潘凤
- 作品数：12 被引量：19H指数：3
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- “1+X”证书制度下高职软件技术专业人才培养模式改革研究
- 2022年
- “1+X”证书制度是国家为了提高人才培养质量而采取的重要措施,将职业技能融入课程教学内容,全面拓展学生的专业技能,为培养满足社会需求的复合型、创新创业型技术技能人才提供了一种可行的途径。软件专业是热门的专业,如何结合“1+X”证书制度培养出高层次技能型软件专业人才,是目前要解决的问题。
- 潘凤付磊
- 论构建高职数学教学评价体系的立交桥被引量：5
- 2010年
- 高职的数学教学对学生的终身发展至关重要,但如今的数学教学进入艰难的时期。笔者认为构建合理的教学评价体系才是解决之道。教学涉及教与学,本文重点关注对学生的"学"方面的评价。笔者认为需构建立交桥式的评价方式,并从构建的必要性、构建的原则、如何构建三个方面进行论证。在如何构建一节中,从实例出发详细介绍了S-P表的制作和功能,从而提供了方法支持。
- 潘凤
- 关键词：S-P表
- 复数的高路迁移——谈复数在《电工基础》中的应用
- 2012年
- 数学是中职学生学习专业课的必不可少的重要课程,然而如何能让学生实现有效的过渡和衔接,促使学生轻松地学习专业课程是我们需要研究的问题。本文笔者给出了一个具体课例,详细讲述了复数在专业中的应用,给出了成功"迁移"的方法。
- 潘凤
- 关键词：迁移复数
- 基于MM教育方式的高职数学有效性研究
- 2015年
- MM教育方式是经过实践检验的有效可操作的数学教学方式。在该理论指导下的高职数学教学改革初见成效。笔者通过对比平行班级学生的数学习惯、数学思维、数学方法、数学成绩对有效性进行研究,发现MM教学是一种对学生进行综合素养培养的有效教学方式。
- 潘凤
- 关键词：MM教育方式高职数学
- 基于芬兰职业教育经验的数学职业模块校本开发被引量：3
- 2013年
- 借鉴芬兰职业教育创新机制、职业教育质量管理和国家核心课程设置与改革等成功经验,开发高职数学职业模块,其中,文化意识、创新意识、系统意识应成为数学职业模块校本开发的要义。职业模块是对现有数学课程进行补充和加强,注重培养学生人文与科学素养,注重思维品质和数学方法意识的训练,在实践中培育学生的探究能力和建模能力。
- 程德胜潘凤
- 关键词：职业教育高职院校数学课程校本开发
- 基于学生发展的高职数学校本课程建设被引量：2
- 2016年
- 高职数学校本课程建设要基于学生发展,以"学生获得什么,得到什么样的发展"作为课程观最本质的内涵,对提升学生数学素养和能力具有重要作用。在校本课程建设过程中,应将"数学与人的结合"和"数学与专业的结合"联系起来,以体现人本主义的课程建设指导思想,反映课程建设的实践之路。同时,提出课程观理论再透视的三个观点——走出"后现代"课程思潮,避免"泛人本化"和考查课程建设的现实基础,以期为高职数学校本课程建设提供参考。
- 潘凤
- 关键词：高职数学精品课程建设课程观
- 基于“学习进程”的数学教师专业发展
- 2016年
- 学习进程是促进学生学习、评估教师教学的有效工具.学习进程明确了教师专业发展"以学为本"的主体指向,奠定了教师发展专业实践知识的基础.面向学习进程的教师专业发展应归结为三个方面:一是态度——从自觉到自省;二是文化——合作与共享;三是核心——扎根学科研究.
- 潘凤
- 关键词：场域教师专业发展
- 带有积分型边值条件的三阶边值问题两个正解的存在性被引量：3
- 2020年
- 研究了一类带有积分型边值条件的三阶边值问题{u^m(t)+a(t)f(t,u(t))=0,0
- 潘凤武晨
- 关键词：边值问题格林函数正解
- 高职数学活动课的实践探索——以“居家数学”活动课为例被引量：3
- 2015年
- 高职数学活动课的开展有重要意义。以"居家数学"活动课为例,分析高职数学活动课开展原则、方式,发现数学活动课能够带给高职数学改革新启示,能够带给学生职业所需要的数学素养。
- 潘凤
- 关键词：高职数学数学经验数学素养活动课
- 高职院校Java课程教学探讨被引量：1
- 2021年
- 随着互联网的不断发展,Java语言被广泛应用于各行各业中,互联网行业对Java开发人才的需求不断增长。高职院校应积极完善Java课程体系,研究探讨适合高职院校学生发展以及互联网行业发展的Java课程内容和教学方法,为互联网行业输送合格的Java技术人才。
- 潘凤
- 关键词：JAVA课堂实践
