吴利平
- 作品数：19 被引量：103H指数：6
- 供职机构：安徽医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一次性注射器
- 本实用新型属于注射器领域，尤其是涉及并公开了一种一次性注射器，包括中空的针筒、推杆及针头部件，推杆的前端为密封塞；所述针头部件包括卡设于针筒前端内部的卡部和穿出卡部前端的针管；卡部后端延伸出一竖直插柱，密封塞设有一可在竖...
- 吴利平
- 文献传递
- 对接护理岗位 建设高职高专外科护理课程
- 2017年
- 为使外科护理课程对接护理岗位,在课程定位、课程目标、课程内容、教学设计及教学评价方面进行改革,进一步突出高职高专特色,培养优秀技能型护理人才。
- 葛虹吴利平朱丽王秀邦朱文娟
- 关键词：护理岗位外科护理高职高专
- 联盟背景下高职护理课程标准制定流程的探索被引量：1
- 2015年
- 课程标准是课程建设的基础,课程标准的制定流程关系到课程标准的科学性、规范性、专业性和实用性。本研究探讨在安徽省A联盟背景下,由联盟成员学校共同开发,认真开展社会调研,通过护理工作任务与职业能力分析来编写课程标准,以达到促进安徽省高职高专护理专业标准化,优质资源开放共享的目的。
- 葛虹王万荣佘晓丽吴利平
- 关键词：联盟课程标准高职
- 高职高专护理专业核心课程标准建设的探讨被引量：3
- 2015年
- 在高等职业教育中,课程标准的建设在一定程度上引导着课程改革的方向,也直接关系到人才培养的质量。本文以《外科护理技术》课程标准的制定为例,探讨突出职业能力培养的课程标准的制订工作,以期达到规范课程教学,提高教学质量的目的。
- 葛虹王万荣佘晓丽吴利平
- 关键词：护理学高职高专课程标准外科护理
- 影响护生实习积极性的因素分析及对策被引量：10
- 2007年
- 目的 探讨影响护生实习积极性的主要因素。方法 对本、专科实习护生进行自填式问卷调查。结果 影响护生实习积极性的6个因素分别为：人际关系;专业思想;支持系统;临床带教;实习环境;激励机制。影响护生实习积极性的较重要的4个项目依次是：与带教老师关系不和;带教方法不合理;排班不合理;所做工作不受重视。另外,对护理工作缺乏热情、毕业后不去医院工作、未受到带教老师的尊重3个项目对本科护生实习积极性的影响明显高于专科护生。结论 加强专业思想教育,培养护生的沟通技巧和交际能力,优化带教师资队伍,改进临床教学方法,使用有效激励措施,遴选实习基地,优化实习环境可以激励护生实习的积极性。
- 吴利平
- 关键词：护生
- 精品资源共享课外科护理技术的建设实践探讨
- 2017年
- 精品资源共享课建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。外科护理技术在课程建设过程中把握课程定位、课程设计、教学内容的组织和安排,同时探讨课程建设中存在的问题,从而达到优质课程教学资源共建共享,提高人才培养质量的目的。
- 葛虹吴利平朱丽王秀邦朱文娟
- 关键词：外科护理学课程建设
- 说课稿在外科护理课程教学过程中的应用被引量：1
- 2014年
- “说课”是一种新兴的教研形式，重点考察教师的教育教学理念和课程开发、设计与实施能力，对于提高课堂教学质量和效率，具有十分重要的意义。随着高职教育教学改革的不断深入，说课已经在高职高专院校中广泛开展起来。为了适应我国教育教学改革和发展的需要，我校开展了说课竞赛，现将《外科护理学》课程的说课报道如下。
- 吴利平葛虹
- 关键词：《外科护理学》护理课程说课教学过程教育教学理念
- 导师制高职护理专业青年教师培养探析被引量：2
- 2014年
- 随着我国护理教育的快速发展，青年护理专业教师成了高职护理师资队伍中的主力军，他们的素质将直接影响到高职护理教育的水平和质量。因此重视和加强对高职护理专业青年教师的培养和教育意义深远。本文着重探讨导师制在高职护理专业青年教师培养中的应用。1高职护理专业青年教师存在的问题1．1缺乏临床经验随着社会的进步，人们对健康的关注程度日益增加，但我国的临床护士数量相对不足。为了满足社会需求，护理专业招生规模不断扩大[1]，其中尤以高职护理为甚。为了满足教学需要，高职院校护理专业大量引进具有本科及硕士学历的青年教师。
- 吴利平汪洪杰朋彩虹
- 关键词：高职护理专业教师培养导师制高职护理教育青年教师专业教师
- 糖尿病专科护士的培养现状被引量：24
- 2011年
- 阐述了糖尿病专科护士的概念及其工作内容;从专科护士准入要求、培训期限、培训内容以及资格认定方式等方面对国内外糖尿病专科护士的培养进行综述。提出我国应着手建立规范的糖尿病专科护士培训体系和统一的资格认定管理体制。
- 吴利平李惠萍赵梅方秀萍
- 关键词：糖尿病专科护士资格认定
- 大专护生学习倦怠、专业承诺状况的调查分析被引量：12
- 2009年
- 目的了解大专护生学习倦怠及专业承诺现状。方法以《大学生学习倦怠问卷》、《大学生专业承诺问卷》为工具,对安徽医专在校大专护生进行调查。结果大专护生学习倦怠处于中等水平,专业承诺总体水平不高。不同年级、性别、生源地的大专护生学习倦怠、专业承诺差异有统计学意义(P<0.05);是否班干部的学生差异无统计学意义。专业承诺与学习倦怠有显著负相关(P<0.01)。结论护理教育者应重视提高护生的专业承诺水平,改变学生学习倦怠现象。
- 葛虹何晓琦吴利平
- 关键词：护生学习倦怠专业承诺
