王校伟
- 作品数：39 被引量：64H指数：4
- 供职机构：哈尔滨理工大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字电子电信建筑科学更多>>
- 高职旅游类专业校内实训基地建设困境与路径分析被引量：4
- 2020年
- 本文基于调研,对高职旅游类专业校内实训基地建设的困境进行梳理,从政策语境出发作了透彻分析,提出"产教融合、分类施策、整体规划、分步实施、打造样板"的建设路径,以打造样板建设路径和不同院情学校的建设思路。
- 骞姣韩燕妮王校伟
- 关键词：旅游类专业校内实训基地
- 儒家思想影响下中日感谢语的异同
- 2013年
- 在中日感谢言语行为中都体现了儒家思想的道德观、伦理观,有很多相通的地方。但是儒教思想在传入日本后经过以神道为中心的日本固有文化改造后日本化了,在其影响下的日本人的言语行为也有着独特的民族特点。作为中国的日语学习者,要避免先入为主的观念,在发现中日感谢表达有着很多共通点的同时,也要看清其在日本儒教思想影响下的细微不同,减少跨文化交际中的误用,促进双方良好人际关系的互动。
- 王校伟
- 关键词：儒家思想感谢语
- 以多尺度颜色小波纹理特征为基础的工业炉火焰图像分割研究
- 2019年
- 分割火焰图像最常用的方法是分类算法,而使用这种算法最大的缺陷在于当像素点数增高时,分割图像的耗时就越大。通过以火焰图像采集装置来采集研究样本,提出了一种可以加快分割速度的方法及运用多尺度颜色小波纹理特征为基础的工业炉火焰图像分割法,经过对图像特征矩阵进行压缩,采用分类算法获取压缩尺度火焰区域并检测其边缘;根据压缩尺度火焰边缘进一步检测其在原始尺度区域,构建边缘区域特征矩阵并进一步检测,从而得到原始尺度火焰区域图像的目的。
- 王校伟朱晨
- 关键词：多尺度小波纹理特征火焰图像
- 基于微课的综合日语翻转课堂课前与课中教学设计研究
- 2017年
- 基于微课的翻转课堂教学模式可以提高学生对综合日语课程的学习积极性,促进课堂教学的交流互动,提升综合日语课程的教学效果;并且与传统模式相比,在此模式下学生所取得的成绩更好;同时,基于微课的翻转课堂教学模式有助于学生自主学习能力的提升,有效促进个性化学习.
- 王校伟
- 关键词：教学设计综合日语
- 一种资料储存装置
- 本实用新型公开了一种资料储存装置，包括移动支腿，所述移动支腿顶部固定设有资料储存箱，所述资料储存箱前侧设有柜门，所述柜门上开设有通风口，所述通风口内腔固定设有除潮风机，所述资料储存箱内腔通过隔板分割成储存室与干燥室，所述...
- 王校伟汤健鹏
- 多功能辅助翻译对比记录板
- 本实用新型公开了一种多功能辅助翻译对比记录板，对比板通过阻尼轴转动连接于记录板上，对比板上铰接弹簧夹，记录板上对应弹簧夹的位置处设置缺口，对比板的一侧设置嵌槽，嵌槽内滑动嵌设有定位座，定位座上插接连杆，连杆与定位座通过弹...
- 王校伟赵文宁
- 高职实践教学管理系统的设计与开发被引量：2
- 2019年
- 高职教育的最终目标是培养优秀的、面向生产服务的高技能复合型人才。为了保证人才培养质量,我国各大高职院校一直在积极采取有效措施强化实践教学,提高实践教学比例,将培养学生良好的实践能力作为人才培养的关键。在信息技术快速发展的现代化社会,单纯依赖既有软件已经无法满足实践教学的科学管理需要。要想有效缓解实践教学管理中的不良现象,高职院校必须基于自身实际状况,进行实践教学管理系统的设计与开发,以促进高职院校管理实现现代化、信息化发展,并全面提高复合应用型人才培养的质量。据此,本文主要对高职实践教学管理系统的设计与开发进行了深入探究。
- 王校伟杨新宇许远
- 关键词：高职实践教学
- 1+X证书制度在高职“三教”改革中的作用--以建设工程管理专业为例
- 2022年
- 分析1+X制度下建设工程管理专业人才培养现状及1+X证书制度对高职建设工程管理专业“三教”改革产生的作用,通过三个“对接”实现书证融通、深化校企合作提升“双师”能力、分阶培养重构课程体系开发新形态教材、借助信息技术创新教学方法等方式进行建设工程管理专业“三教”改革,提高学生竞争能力及学成后的可持续发展基础,达到高素质技术技能人才的培养目标。
- 赵迪王校伟段薇薇熊群英
- 关键词：建设工程管理
- 太阳能电池防护装置
- 本实用新型太阳能电池防护装置，涉及太阳能电池配件，特别涉及一种太阳能电池板的防护装置。包括太阳能电池板，套设于太阳能电池板外侧的矩形框架，以及一对设置于矩形框架两平行边缘外侧的传送带，矩形框架两平行边缘上对称地设有至少两...
- 杜鹏刘志勇王校伟
- 文献传递
- 中日谚语对比对跨文化交际能力培养的启示
- 2012年
- 本文旨在通过中日谚语的对比,发掘中日民族文化间的共性与差异,运用到实际教学中,帮助学生超越自身文化所形成的价值观,培养学生自觉的跨文化意识和对日本文化的敏感性,从而提高在跨文化交际中的能力。
- 王校伟
- 关键词：谚语跨文化交际跨文化意识文化共性
