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江琴娣

作品数：50 被引量：355H指数：12
供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 47篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 37篇文化科学
  • 11篇哲学宗教
  • 4篇医药卫生
  • 4篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学

主题

  • 18篇儿童
  • 16篇教育
  • 8篇心理健康
  • 8篇特殊教育
  • 7篇特殊儿童
  • 6篇心理
  • 5篇家长
  • 5篇教师
  • 5篇个案
  • 5篇个案研究
  • 4篇智力落后
  • 4篇智力障碍
  • 4篇家庭
  • 4篇干预
  • 3篇学龄
  • 3篇学生心理
  • 3篇学生心理健康
  • 3篇障碍儿童
  • 3篇智力
  • 3篇智障

机构

  • 49篇华东师范大学
  • 2篇复旦大学
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇台湾东华大学

作者

  • 49篇江琴娣
  • 6篇张福娟
  • 5篇昝飞
  • 4篇杨福义
  • 3篇李莉
  • 2篇罗帅
  • 2篇呼琼霞
  • 2篇苏雪云
  • 1篇王璇
  • 1篇曲学利
  • 1篇蒋骊
  • 1篇王和平
  • 1篇王小慧
  • 1篇姚璐璐
  • 1篇何燕
  • 1篇谭和平
  • 1篇柳乐
  • 1篇易立新
  • 1篇徐雪娇
  • 1篇郭琴

传媒

  • 17篇中国特殊教育
  • 10篇现代特殊教育
  • 7篇心理科学
  • 3篇中国临床康复
  • 3篇社会福利（实...
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇中国校外教育
  • 1篇绥化学院学报
  • 1篇南京特教学院...
  • 1篇心理学进展

