周玉华
- 作品数：10 被引量：40H指数：5
- 供职机构：中南大学湘雅三医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 浅谈医学模拟教育结合标准化病人在妇产科教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 随着医学教育的发展、医疗环境的变化以及妇产科的特殊性,妇产科临床实践教学面临巨大挑战,医学模拟教育与标准化病人相结合的新型教学方式在一定程度上解决了医学生临床实践学习的困难,对学生临床技能的提高有促进作用,但仍有一定的局限性。
- 袁乐薛敏周玉华
- 关键词：标准化病人模拟教育妇产科
- 网络教学模式在《妇产科学》临床教学中的应用被引量：5
- 2011年
- 目的探讨妇产科学网络教学模式的可行性,并与传统教学模式比较,评价不同教学模式的教学效果。方法以中南大学湘雅三医院2007级五年制临床医学专业的学生为研究对象,根据自愿原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和传统教学模式+网络教学模式授课。结果在期末考试及课后问卷调查中,在激发学生学习的兴趣性、自主性、互动性及个性化教学方面,网络教学组的教学效果优于传统教学组,且差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论与传统的教学模式相比较而言,网络教学模式能更好地发挥学生学习的主动性、互动性及更好地实现个性化教学。
- 赵群周昌菊周玉华
- 关键词：妇产科学网络教学教学模式
- 妇产科临床见习阶段医科学生的医德教育
- 2010年
- 潘琼薛敏周玉华
- 关键词：妇产科医德教育
- 网络教学模式在“妇产科学”本科临床教学中的应用探讨被引量：5
- 2011年
- 目的:探讨妇产科学网络教学模式的可行性,并与传统教学模式比较,评价不同教学模式的教学效果。方法:以中南大学湘雅三医院2007级五年制临床医学专业的学生为研究对象,根据自愿原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和传统教学模式+网络教学模式授课。结果:在期末考试及课后问卷调查中,在激发学生学习的兴趣性、自主性、互动性及个性化教学方面,网络教学组的教学效果优于传统教学组,且差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论:与传统的教学模式相比较而言,网络教学模式能更好地发挥学生学习的主动性、互动性及更好地实现个性化教学。
- 赵群周昌菊周玉华李志跃
- 关键词：妇产科学网络教学教学模式
- 完善教辅人员职责 做好教学服务工作被引量：2
- 2007年
- 我院是一所三级甲等教学附属医院，各科室临床工作繁忙，且要完成教学任务，教师的工作压力较大。笔者就教辅人员如何做好教研室的各项工作，减轻教学秘书及脱产教师的压力，更好地为临床教师服务谈几点看法。
- 周玉华周昌菊
- 关键词：教辅人员教学服务
- 七年制临床医学专业妇产科学教学方法改革初探
- 2008年
- 目的探讨七年制临床医学专业妇产科学教学方法改革的可行性及成效。方法将基础知识水平相同的62名七年制临床医学专业学生分为实验组和对照组，对两组学生采取不同的教学方法，比较教学效果。结果实验组学生对妇产科学的学习积极性显著改进，学生的接受能力、课堂测试成绩和量化评分均优于对照组学生。结论七年制临床医学专业妇产科学教学方法需要进行不同程度的改革，才能达到因材施教、不断提高教学效果的目的。
- 曾玉华周昌菊周玉华彭丽秀
- 关键词：七年制医学生妇产科学教学方法教学改革
- 浅谈长学制医学生科研能力的培养被引量：8
- 2012年
- 长学制医学生科研能力的培养是培养其成为高素质临床医学专门人才的重点,作者通过分析课程改革、教学方法改革、准导师培养、科研小组、创新平台、激励机制等多种培养方式,探索如何有效地促进长学生科研能力的提高。
- 袁乐周玉华
- 关键词：长学制医学生
- 病例导入式PBL在八年制临床专业妇产科教学中的应用被引量：7
- 2011年
- 目的探讨病例导入式PBL在妇产科临床教学中的教学效果。方法以中南大学湘雅三医院2006级八年制临床医学专业的学生为研究对象,根据随机原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和病例导入PBL模式授课。结果在期末理论测试中实验组的学生成绩虽然高于对照组,但差异没有统计学意义(P>0.05)。在技能考核中,实验组的学生成绩均优于对照组的学生,差异有统计学意义(P<0.01)。结论病例导入式PBL模式能提高学生的实际操作能力,更好地发挥学生学习的主动性、提高学生的交流沟通能力,能提高学生的综合素质。
- 冯亚玲周昌菊万亚军袁乐周玉华
- 关键词：PBL妇产科临床教学
- 标准化病人在妇产科临床见习教学中的应用初探被引量：10
- 2010年
- 妇产科学以其特殊性、患者维权意识不断增强及个人隐私的保护,使妇产科临床见习面临着很大阻力及困难。我们启用标准化病人投入妇产科临床见习教学工作中,摸索一种新的医学实习生培养模式,以提高学生的临床思维、实践和创新能力为目标,以期达到有效培养合格临床医学生的目的。
- 潘琼薛敏曾飞程春霞周玉华
- 关键词：妇产科教学临床见习标准化病人
- 网络教学模式在本科妇产科学临床教学中的应用
- 2011年
- 目的:探讨妇产科学网络教学模式的可行性,并与传统教学模式比较,评价不同教学模式的教学效果。方法:以中南大学湘雅三医院2007级五年制临床医学专业的学生为研究对象,根据自愿原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和传统教学模式(网络教学模式授课。结果:在期末考试及课后问卷调查中,发现在激发学生学习的兴趣、自主性、互动性及个性化教学方面,网络教学组的教学效果优于传统教学组,且差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论:与传统的教学模式相比,网络教学模式能更好地发挥学生学习的主动性、互动性及更好地实现个性化教学。
- 赵群周昌菊周玉华
- 关键词：妇产科学网络教学教学模式
