徐淑媛
- 作品数：10 被引量：35H指数：4
- 供职机构：江西师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：全国教育考试“十一五”科研规划课题江西师范大学博士启动基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 用于项目生成的认知模型的构建与比较——以矩阵完成问题为例被引量：2
- 2010年
- 项目生成是一种新的测验编制技术,它可以弥补传统测验编制技术的缺陷。使用该技术编制测验,要进行大量的前期工作,如必须要了解和归纳所编测验中项目的所有刺激特征,据此建立认知模型,再将认知模型与心理计量模型联合,构建能预测新生成项目难度的数学模型等。该研究以矩阵完成问题为例,在带约束的两参数Logistic模型的基础上,通过对构建的几个认知模型的比较,挑选合适的认知模型为矩阵完成问题的项目生成研究服务。研究结果表明,自建的认知模型能够满足矩阵问题项目生成的要求。
- 周骏戴海琦徐淑媛康春花
- 以实质心理学为基础的评估:认知诊断被引量：2
- 2011年
- 评价除了了解学习者的学习情况外,同时还应该提供学习者学习状况的诊断信息,以利于教学与学习。评价应该以认知心理学对学习过程的研究,作为编制测验的实质理论依据,进行认知诊断评估。本文针对认知诊断的心理学基础:知识的习得、知识诱发、知识表征、知识结构等进行梳理,以便测验开发者对认知诊断评估有更清晰的认识。
- 周骏徐淑媛董圣鸿
- 关键词：知识表征知识结构
- 影响大学生自我监控能力的情境因素的实验研究
- 该文通过两个实验,采用角色表演法,考察了冲突中影响大学生自我监控能力的情境因素.实验一研究了时间压力对大学生自我监控的影响.通过比较高、低自我监控者在两个时间控制水平(立即或延迟)下策略的使用,发现在立即条件下,高、低自...
- 徐淑媛
- 关键词：大学生自我监控元认知
- 文献传递
- 基于认知理论的测验编制技术—项目生成被引量：4
- 2007年
- 传统测验重视统计技术,不重视测量结构的心理学意义,使得它的功能局限于筛选,不能提供更多的信息。由于认知心理学理论、心理计量学以及计算机技术的发展,使得基于认知理论指导下的项目生成技术逐渐成熟。该文从项目生成的概念、方法,及研究的意义和难点等方面对项目生成技术作了一个简要述评,以期推进我国认知心理学与心理测量学相结合的研究工作。
- 周骏戴海琦徐淑媛
- 三种记忆方法下外显和内隐记忆在两类测验成绩中贡献大小的比较被引量：2
- 2005年
- 采用实验性加工分离的方法,定量分析比较三种英语单词记忆方法下外显记忆和内隐记忆在即时再认列表测验和即时再认句中测验成绩中的贡献大小。结果表明:(1)在即时再认列表测验上,用“呈现机械”方法学习英语单词的被试获得的成绩中,外显记忆的贡献显著大于内隐记忆的贡献;用“推断理解”方法学习英语单词的被试获得的成绩中,内隐记忆的贡献显著大于外显记忆的贡献(2)与外显记忆相比,内隐记忆在英语单词测验成绩中贡献的大小对材料在学习阶段和测验阶段呈现形式上相似性的变化更敏感。
- 李磊徐淑媛
- 关键词：记忆方法外显记忆内隐记忆
- 矩阵完成问题的项目生成研究被引量：5
- 2010年
- 依据Embretson提出的认知设计系统方法,设计并编制了矩阵完成问题的项目生成系统,实际生成了矩阵完成问题测验。探讨矩阵测验与瑞文测验的关系,以及认知模型对矩阵问题的难度和区分度的预测能力。结果表明所设计的认知模型对矩阵项目的性能参数有一定的预测能力,生成的矩阵测验与瑞文测验有基本相同的心理测量属性。可以使用该系统生成的矩阵项目来测量被试的抽象推理能力。
- 周骏戴海琦徐淑媛
- 关键词：项目反应理论
- 等级反应模型下项目特征曲线等值法在大型考试中的应用被引量：12
- 2005年
- 在中国最大的资格考试之一的经济专业资格考试中,为保证不同年度间考试的可比性、进行题库建设和为计算机自适应考试做准备,应用项目反应理论中等级反应模型下的项目特征曲线等值法,采用铆测验等值设计,实现了4个年度考试资料的项目参数和能力参数的等值,并成功地组建了经济专业题库。在此基础上,利用等值技术对不同年份试卷的划界分数进行了比较,为经济考试的合格标准制定、确保考试的公平性提供了实证依据。
- 周骏欧东明徐淑媛戴海琦漆书青
- 关键词：项目反应理论等级反应模型
- 影响大学生自我监控能力的情境因素的实验研究
- 近来在社会认知领域中,自我监控这一人格特质受到人们越来越多的重视,它指的是根据外部情境采取不同行为,并能使公开的角色与私人的自我表现出极大的差异;而低自我监控者不能以这种方式伪装自己,倾向于在各种情境下都表现出自己真实的...
- 徐淑媛胡竹箐
- 文献传递
- 影响大学生自我监控能力的情境因素的实验研究被引量：10
- 2001年
- 采用角色表演法 ,通过实验考察了冲突中影响大学生自我监控能力的情境因素。实验研究了冲突对方说话的态度对自我监控的影响。通过比较高、低自我监控者在两种态度 (礼貌或粗鲁 )对待下策略的使用 ,证实冲突中对方的说话态度显著影响了大学生在冲突中的自我监控行为 :在礼貌说话态度下 ,高、低自我监控的大学生间在综合策略、分散策略和敌对策略的使用上有显著差异 ,而在粗鲁的说话态度下 ,两者无显著差异。
- 胡竹菁徐淑媛
- 关键词：大学生自我监控能力情境因素
- 在团队合作中大学生的自我监控与领导能力的相关研究
- 高自我监控个体能合理地利用情境信息调节自我表现,以给公众留下良好印象,因此自我监控已被认为是与个体领导潜能有关的因素之一。尽管一些研究揭示了自我监控与领导力显露之间有大的相关,但这些研究都是在实验室情境中完成的。本研究的...
- 徐淑媛周骏
- 关键词：自我监控团队合作
- 文献传递
