张建武
- 作品数：13 被引量：180H指数：5
- 供职机构：兰州城市学院传媒学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题甘肃省高等学校基本科研业务费项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学理学更多>>
- MOOC时代美国高校教育价值观的微变及其启示被引量：14
- 2016年
- 开放教育资源发展经历了开放课件运动OCW、开放教育资源OER和大规模开放在线课程MOOCs三个阶段,但是MOOC阶段在世界范围内传播最为广泛。慕课是美国高校为避免金融危机带给其危害而采取的措施,慕课从免费到收费,从开放到私有,从教育活动到商业活动,标志着美国在经济危机冲击下价值取向的微变,即由实用主义、人本主义所主导的对教育价值本身的追求转变为以经济利益为主导的对商业利益的追求,其表象为教育活动变为"教育—商业"活动,这种转变的本质是:经济危机对高校教育的冲击以及高校应对危机的行为表现。以此为鉴,借助慕课的优势,借鉴慕课在美国的发展,大力加速我国教育跨越式发展,必须防范慕课带来的教育活动商业化取向及慕课所导致的西方高等教育霸权,防止教育依附理论抬头。在文化传播方面,防止基于思想观念的文化侵略和文化渗透,中国化是慕课在我国发展的必由之路。
- 李小涛张建武蔡旻君
- 关键词：实用主义金融危机
- 网络环境下反思型PBL教学对学生元认知能力发展的影响
- 2009年
- 基于元认知与网络环境中PBL教学的关系,分析了网络环境中问题解决教学过程的内、外环境的相互作用,提出了构建促进元认知发展的基于网络的反思型PBL教学过程。
- 王文霞张建武杨滨
- 关键词：PBL教学元认知教学过程
- 利用信息技术促进西部地区特殊教育发展的思考被引量：1
- 2015年
- 特殊教育是衡量一个国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一,是国家实现教育公平的重要组成部分。信息技术在促进特殊教育发展方面有着不可比拟的特点和优势。文章通过对信息技术在特殊教育中的作用和西部地区特殊教育存在的显著问题分析入手,探求了利用信息技术促进西部地区特殊教育发展的有效途径。
- 张榕玲张建武徐丹赵国庆
- 关键词：信息技术特殊教育教育公平
- 日本教育信息化发展机制研究被引量：11
- 2011年
- 文章通过对日本的教育管理体制与信息化发展概况、日本教育信息化的主要政策与发展状况的分析,归纳了日本教育信息化的发展机制,以期对我国教育信息化的健康发展有所借鉴。
- 张建武赵国庆张榕玲
- 关键词：教育信息化教育管理体制
- 网络环境下教育技术与课程整合模式的思考被引量：4
- 2007年
- 教育技术既是新型的教育方式,也是切实有效的教学手段.发挥教育技术对于传统教育的改革作用,唯有走教育技术与课程整合之路.教育技术与课程整合绝不是简单的形式组合,而是现代教育思想、理论、方法、模式、手段与课程内容、进程、目标的有机融合和完美体现.这从根本上依赖于整合模式的探究和创建.
- 张建武
- 关键词：网络环境教育技术
- 中职教育必须面对问题学生的再培养被引量：5
- 2008年
- 中职教育是我国教育体系中的重要一环,问题学生比例的不断上升直接影响着中职教育及其人才的正常培养。要教育好问题学生,基础是了解问题学生的特点及其形成原因。这正如医生治病,只有了解病症,才能对症下药。
- 孔红菊张建武
- 关键词：中职教育家庭教育
- 虚拟现实技术在实践实训教学中的应用被引量：135
- 2010年
- 培养适应经济社会发展需求的应用型人才是现代教育的一项重要任务。改革传统的实践实训手段,优化实践实训环境和方法,是提高应用型人才培养规格和质量的迫切要求。充分利用现代教育技术,发挥虚拟现实技术的作用,是实施现代实践实训教学的必然选择和有效途径。
- 张建武孔红菊
- 关键词：虚拟现实技术实践实训
- 教育技术促进高校课程建设的理论与实践
- 2014年
- 高校课程建设关系着我国高校的教学质量，在实际的教育教学过程中我国高校的相关教育工作者一直对高校教育课程的建设十分的重视，并且通过改善教学方法，丰富教学手段等多种方式对高校课堂教学的质量进行提升。随着现代教育技术的不断发展，教育技术对于高校课程建设的影响不断的加大。因此，本文主要以教育技术在高校课程建设过程中的应用为研究对象，从理论以及实践两个方面对其进行了解。
- 张建武
- 关键词：教学技术高校课程
- 高师人才培养要以基础教育课程改革为导向
- 2010年
- 基础教育课程改革通过改变课程的功能、结构、内容、实施方式等,构建符合素质教育的新课程体系。新课改无疑对高师院校现行的人才培养方式提出了新的挑战,因此,高师院校必须根据新课程的基本理念、目标和内容进行人才培养。
- 张建武
- 关键词：课程改革教师高师院校
- 中国信息化教育发展机制研究被引量：5
- 2011年
- 文章在综述我国信息化教育发展取得的成绩和存在的问题基础上,分别对我国信息化教育的宏观主导机制、我国信息化教育投入机制、我国信息化教育资源配置机制、我国信息化教育发展质量效益进行了深入分析,指出建立健全并合理运行信息化教育发展机制是推进我国信息化教育长足发展的根本动力。
- 张建武张榕玲赵国庆
