何石岩
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学商学院更多>>
- 相关领域：农业科学自动化与计算机技术机械工程一般工业技术更多>>
- 在单一的Solid Works文件中生成多个设计变化被引量：2
- 2004年
- 在SolidWorks中 ,通过使用Excel表生成配置 ,在单一的文件中生成多个设计变化 ,开发与管理一组有着不同尺寸的零部件、标准件、系列件或其他参数的模型。
- 杨志海何石岩
- 关键词：EXCEL电子表格处理软件CADCAM
- “压拉”思维方式在制图教学中的应用研究被引量：1
- 2012年
- 工程图学课学生在该课程结束时考试及格率低是一种较普遍的现象,这是由于学生在制图课学习过程中的空间想象力差造成的,通过教学实践,研究了"压拉"思维方式,使学生的空间想象能力增强,提高了该课程的考试及格率,总结出了从"压拉"思维方式入手达到改善工程图学课学生在该课程结束时考试及格率的具体方法。
- 何石岩稽艳玲支秀兰付丽艳邹爱华
- 关键词：工程图学
- 介绍一个计算电动机杂耗的微机应用程序
- 2005年
- GB18413-2002及IEC61972-2002均规定电动机试验使用转矩测量装置,根据测试结果求取负载杂散损耗值。但GB18413-2002中提供的求取负载杂散损耗值的手工计算方法十分复杂,不仅劳动强度大,工作效率低,而且容易产生误差,同时,计算人员必须经过一定时间的培训,掌握一定的专业知识后,才能胜任。若采用计算机计算负载杂散损耗值,不仅改善劳动强度,提高工作效率,保证计算精度,而且不懂专业的人员只要经过十几分钟的鍵盘使用练习,按规定的程序进行操作,即可以顺利精确地计算出电动机的负载杂散损耗值。
- 何石岩
- 关键词：电动机
- 应用“压拉”思维方式提高制图课教学质量探析
- 2012年
- 学习工程图学课主要目的就是培养学生绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力。学生在该课程结束时考试及格率低是一种较普遍的现象,这是由于学生在制图课学习过程中的空间想象力差造成的,通过教学实践,研究了"压拉"思维方式能使学生的空间想象能力增强,提高该课程的考试及格率,教学质量得以提高,总结出用"压拉"思维方式教学,提高学生空间想象力,达到改善工程图学课学生在该课程结束时考试及格率低的具体方法,从而提高工程图学课的教学质量。
- 何石岩稽艳玲支秀兰
- 关键词：工程图学教学质量
- 马铃薯土薯分离装置模态分析--基于ANSYS Workbench被引量：5
- 2012年
- 运用三维造型软件Pro/E绘制一种马铃薯联合收获机土薯分离装置的实体图,应用ANSYS Workbench有限元分析软件对其进行模态分析,得到了分离装置前6阶的振型图。通过对振型图的分析可以发现:分离装置的前6阶振动固有频率随着阶次的增大而增加,其中前3阶频率变化较大,以分离装置主轴沿坐标轴轴向振动和弧形拨齿沿Z轴轴向平动或摆动为主,第4阶、第5阶、第6阶振动的各阶频率比较接近,主振型为弧形拨齿沿Z轴轴向摆动。通过模态分析,确定了前6阶振动固有频率范围内的各阶模态特性,同时也为更详细的动力学分析提供了前期基础。
- 马浏轩初旭宏张玲玉闫志峰吴海洋何石岩
- 关键词：马铃薯模态分析
