您的位置: 专家智库 > >

王文利

作品数:35 被引量:146H指数:8
供职机构:河北大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金河北省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 2篇科技成果
  • 1篇学位论文

领域

  • 29篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇社会学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 14篇教育
  • 5篇高校
  • 4篇教学
  • 3篇学科
  • 2篇大学建设
  • 2篇道德
  • 2篇虚拟学习环境
  • 2篇学科建设
  • 2篇学术
  • 2篇学习环境
  • 2篇研究生教育
  • 2篇一流大学建设
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇生态系统
  • 2篇视域
  • 2篇主义

机构

  • 35篇河北大学
  • 2篇浙江师范大学
  • 2篇唐山师范学院
  • 1篇北京工商大学
  • 1篇河北工业大学
  • 1篇中央司法警官...
  • 1篇北京社会管理...

作者

  • 35篇王文利
  • 2篇苏锐
  • 2篇张丽霞
  • 2篇许启伟
  • 2篇林巍
  • 2篇温淑霞
  • 1篇王怡然
  • 1篇胡雅颖
  • 1篇张玉棉
  • 1篇范士勇
  • 1篇何振海
  • 1篇邓娜
  • 1篇王俊杰
  • 1篇刘东岳
  • 1篇国光友
  • 1篇徐亚清
  • 1篇张小莉
  • 1篇杨涛
  • 1篇李文英
  • 1篇翟亚军

