刘春光
- 作品数：28 被引量：50H指数：4
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省情与决策咨询研究课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学环境科学与工程更多>>
- 一种局部环影的商品摄像轨道车
- 本发明涉及摄影辅助器材相关技术领域，具体是一种局部环影的商品摄像轨道车，包括横板以及设于所述横板底部的多个滚轮，且所述滚轮适配有轨道；还包括：盒体，活动设于所述横板上，用于安置摄像机，且所述盒体与安装在所述横板上的偏转机...
- 许诗诗刘春光岳玲洁曾娟晖陈洁妮
- 湖南省外商直接投资对环境质量影响的实证检验被引量：1
- 2010年
- 本文首先对湖南FDI产业、行业分布现况及湖南省工业三废的排放情况,进行描述性分析,然后定性的分析湖南省FDI与环境质量相关性,最后,运用湖南省1990年到2008年的年度数据,采用协整分析和格兰杰因果检验分析技术得出湖南FDI与工业三废之间存在长期均衡关系,FDI的变化会是引起工业三废排放量和产生量的变化的原因,湖南省引进FDI会恶化湖南环境质量。
- 刘春光何斌唐小艳
- 关键词：FDI环境质量格兰杰因果检验
- 产教融合型企业的成长困境与突破探析被引量：1
- 2022年
- 产教融合型企业的建设是深化职业教育改革的成功实践,对提升人才培养质量,促进职业教育高质量发展意义重大。经过一段时间的探索,我国产教融合型企业的建设已经取得了初步成效,但在建设过程中也存在权责界限划分不明、区域发展不均衡等方面的问题。对此,要通过明确权责规范企业有序参与、建立阶梯式认证与激励体系、创新培育“双能型”教师队伍、构建第三方评价机制和建立多元的成本激励机制等具体举措进一步完善。
- 刘春光谢剑虹
- 关键词：职业教育校企合作产学合作
- “双主体实践平台式”校企合作人才培养模式探索——以高职经管类专业为例被引量：4
- 2019年
- 本文首先对12家高职院校和24家企业进行调研,分析当前高职经管类专业校企合作模式中存在的问题。其次,构建以学校、企业、教师和学生为双主体,以学校、企业、学生三方共赢与共营的利益诉求为纽带的双主体实践平台式校企合作人才培养新模式。最后,提出以双方需求为导向的校企互利双赢合作和构建资源共享的参与的保障机制。
- 刘春光唐小艳
- 关键词：校企合作高职经管类专业
- 职教集团发展之成效、困境与对策——以环境保护职教集团为例被引量：14
- 2011年
- 职教集团在专业共建、项目共研、技术服务及社会培训等方面已经取得了一定的成效,但是职教集团也面临着组织机构松散、合作方式表面化、企业积极性不高等发展问题和困境,因此职教集团要从改变经营模式、变成半官方形式的教育联合体,正确处理学校与不同企业的关系,建立人力资源共享库及教学资源共享库等方面加以解决。
- 唐小艳刘春光罗汝珍孟子博
- 关键词：校企合作
- 生源压力下高职院校的困境与出路探析被引量：10
- 2011年
- 从现实出发,阐述了高职院校面临的严重生源压力,剖析了生源压力给高职院校带来的多重困境:陷入"规模缩小而生均成本提高"的恶性循环;面临学生综合素质下降、师资队伍不稳定的困局;遭遇"两极分化"的危机。在此基础上提出了走出困境的对策与建议:突出高职校本特色——合理调整专业布局;探索校企合作新形式——组建职业教育集团;立足兴校强校之根本——提高教学质量;探寻办学模式多样化途径——加强培训教育力度。
- 唐小艳孙蕾刘春光
- 关键词：高职院校
- 职业本科院校学生职业素养评价指标体系的探索与构建被引量：3
- 2023年
- 良好的职业素养是职业本科院校学生适应未来职业发展的内在需要。采用科学、有效的评价指标来衡量学生的职业素养水平,是保障和提升职业本科院校人才培养质量的重要途径。在厘清职业本科院校学生职业素养内涵和要素的基础上,采用德尔菲法和层次分析法等,构建包括2个一级指标、7个二级指标和32个三级指标的职业本科院校学生职业素养评价指标体系,并赋予指标权重,为职业本科院校学生职业素养评价提供借鉴和参考,有利于提升职业本科院校人才培养水平。
- 刘春光谢剑虹
- 湖南先进制造业与现代服务业融合发展度测算被引量：1
- 2021年
- 先进制造业和现代服务业间的融合是实现产业升级的重要途径,已成为国家战略举措。采用灰色关联分析法,从融合规模、融合深度和融合速度三个维度,建立测算湖南先进制造业与现代服务业融合发展度的指标体系,计算两者的融合发展度。基于实证分析,提出相关的政策建议,即加大对科学研究的投入,引导关联度高的产业技术创新,注重复合型技能技术人才的培养,加快现代服务行业公共技术及信息交流平台建设。
- 刘春光
- 关键词：先进制造业现代服务业
- 高职“双主体”校企合作模式的激励与保障机制探讨被引量：5
- 2019年
- 校企合作是办好职业教育的关键,高职"双主体"校企合作模式能够使校企双方的权责更加明确,并强调校企共建、共营、共赢。对国外几种典型的校企合作方面的做法进行比较分析与借鉴,提出应建立可行的法律法规、多渠道的校企合作运行资金、利益驱动和专门管理监督机构等激励与保障机制,来推动高职"双主体"校企合作持续、深入开展。
- 刘春光
- 关键词：双主体校企合作
- “两型社会”背景下FDI对湖南省产业升级的效应分析
- 2014年
- 本文从产业结构变迁的角度出发,研究FDI与当地产业结构之间的关系,湖南FDI产业、行业分布现况进行描述性分析,着重探讨这种发展模式在推动当地产业结构演变中的积极作用,最终提出该模式下实现产业结构优化升级的政策建议,为建设"两型"社会提供参考。
- 刘春光
- 关键词：FDI