年份

  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 7篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2002
共 50 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
家长对初职学校智障学生毕业后安置意愿的案例研究被引量：6
2010年
为了解家长对初职学生毕业后安置意愿,本研究对上海市两所专门招收智力障碍学生的初级职业技术学校的轻度智障学生的家长进行了问卷调查。结果表明:学生家长大多满意学校的专业设置,并希望孩子毕业后直接就业,收入稳定,但认为学生自主创业有一定的困难,希望得到相关政策的支持。同时,大多数家长对职后指导、职后跟踪持欢迎态度。建议:完善与加强智障学生初级职业教育培训,完善初职学生毕业前后的支持体系,为他们更好地就业和适应工作岗位提供保障。
茅佩佩江琴娣
关键词：家长智力障碍
脑性瘫痪儿童康复训练的个案研究被引量：12
2004年
对1例痉挛型小儿脑性瘫痪的女童-小兰进行了康复训练。在对小兰的行为和运动技能、自理技能、智力等各方面进行评估的基础上,为其制定了个别化的训练康复计划,进行了运动能力、自理技能方面的训练。通过两个阶段的训练,小兰在各方面有了不同程度的提高和改善。
蒋骊江琴娣张爱芬
关键词：脑性瘫痪儿童康复训练日常生活活动能力
培智学校学生父母自我效能、教养方式、接纳态度和社会支持的现状及其关系研究
特殊儿童父母自我效能影响着他们的教养方式,同时父母自我效能也受到多种因素的影响。本研究在对国内外有关文献综述的基础上,提出了对特殊儿童父母自我效能、教养方式、接纳态度和社会支持的关系研究。首先对所要研究的四个内容编制相应...
江琴娣
关键词：教养方式接纳态度社会支持
文献传递
为中国特殊教育发展献计献策(笔谈)
2009年
2007年,党的十七大报告明确提出了"关心特殊教育"。2008年,《中华人民共和国残疾人保障法》修订。2009年5月,全国第四次特殊教育工作会议胜利召开,国务院办公厅转发了教育部等部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》。毋庸置疑,特殊教育又迎来了发展的新时期。当前,在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中,在推进特殊教育事业发展的进程中,为特殊教育事业的发展献计献策是我们教育工作者义不容辞的责任。在此,本期发表一组笔谈,反映了研究者对特殊儿童学前教育、特殊教育课程改革、高等特殊教育和超常教育等方面的建议,以为《规划刚要》的制定提供参考,同时引起大家的关注。
昝飞马红英苏雪云吕淑惠曲学利谭和平王和平王小慧刘明郭琴江琴娣
关键词：教育课程特殊教育课程理论优质教育课程政策
美国个别化家庭服务计划及对我国的启示被引量：5
2012年
个别化家庭服务计划(Individualized Family Service Plan,简称IFSP)是在美国1986年《障碍者教育法修正案》(The Education of the Handicapped Act Amendments of 1986,PL99-457,1986)中提出来的。此计划旨在为0-3岁障碍婴幼儿提供早期干预服务,以促进婴幼儿的发展和成长。本文通过对IFSP的提出、法律规定及内容、实施要求等方面的介绍,为我国制订与实施障碍儿童早期干预服务提供法律制定、政府支持、人员培训、家长参与及转衔等方面的借鉴。
王萍江琴娣
加强特殊儿童的家庭教育
2009年
在近几年接待特殊儿童的咨询个案中，我们发现特殊儿童的家庭教育存在如下问题：特殊儿童父母教养责任的缺位；缺乏对儿童发展过程的正确认识；缺乏正确的教养技能；缺乏良好的家庭教育环境。为此，建议：（1）建立特殊儿童家庭教育指导中心；（2）依托社区和学校对特殊儿童家长开展长期培训。
江琴娣
关键词：家庭教育环境特殊儿童家庭教育指导教育存在儿童发展教养
问题学生的自尊及其相关因素研究被引量：46
2004年
本研究以初一至初三年级的235名问题学生和143名普通学生为对象,对问题学生的自尊及其相关因素进行了研究。结果表明:(1)问题学生的自尊除初三外一般比普通学生低,这与普通学生在初三自尊的显著降低有关;(2)问题学生的自尊不存在显著的年级或年龄差异,而普通学生的自尊表现出明显的随年龄增长下降的趋势;(3)问题学生的父母教养方式和生活事件所带来的应激与其自尊的发展存在极其显著的相关,问题学生的负性生话事件应激强度显著高于普通学生;(4)问题学生的自尊与其心理健康水平存在非常显著的相关。提示自尊发展是影响问题学生心理健康状况的重要因素之一。
杨福义张福娟江琴娣
关键词：自尊心年龄家庭环境心理健康
美国特殊教育教师资格认证制度述评被引量：20
2009年
美国的特殊教育教师资格认证制度在认证机构、认证标准、认证考核与认证的更新等方面都有其独特的一面,认识美国特殊教育教师资格认证制度的现状,总结和分析它的特点,对于完善我国的特殊教育教师资格认证制度有很大的借鉴意义。
姚璐璐江琴娣
关键词：特殊教育教师资格认证制度特殊教育教师
听力障碍幼儿家庭早期干预的个案研究
2009年
家庭早期干预是听力障碍幼儿康复成功的关键因素之一。该文从个案研究的角度,报告了一例成功的听力障碍幼儿家庭早期干预的案例。研究结果表明,父母采取科学的方法对听力障碍幼儿进行早期干预是很有效的;同时还发现,尽早干预,良好个性特征和行为习惯的培养,父母自身的干预能力对听力障碍幼儿早期干预的成败意义重大。
徐雪娇江琴娣
关键词：家庭早期干预个案研究
普通学校中学生特殊教育需要响应:以英国为例被引量：2
2011年
采用渐进型响应模式来满足普通学校中学生的不同特殊教育需要,是英国在普通学校实践全纳教育过程中所采用的一种方法,这种模式要求各学校和教师根据学生特殊教育需要程度的不同分五阶段进行响应,为学生提供不同水平的支持,以便及时帮助学生解决学习困难,提高其教育质量。
昝飞江琴娣
关键词：特殊教育需要全纳教育
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