传媒

  • 6篇河北大学学报...
  • 5篇日本问题研究
  • 3篇福建论坛(人...
  • 2篇中国电化教育
  • 2篇中国高等教育
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇学位与研究生...
  • 2篇河北大学成人...
  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇新华文摘
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇河北学刊
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 7篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2001
  • 5篇2000
  • 1篇1996
  • 1篇1994
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
信息技术推动下新兴文化产业的发展对策研究
邓娜王文利范士勇张小莉胡雅颖
项目调查了国内外新兴文化产业的发展现状,对比研究了动漫、网站、微博、微信等,分析了信息技术对这些新兴文化发展过程中的作用及影响;研究了新一代信息技术下新兴文化发展变化的方向;指出了新兴文化发展中存在的问题;提出了一套河北...
关键词:
阿特巴赫教育依附理论视域下中国特色世界一流大学建设诹议被引量:1
2020年
美国学者菲利普·G·阿特巴赫(Philip·G·Altbach)基于依附理论体系创建形成的教育依附理论,以"中心"与"边缘"作为逻辑基点,研究了当今世界高等教育格局中西方工业国家与第三世界国家之间"控制"和"被控制"关系及成因。在这一理论视域下审视和反思中国特色世界一流大学建设,不但要求我们在建设过程中警惕学术殖民主义的侵蚀、学术自我殖民倾向的泛滥以及民族文化认同感的丧失,更需要我们冲破依附发展的桎梏,努力实现从"文化趋附"到"文化自立"的转变、从"模式效仿"到"模式立新"的转变、从"学术依随"到"学术引领"的转变、从"西方标准"到"中国标准"的转变,由此推进中国高等教育由依附发展迈向自主发展、创新发展和引领发展,实现建设高等教育强国的战略目标。
王珏王文利
关键词:阿特巴赫依附理论高等教育
河北省普通高等学校学科建设现状分析被引量:12
2006年
学科是大学承载教学、科研和社会服务的基本单元,学科建设是大学建设的核心,是大学建设的永恒主题。作者主要从规模、结构、水平和效益四个视角,对河北省普通高等学校的学科建设现状进行了全面分析,指出进一步加大学科建设力度,优化学科布局,重点推进,提高学科建设质量,增强学科的综合实力,是提升河北省高等教育水平必然的路径选择。
翟亚军王文利
关键词:学科学科建设
网络教育中学习论坛的设计与开发被引量:5
2008年
学习论坛是网络教育重要的有机组成部分,是学习者进行协作和交互的工具。针对当前的现状,以摄影论坛为例,阐述了在实践中运用ASP技术、ADO技术、CCESS后台数据库等设计开发功能完善学习论坛的过程,旨在改变当前学习论坛倍受冷落现状,使学习论坛真正成为网络教育中学习者学习交流的有用工具。
国光友王文利余运英
关键词:网络教育ASP技术
日本筑波大学复合创新型人才体系构想实践与启示——以交叉学科研究生的培养为视角被引量:1
2023年
培养具有交叉学科知识基础的复合型创新人才成为各国研究生教育的普遍共识。日本筑波大学作为文部省重点投资与打造的交叉学科大学,重新布局研究生培养体制机制,以问题为导向设立整合性的培养目标作为逻辑起点;构建了研究生组织与教师组织分离的平台架构、“博而专”的“四级”课程体系、产学政融合式育人体制,作为达成培养目标的主要场所;设立了全校性教学管理与评价制度、教师集群聘任制、共享式研究训练中心,集成网络化的保障机制。其改革形成系统的交叉学科研究生培养体系值得我国大学镜鉴。
王文利侯敬芹
关键词:研究生培养
模式3知识生产情境下日本博士生教育改革实践——以“卓越大学院计划”为例被引量:2
2022年
在模式3知识生产对世界各国科技创新与人才培养产生深刻影响的背景下,日本政府继“博士生教育课程引领计划”初步实现革新博士生培养机制的目标后,将模式3知识生产的核心要义融入新一轮博士生教育改革——“卓越大学院计划”。该计划以具备卓越知识创造和应用创新能力、能够应对和解决复杂社会问题的高水准博士为培养目标,通过构建多元知识生产主体共同参与的入学选拔机制,制定需求导向、协同培养、分层提升的复合型培养方案,实施不同知识生产部门与多学科教师协作参与的导师制度,建立基于多元学术评价机制的学位授予制度等创新举措,进一步深化博士生教育改革,进而稳固并提升日本的科技竞争力。在优化博士生培养目标、构建开放性的博士生培养机制、建立多维质量评价体系等方面提出提升我国博士生教育发展水平的建议。
高伟航王文利
关键词:博士生教育
研究生学术道德教育的实施路径——以美国大学为参照被引量:5
2015年
指出当前我国研究生学术道德教育普遍存在着非体系化、非连续性、非规范化等诸多缺陷,制约了学术道德教育的效度和力度,在一定程度上影响了研究生教育质量的提高。结合美国大学研究生学术道德教育的实践,从学术行为规范的确立、学术不端行为的治理、学术道德教育的多元参与等方面,对我国高校开展研究生学术道德教育提出了具体建议。
王文利何振海
关键词:学术道德教育
基于语义网络认知理论的超媒体教学软件的设计
2000年
本文首先介绍了两种语义网络模型,然后具体探讨了其对超媒体教学软件设计的指导意义,并且指出了超媒体软件的优势与不足,以利于今后的研究和发展。
温淑霞王文利
关键词:超媒体教学软件设计语义网络
英美高等教育成本分担助学政策及启示被引量:4
2008年
无论从受教育者额外受益角度来看,还是从教育成本上涨的现实来讲,英、美等国家高等教育的部分成本由学生承担的作法,已经成为世界多数国家的共识。另外,英、美等国家新近推出的对家庭收入分档,然后按照收入档次提供奖、助学金的制度,对于正在经历经费紧张、成本上升、贫困学生有增无减的中国高等教育来讲,不无借鉴意义。
王文利张秀羽
关键词:高等教育成本分担助学政策
日本国立大学间多所大学同一法人的制度构想与实践探索
2021年
国立大学间多所大学同一法人制度是日本国立大学法人化改革第三周期内的最新举措,这一制度在保留各国立大学办学独立性和特色的前提下,将各国立大学法人合并为一个新的国立大学法人,负责整合各校教育研究资源并统筹管理地域产学研合作事宜。多所大学同一法人制度旨在增进国立大学的教育研究能力,并在各国立大学办学特色的基础上构建多样化的人才培养模式和协同研究机制,以此来激发地域经济发展活力,提升国立大学的经营效率和国际竞争力。这一制度彰显日本政府在国立大学群落引入"合作中竞争"理念以及整合国立大学优势资源实现地域振兴和冲击世界一流大学的双重战略目标,其改革意旨和实践探索可为我国构建高质量现代化高等教育体系,实现高等教育高质量发展提供有益经验和启示。
王文利高伟航
共4页<1234>
聚类工具0