周骏
- 作品数：13 被引量：117H指数：5
- 供职机构：江西师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：全国教育考试“十一五”科研规划课题国家教育部博士点基金江西师范大学博士启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 高中生学习压力对幸福感的影响——焦虑的中介作用被引量：4
- 2013年
- 目的:考察学习压力与幸福感之间的关系,以及焦虑在其中的中介机制。方法:采用学习压力量表、中国中学生焦虑量表和幸福感指数量表对180名高中生进行调查。结果:(1)学习压力与焦虑呈现显著正相关(r=0.51,p<0.01),学习压力与幸福感呈现显著负相关(r=-0.37,p<0.01),焦虑与幸福感呈现显著负相关(r=-0.38,p<0.01)。(2)焦虑在学习压力对幸福感的影响中起部分中介的作用,中介效应量为0.12。结论:学习压力可以直接影响幸福感,也可以通过焦虑来间接影响幸福感。
- 蔡杰董圣鸿周骏叶宝娟傅绪荣孙玉伟
- 关键词：焦虑幸福感中介作用
- 用信息函数法对标准参照测验作质量分析被引量：21
- 2003年
- 根据项目反应理论的信息函数法,以自主开发的“现代教育和心理测量通用分析系统”为工具,对两个大规模实施的标准参照测验进行了测验质量分析。结果说明,信息函数分析法比经典真分数理论分析法,可以获得更丰富、深刻、有针对性的资料,能对项目筛选修订、测验编制开发给出有力的指导,值得大力引进、推广。
- 江西师大"现代教育和心理测量通用分析系统"研制组漆书青周骏张青华
- 关键词：信息函数项目反应理论
- 用于项目生成的认知模型的构建与比较——以矩阵完成问题为例被引量：2
- 2010年
- 项目生成是一种新的测验编制技术,它可以弥补传统测验编制技术的缺陷。使用该技术编制测验,要进行大量的前期工作,如必须要了解和归纳所编测验中项目的所有刺激特征,据此建立认知模型,再将认知模型与心理计量模型联合,构建能预测新生成项目难度的数学模型等。该研究以矩阵完成问题为例,在带约束的两参数Logistic模型的基础上,通过对构建的几个认知模型的比较,挑选合适的认知模型为矩阵完成问题的项目生成研究服务。研究结果表明,自建的认知模型能够满足矩阵问题项目生成的要求。
- 周骏戴海琦徐淑媛康春花
- 基于认知理论的测验编制技术—项目生成被引量：4
- 2007年
- 传统测验重视统计技术,不重视测量结构的心理学意义,使得它的功能局限于筛选,不能提供更多的信息。由于认知心理学理论、心理计量学以及计算机技术的发展,使得基于认知理论指导下的项目生成技术逐渐成熟。该文从项目生成的概念、方法,及研究的意义和难点等方面对项目生成技术作了一个简要述评,以期推进我国认知心理学与心理测量学相结合的研究工作。
- 周骏戴海琦徐淑媛
- 新一代测验理论—认知诊断理论的源起与特征被引量：60
- 2006年
- 认知诊断理论被视为新一代测验理论的核心,是认知心理学与现代测量学相结合的产物。对认知诊断的研究已成为当前国外心理学研究的一个重要热点,并引起国内学者的广泛关注。本文从认知诊断的源起、概念、特征,及研究的基础、框架、意义和难点等七个方面对认知诊断的理论与技术作了一个简要述评,以期推进我国心理学界认知诊断的研究工作。
- 刘声涛戴海崎周骏
- 初中生生活事件与心理健康研究被引量：7
- 2008年
- 采用问卷法,以295名初中生为被试对象研究了生活事件与心理健康的关系。结果发现:(1)农村的学生受影响的程度比城镇的学生大;男生受影响的程度比女生大;三个年级中,初三学生受影响程度最大,其次为初二学生和初一学生;(2)农村的学生的心理健康状况差于城镇的学生;三个年级中,初三学生的心理健康状况最差,其次为初二学生和初一学生;(3)影响初中生心理健康的主要生活事件依次为学习压力、人际关系问题、其它。
- 梁婷周骏
- 关键词：初中生心理健康
- 项目反应理论中等级反应模型下参数等值引法的研究
- 该文根据目前国内外项目反应理论等值研究主要集中在1、0记分项目的现况;详细介绍了在项目反应理论中,如何运用等级反应模型下测验项目特征曲线等值方法实现多级记分项目等值.作为实践,基于99年上海高考英语和全国高考英语数据,用...
- 周骏
- 关键词：项目反应理论
- 文献传递
- 以实质心理学为基础的评估:认知诊断被引量：2
- 2011年
- 评价除了了解学习者的学习情况外,同时还应该提供学习者学习状况的诊断信息,以利于教学与学习。评价应该以认知心理学对学习过程的研究,作为编制测验的实质理论依据,进行认知诊断评估。本文针对认知诊断的心理学基础:知识的习得、知识诱发、知识表征、知识结构等进行梳理,以便测验开发者对认知诊断评估有更清晰的认识。
- 周骏徐淑媛董圣鸿
- 关键词：知识表征知识结构
- 同结构标准图形推理测验的编制与验证被引量：2
- 2011年
- 目的:同结构测验的编制与验证方法的研究不仅可促进动态评估的推广和应用,同时也将为其它测验的编制提供参考。方法:基于标准图形推理测验项目的认知模型研究结果,编制了三套同结构标准图形推理测验。每套测验均包含21个项目,四种项目结构。从江西省北部抽取230名儿童参加这三套测验的测试。然后把项目结构类型作为潜因子,把项目作为观察变量,采用验证性因素分析方法(CFA)对这三套测验进行了结构验证。结果:这三套测验在结构上是相同的。结论:项目认知模型不仅是编制同结构测验的认知心理学基础,也是提供基于项目认知加工过程编制测验的新思想和新方法。
- 陈德枝戴海琦周骏
- 关键词：CFA儿童
- 矩阵完成问题的项目生成研究
- 传统测验重视统计技术，不重视测量结构的心理学意义，使得它的功能局限于筛选，不能提供更多的信息。近年来，心理学理论的发展和心理计量技术的革新对测验发展的方向影响巨大。认知心理学不再将人类的内心世界视为“黑箱”，也不再将被试...
- 周骏
- 关键词：心理测验
