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杨秀丽

作品数：10 被引量：11H指数：2
供职机构：黑龙江大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字政治法律经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇词汇
  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇语词
  • 3篇实证
  • 3篇实证研究
  • 3篇习得
  • 3篇二语词汇
  • 2篇英语词汇
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇教学模式
  • 2篇法律
  • 2篇翻译
  • 2篇搭配
  • 1篇动词
  • 1篇心理
  • 1篇虚化
  • 1篇虚化动词
  • 1篇义学

机构

  • 10篇黑龙江大学
  • 3篇清华大学

作者

  • 10篇杨秀丽
  • 3篇杨文明
  • 1篇孙广治
  • 1篇李娜

传媒

  • 2篇黑龙江科技信...
  • 2篇长春工程学院...
  • 2篇黑龙江教育（...
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇东北农业大学...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2005
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
跨语际对比分析与翻译对成人英语词汇教学的作用研究被引量：2
2012年
跨语际对比分析与翻译,作为一种以形式为中心的教学模式,在成人二语词汇教学中具有不可或缺的地位。本文从理论的角度探讨跨语际对比分析方法在英语词汇教学中的重要作用,从实践的角度展示该方法在词汇教学中的具体应用,并针对教学实践中的现象提出在实施该教学方法时需注意的问题。
杨秀丽
关键词：英语词汇教学输出假说
二语词汇搭配习得研究:从认知心理到教学实践的探讨
2011年
二语词汇搭配习得对于二语习得能力发展的重要意义早已被学界所广为认可,但对于中国学习者的习得现状却不尽如人意。本文从二语学习者认知心理的角度探讨了这一习得现象的内部认知机制,并在此基础上,从教学实践的角度,在输入输出两个层面提出了促进二语词汇搭配习得的应对策略。
杨秀丽
关键词：词语搭配认知心理教学实践
认知语言学理论关照下的法律英语词汇教学研究
2020年
论述随着"一带一路"倡议的推进,我国对涉外法律人才需求变得日益迫切,提高我国法律英语教学的理论研究和实践水平对涉外法律人才的培养变得至关重要。指出在法律英语教学中,词汇的学习一直是法律英语学习者的重点和难点;从认知语言学理论角度进行的法律英语词汇教学实践研究领域尚未有比较成熟的研究成果。本文拟从认知语言学理论的视角,从三个方面探讨教师在法律英语词汇教学方面所获得的启示,以期对法律英语教学的实践有所贡献。
杨秀丽
关键词：认知语言学隐喻范畴化框架语义学法律英语词汇
商务英语阅读测试中的阅读策略
2011年
商务英语阅读测试在商务英语考试中占有很大的比重。在商务英语阅读测试中,在提高学生语言能力,增强商务知识的同时,如果能够加强学生在测试中阅读策略和技巧的运用,对学生阅读水平和应试能力的提高将大有裨益。本文在介绍普通英语阅读策略的基础上,结合商务英语的语言文体特点对提高商务英语阅读测试中的阅读策略和技巧进行了阐述和分析。
杨秀丽杨文明
关键词：商务英语
虚化动词搭配习得效果研究——基于节点词搭配数量的视角
2018年
虚化动词搭配由于其高频性和对中国学生造成的学习困难越来越受到研究者的重视。本文借鉴Webb and Kagimoto(2011)的研究方法试图探索虚化动词搭配的习得规律,即节点词后搭配词数量对习得效果的影响。实验结果表明,节点词搭配数量对虚化动词搭配有重要影响,但具体结论与原实验不同。本文对此进行了分析探讨,并对该领域的研究与教学提出了建议。
杨秀丽杨文明
欧盟反倾销法及应对策略研究
中国作为反倾销最大的受害国家，近年来尤其频繁遭受到来自欧盟的反倾销诉讼，严重影响了我国的对外贸易的发展。本文从欧盟反倾销法的实体法和程序法基本制度入手，结合近年来欧盟对我国的反倾销实践，对其产生的原因进行了分析。在透视欧...
杨秀丽
关键词：反倾销法法律制度歧视性
文献传递
对比分析和翻译与二语词汇学习——一项基于课堂教学模式下的实证研究
2014年
根据二语习得理论,通过一项教学实验,考察了对比分析和翻译教学模式对二语词汇习得的促进作用。实验结果证实了原实验假设,进一步证明了Laufer的结论具有普遍意义。
杨秀丽孙广治李娜
关键词：二语词汇教学模式
对比分析与翻译对二语词汇习得影响的实证研究被引量：5
2013年
Laufer(2008)通过一项教学实验证实,对比分析与翻译教学模式及其他教学模式相比,对词汇习得有着显著的促进作用。为了进一步检验三种教学模式对中国学生词汇习得的影响,本文在部分复制原实验的基础上,考察了三种教学模式对中国学生课堂词汇的习得效果。实验结果证实了原实验假设,进一步证明了Laufer的结论具有普遍意义。本实验与原实验结果不同的是,意义组的学生成绩表现优于原实验。
杨秀丽
关键词：二语词汇习得教学模式
外语磨蚀影响主要因素的实证研究及其启示被引量：2
2016年
文章基于倪传斌(2009)的研究方法,以850名大学毕业生的问卷调查结果为基础,结合决策树模型分析法,对影响外语磨蚀的主要因素进行了提取、分析,其实验结果基本印证了原研究结论,但也有部分不同。文章最后在实验研究结果的基础上提出了对语言学习者的几点启示。
杨秀丽
关键词：外语磨蚀决策树模型
商务英语阅读测试中的阅读策略被引量：1
2011年
商务英语阅读测试在商务英语考试中占有很大的比重。在商务英语阅读测试中,在提高学生语言能力,增强商务知识的同时,如果能够加强学生在测试中阅读策略和技巧的运用,对学生阅读水平和应试能力的提高将大有裨益。在介绍普通英语阅读策略的基础上,结合商务英语的语言文体特点对提高商务英语阅读测试中的阅读策略和技巧进行了阐述和分析。
杨秀丽杨文明
关键词：商务英语
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