戴一飞
- 作品数：20 被引量：68H指数：5
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- 回归“考”的本质——浅谈MOOC时代的自考定位被引量：1
- 2014年
- MOOC的开放性、大规模性和互动性颠覆了人们对于教育的理解,并将成为未来继续教育与终身教育的重要载体与特征。我国的高等教育自学考试制度在定位与定性方面的局限性会因MOOC的冲击表现得更为明显。MOOC时代对于评价与认证的需求将直接改变自学考试的现状。建议借自考综合改革之机,为自考的信息化建设留出空间,重点发挥其"考"的本质,将其定位于中立性评价考试机制,令该制度的评价功能最大程度发挥出来。
- 戴一飞刘娜
- 关键词：终身教育
- 效度论证范式下的ECD测试设计框架——我国教育考试国家题库的升级路径之一被引量：5
- 2016年
- 进入效度整体观时期,测试效度研究衍变为用尽可能多的"证据"支持考试的有效性,效度论证成为检验效度的基础。"以证据为中心的测试设计"(ECD)本着一切服务于效度论证的宗旨,依托计算机技术与思维,以教育测量与统计原理为方法,将测试设计过程模块化,最大程度地使围绕测试效度的全部证据联系在一起,成就测试的"证据链"。我国教育考试国家题库的升级可参考ECD的效度论证框架,以效度为重、以证据为先,建立被试思维和模块思维,从根本上提高教育考试的科学性。
- 戴一飞
- 关键词：效度验证ECD题库
- 申请者·评价者·招生者——美国研究生入学评价制度中参与主体的互动关系被引量：13
- 2013年
- 本文将美国研究生入学评价制度的参与主体浓缩为三者——申请者、评价者和招生者。三者间的良性互动保证了美国研究生入学选拔过程的高效与优质。评价者专业性增强的同时,其发挥的质性评价平台功能日益显现,使得评价者与申请者、招生者间的互动更为充分;质性评价得到评价者重视,亦平衡了标准化考试过分追求客观性带来的某些弊端。美国这种在高等教育大众化背景下产生的评价制度与结构可为我国未来的研究生招考改革提供借鉴。
- 戴一飞
- 关键词：研究生入学申请者评价者
- 专业硕士扩招背景下法律硕士联考科目改革的可行性探讨
- 2016年
- 2009年专业硕士扩招之后,法律硕士联考增设(法学)联考类型,对(法学)考生进行选拔。实践证明,两类法硕联考所含的四份试卷对于两类考生的区分效果趋同,因二者皆为选拔性考试与成就测验,均定位于专业硕士入门考试,将(非法学)与(法学)联考的四份试卷合并,组成法律硕士联考专业基础课和综合课两份试卷,对(非法学)考生和(法学)考生统一适用,即"四改二",具有可行性。
- 戴一飞
- 关键词：专业硕士入学考试
- 专业学位硕士研究生考试初试科目设置改革研究被引量：7
- 2018年
- 我国专业学位硕士研究生考试的初试尚未形成与学术学位人才选拔相区别的标准,存在业务课考试科目设置依据与划分标准不统一、考核内容缺乏合理性、初试与复试功能定位不清晰等问题。研究建议:增设综合能力考试,重点考核考生潜在的职业胜任能力与学科培养能力;构建思想政治理论、外国语及综合能力考试有机结合的中国特色专业学位硕士研究生考试初试体系;依据分类框架,设置特定专业学位硕士研究生考试初试的业务课科目,发挥好专业学位硕士研究生考试初试"筛"与复试"选"的功能。
- 戴一飞王顶明
- 关键词：专业学位研究生考试
- 我国教育考试成绩异议申诉机制的问题及对策被引量：1
- 2020年
- 教育考试成绩异议申诉本质上是一种行政性的非诉讼程序,是参加考试的考生及其利益相关者向考试机构或考试组织管理者,就考试结果提出复查、复核要求的权益救济行为。以高考为代表的我国教育考试的成绩异议申诉机制还需进一步完善,主要存在成绩复核主体责任有待明确、对成绩复核行为的专业性缺乏心理认同、考生行使申诉权缺乏边界意识等问题。建议教育行政部门厘清责任主体,成立成绩复核专家委员会;完善法律法规,规范成绩复核相关行为;主动正面宣传,引导考生正当行使合法权利,从而确保我国教育考试成绩异议申诉机制畅通有序。
- 柳博戴一飞
- 关键词：教育考试高考申诉公平
- 终身教育背景下高等教育自学考试制度的改革与完善——以《高等教育自学考试暂行条例》的修订为切入点被引量：1
- 2018年
- 修订《高等教育自学考试暂行条例》是当前改革和完善高等教育自学考试制度的重要内容与基础性工作,必须首先坚持党的领导,符合宪法至上和依法治教的精神,在立法权限之内根据程序要求,充分吸收公众意见,适应社会和教育发展的客观规律,在具体条文的修订时还应兼顾高等教育自学考试的现状,吸收自学考试制度发展的最新成果,并适当为自学考试服务国家终身教育体系的构建留出一定空间。
- 戴一飞
- 关键词：终身教育高等教育自学考试制度依法治教
- 现实与困境:日本法科入学考试的素质评价探索
- 2018年
- 日本希望通过设立法科大学院突破司法考试之弊端,实现专业法律人才建设的目标,目前已面临失败的风险。与法科大学院制度相配套的入学考试,虽以美国法学院入学考试为制度蓝本进行素质评价,借鉴先进教育测量理念,运用成熟教育测量技术,但因在制度移植过程中,出现与本土制度环境衔接不当等问题,使得这种素质评价的探索遭遇瓶颈。日本的实践证明,此类考试招生制度的设计不仅仅是一个技术问题,更是一个需要兼顾法律职业资格准入制度与法学教育结构调整的顶层设计问题。
- 戴一飞
- 关键词：入学考试司法考试
- 我国教育考试成绩异议申诉机制的问题及对策
- 2020年
- 高利害教育考试的分数复核一直是个敏感话题,有关提出考试分数异议的新闻历来受到较高关注,尤以高考为甚。教育考试成绩异议申诉本质上是一种行政性的非诉讼程序,是参加考试的考生及其利益相关者向考试机构或考试组织管理者,就考试结果提出复查、复核要求的权益救济行为,围绕该行为的利益主体所应共同遵循的行为规范体系,构成教育考试成绩异议申诉机制。
- 柳博戴一飞
- 关键词：非诉讼程序行为规范体系考试分数权益救济
- 申请者·评价者·招生者——美国研究生入学评价制度中参与主体的互动关系
- 本文将美国研究生入学评价制度的参与主体浓缩为申请者、评价者和招生者。三者间的良性互动保证了美国研究生入学选拔过程的高效与优质。随着评价者专业性的增强,其作为质性评价平台的功能日益显现,使得评价者与申请者、招生者间的互动更...
- 戴一飞
