汪国军
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：襄樊学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
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- 英汉语言的文化差异与语用问题
- 2006年
- 词语的社会文化差异和习俗、惯例的社会文化差异是导致语用失误的主要原因。克服语用失误应当注意:其一,理解、掌握那些带有浓厚文化内涵的词语,即“文化词汇”;其二,理解、掌握不同民族的不同习俗、惯例,即人们所忌讳的话题。
- 汪国军
- 关键词：文化差异习俗惯例语用失误
- 大学英语“课堂面授+网络教学”模式整合的探讨被引量：1
- 2007年
- 通过对某所地方院校的部分学生进行问卷调查,发现学生在肯定网络教学模式的优势时并没有否定传统教学有利的一面。他们希望能将“网络教学和课堂面授”相结合,大多数学生认为网络教学能大大提高他们的学习兴趣和主动性、自我调控学习方法、增强自信心,同时,有利于他们分享最优化的学习资源。另一方面,课堂面授能弥补网络教学的不足,增加师生间的亲和力,避免“机灌”代替“人灌”。此外,调查也发现地方院校的网络教学基础设施存在的问题。网络自主学习室的建立、多媒体教室和语音室的修缮和改进、教学资源的丰富和教学形式的多样化等方面亟待解决。由此,进一步提出将课堂面授和网络教学进行有机整合,实现教学手段和教学模式的多样化。要实现教学模式的整合,教师必须转变教学理念、学院要改进教学设备、增强师资力量。
- 阮先凤汪国军
- 关键词：教学模式传统教学课堂面授网络教学
- 素质教育与外语教学
- 2007年
- 通过对"应试教育"和"素质教育"模式的分析,证明了长期以来就能够感觉到的东西:摒弃那种存在已久、根深蒂固的所谓的"传统教学模式"。在外语教学改革中,努力实施"素质教育",提高学生自我学习、自我教育、自我发展的知识能力。
- 汪国军
- 关键词：应试教育素质教育传统教学模式教学改革
- 跨文化语境中的可译性研究被引量：2
- 2010年
- 在跨文化交际的过程中,译者需要从研究民族文化差异入手去研究语言差异。只有充分认识这些民族文化差异,才能够有效进行语言的转换。事实上,民族文化差异往往为跨文化交际制造各类不可译因素。然而,人类普遍存在的文化共性却为文化交流和语言转换提供了可能。因此,翻译就不得不在不可译处寻求某种可译的平衡点。
- 汪国军
- 关键词：跨文化交际翻译不可译性可译性
- 大学英语网络环境下的社会文化因素教学
- 2010年
- 在大学英语网络教学环境下,新的教学模式首次提出了传授社会文化知识,实现有效跨文化交际的要求。这些反映在大学英语教学中:1、教师除具有一定的语言能力外,还应具有较强的社会文化能力;2、质量较好的教材,即在教材中应多使用一些含有社会文化因素知识的真实材料,创设一定的大学英语教学环境,达到学以致用的目的。
- 汪国军
- 关键词：语言能力社会文化能力跨文化交际
- 国内英语培训市场现状探析及其解决对策被引量：9
- 2007年
- 英语作为一种世界性的强势语言随着入世后的进一步开放,中国人学习英语的热情不断高涨,促使国内英语培训市场的迅速发展,并形成了一个巨大的产业。本文研究了国内英语培训市场的现状,分析其现存的主要特点,并对目前所存在的问题提出了一些解决之道。
- 袁在成汪国军
- 跨文化交际中的语言故障及其处理被引量：7
- 2010年
- 在跨文化交际中,在学习、掌握词汇的文化内涵差别、社会文化知识差异的同时,也应该注重学习、掌握词汇空缺和信息的增值与减损现象,更要注重学习、掌握不同的思维方法,遵循一定的交际原则,从而成功地实现有效交际。
- 汪国军
- 关键词：跨文化交际
- 英语词典编纂的变化与发展——一部理想词典的构想
- 2006年
- 随着英语教学在世界各地的普及和英语教学研究的深入,英语词典的编纂也历经了较大的变化与发展。指出以语意分析为主的传统词典编纂不足的同时,探讨以语意和用法并重的词典编纂方法,从而构想出一部理想的词典。
- 汪国军
- 关键词：词汇意义信息匮乏语言信息
- 论会话中的不合作现象的含意化——“风马牛驴不相及”
- 2009年
- 在交际会话中提问和回答问题一般都遵循合作性原则,以使对话进行下去,但是由于受各种因素的制约,会话中也会出现一些违反量的准则、质的准则、相关准则和方式准则的不合作现象。这些看似"风马牛驴不相及"的不合作现象并不影响交际的顺利进行,究其原因就是会话不只是一种语言与语言的文字符号交流,而更重要的是要考虑语境因素和交际者因素。不合作现象其实是一种迂回会话和高策略的会话方式。
- 汪国军
- 关键词：语境含意
- 科技英语口译逻辑问题评析被引量：2
- 2010年
- 科技英语口译存在的关联词缺失、语义不连贯、多赘语、语序紊乱,表现在语言逻辑、非语言逻辑或语用逻辑认知方面的缺乏。运用语言学小句关系理论,研究科技英语口译逻辑问题,逻辑意识培养是口译的重要教学内容。
- 汪国军
- 关键词：口译语言逻辑语用逻辑
