
- 关键词：高职大学语文教学改革
- 夏尔·波德莱尔研究述略
- 2017年
- 波德莱尔是外国文学研究的热点。三十多年来,关于其人其作的研究主要集中在美学思想、作品综论、文本赏鉴、比较研究等领域。通过对波德莱尔研究的梳理总结,可把握研究方向和动态,总结研究成果,发现研究短板。
- 任江维
- 关键词：波德莱尔法国文学
- 高职教育“岗课赛证”融通教学改革的逻辑体系与实践策略——以学前教育专业为例被引量：10
- 2022年
- 实施“岗课赛证”综合育人是当前高职教育教学改革的重点和特色。基于学前教育高水平专业群建设实践,加强“岗课赛证”融通综合育人的理论研究,理清逻辑体系,优化总体设计,明确实践策略,深化教学改革,须推进兼具职业教育与师范教育特色的学前教育专业“岗课赛证”融通教育教学改革,服务学前教育事业高质量发展。
- 邰康锋任江维
- 关键词：高职学前教育
- 陶诗之桑意象管窥
- 2017年
- 陶渊明诗歌中呈现了丰富的意象世界,桑是其典型意象。研究其蕴藉意义,有助于理解把握陶渊明的思想和创作。文章通过对与桑意象相关诗文厘析,重点解读了其象征的田园生活、归隐意识、政治失意和慨叹生命的多重蕴藉。
- 任江维
- 关键词：陶渊明蕴藉
- 高职院校技能大赛促进校企深度合作的研究与思考被引量：1
- 2021年
- 全国职业院校技能大赛是职业教育的重要活动之一,此类技能大赛引领着高职院校的专业建设和改革,为进一步明晰技能大赛对校企深度合作的促进作用,本文分析了校企合作面临的诸多问题,进一步探讨了技能大赛对校企合作的实际促进作用,最后就如何以技能大赛为抓手,深化产教融合校企合作进行了深入的思考,提出了一些具体可行的举措。
- 王校伟杨新宇任江维孙洁张敏丽
- 关键词：高职院校技能大赛校企合作
