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临床护理教师角色压力量表的研究: 临床护理教师同时扮演着护理照顾者、教育者、管理者等多重角色，过高的角色压力使其心理健康水平下降，并直接影响到临床护理教学质量和临床护理服务水平。临床护理教师的角色压力问题越来越引起学者们的广泛关注。美国护理学者Mobil...; 杜娟; 关键词：临床护理教师角色压力测评工具

两种改良PBL教学法在临床护理教学中的应用被引量：7: 2012年; 目的:比较两种改良PBL教学方法在临床护理教学中的效果。方法:将某三甲医院肾病科护理实习学生70名随机分成两组,分别实施CPBL和CPBL结合LBL两种改良PBL教学方法,并将两种教学方法的效果进行客观和主观的评价。结果:调查结果显示CPBL结合LBL教学组在提高学生学习兴趣、促进知识掌握、培养沟通能力、自学能力及解决问题能力方面均高于CPBL教学组,且差异有统计学意义(P<0.05),课程考核结果也显示CPBL结合LBL教学组总成绩优于CPBL教学组。结论:CPBL结合LBL教学模式的应用能较好的提高学生的学习成绩和分析解决临床护理问题的能力。; 杜娟刘红韩爱云王友刚柳韦华; 关键词：改良PBL教学法临床护理教学

通补法穴位贴敷治疗肺癌咳喘(痰湿瘀阻型)临床研究被引量：2: 2019年; 目的探讨通补法穴位贴敷治疗肺癌咳喘(痰湿瘀阻型)的疗效。方法选取2014年6月—2018年10月于肿瘤科住院的86例肺癌咳喘(痰湿瘀阻型)患者,随机分为治疗组和对照组,对照组给予常规对症支持治疗,治疗组在此基础上给予中药穴位贴敷。结果各症状比较:治疗后治疗组各症状改善与对照组比较有统计学差异(P <0. 05)。免疫功能比较:治疗后治疗组CD3+较对照组升高,差异有统计学意义(P <0. 05);治疗组CD4^+、CD4^+/CD8^+较对照组显著升高,差异具有统计学意义(P <0. 01)。卡氏评分比较:治疗组治疗前后差异具有统计学意义(t=-2. 673,P=0. 011 <0. 05),治疗后2组间差异具有统计学意义(t=1. 944,P=0. 049 <0. 05)。结论通补法穴位贴敷治疗肺癌咳喘(痰湿瘀阻型)能够缓解患者咳喘症状,提高患者生存质量。; 杜娟宋萌萌张旭孙旗张丹杨东杨本凤; 关键词：肺癌咳喘穴位贴敷

颈动脉内中膜厚度与年龄关系的研究: 目的:　　探讨正常人群不同年龄段颈动脉内-中膜厚度与年龄关系,明确不同年龄段颈总动脉内-中膜厚度正常范围,为血管年龄及早期动脉粥样硬化提供理论依据。　　方法:　　收集泰山医学院附属医院2010年1月～2011...; 杜娟; 关键词：颈动脉内-中膜厚度血管年龄动脉粥样硬化; 文献传递

角色压力测评工具应用于护理学中的研究进展被引量：7: 2013年; 角色压力（rolestressorrolestrain）…是社会学研究的热点，已在教育、医疗等多个领域开展了大量的基础和实证研究。近年来，我国学者将角色压力理论引入护理学领域．对护理人员角色压力问题的研究不断深入，为研究者选择、开发更具有针对性的本土化护理人员角色压力量表提供了参考依据。; 杜娟王友刚柳韦华; 关键词：角色护理学

基于针尖刺入力的静脉穿刺疼痛影响因素分析被引量：2: 2018年; 目的:从刺入力角度分析静脉穿刺疼痛的影响因素,探讨无痛静脉穿刺技术。方法:采用微力测试系统对医疗人员静脉穿刺的针尖刺入力进行量化分析,同时高速摄影记录静脉穿刺过程,并评价患者疼痛感受。以分析医疗人员静脉穿刺技术、刺入力数值及患者疼痛数值的相关性。结果:医疗人员采用46~60°进针、灵活、轻巧、曲线滑行快速进针组疼痛分值较低(P<0.05);医疗人员具有良好的身心状态和信心,关注穿刺疼痛及进行良好的沟通交流能够减轻患者穿刺疼痛(P<0.05)。结论:针尖刺入力的数值能够显示患者的穿刺疼痛感受,医疗人员的身心状态、沟通交流、穿刺角度和速度等能够影响刺入力的数值及患者的疼痛感受。; 杜娟王运华陈玉琳刘晓双; 关键词：静脉穿刺疼痛无痛穿刺

国内护理硕士研究生参与临床实践的研究进展被引量：4: 2013年; 介绍了目前国内护理硕士研究生教育及培养方案的现状,并指出了当前护理硕士研究生参与临床实践存在的问题及不足之处,总结了培养护理硕士研究生有效地参与临床实践的基本策略和改进建议。; 王友刚杜娟柳韦华; 关键词：护理硕士研究生教育

临床护理教师角色转变及促进措施的研究进展被引量：4: 2012年; 临床教学是护理教育中一个重要的组成部分。在此过程中,临床护理教师带教水平的高低直接影响着学生临床护理知识与技能的学习,并可涉及到学生以后的工作态度与工作能力的优劣。由此可见,临床护理教师扮演着相当重要的角色。随着当前医疗体系发生的一系列改革、; 王友刚杜娟柳韡; 关键词：临床护理教师角色

《医宗金鉴》纳入中医学专业本科教学的可行性探析被引量：3: 2021年; 《医宗金鉴》清代朝廷组织编纂,其内容全备,实用性极强,是中医学发展史上的一个高峰。作为清代中医的教科书,《医宗金鉴》为清代医学生的培养发挥了主要作用。由于各种原因,当代中医学专业本科教育还存在诸多待提高之处,若将《医宗金鉴》纳入中医学专业本科教学当中,能强化学生中医思维、提高临床能力、丰富教材内容、纠正西化倾向等,将会对中医学专业学生产生积极影响。; 王玉学王亚荣董长亭杜娟孙建光; 关键词：《医宗金鉴》中医学可行性本科教学

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杜娟