程景鑫
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：沈阳师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省科技厅基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 运用ICT技术将讨论式课堂带入大学英语阅读课堂
- 2010年
- 在计算机辅助外语教学(CALL)广泛应用于课堂教学后,尽管在此方面还存在着各种不同的声音,但不能否认,无论是学生还是教育工作者都对这一新型教学模式有着浓厚的兴趣。然而,网络的悄然兴起,让我们将ICT技术引入到了课堂中来。而现代教育理念的改变和进步,又使教师与学生在课堂中的角色得到了进一步的准确定位,即教师是课堂教学的主导,学生才是教学的主体。而讨论式课堂更是被现代教育倡导课堂民主的新理念所推崇。
- 程景鑫
- 关键词：ICT
- 科学运用ICT提升大学生创新创业能力的研究被引量：1
- 2017年
- 基于ICT的信息时代,"互联网+"模式已经成为各行业的运作趋势。高校作为培养推动社会发展生力军的主要机构,应当充分顺应"互联网+"的时代背景和"大众创业、万众创新"的趋势,探究ICT自身特点及其与高校创新创业教育的结合,即现代网络信息通信技术能够立体化、综合化、最大化地应用于高校创新创业教育中,以更好地促进对大学生创新创业国际化意识的培养,提升跨文化理解和交际能力、分析能力,最终具备创新创业能力,成为符合时代要求的创新型人才。
- 程景鑫杜文洁
- 关键词：ICT大学生创新创业
- 浅析“互联网+”时代下的ICT辅助英语《分析性阅读》教学被引量：2
- 2015年
- “互联网＋”的时代趋势对教学模式和教学理念提出了需要不断更新的要求。本文将结合新课标背景下英语语言教学新理念、人才培养模式，以英语分析性阅读教学为例，讨论现代网络信息通信技术更立体化、综合化应用于教学中．以更好地进行跨文化理解和交际能力、思辨能力、分析能力等创新型人才培养。
- 程景鑫
- 关键词：以人为本思辨能力创新型人才
- 关于英语专业听力教学现状的调查报告——以沈阳师范大学听力教学个案为例被引量：3
- 2012年
- 听力水平直接影响交际,而听力教学与听力能力的提高息息相关,因此了解听力课的教学现状对外语人才培养有着重大意义。本研究分别以沈阳师范大学外国语学院英语专业教师为访谈对象、以学生为调查对象,旨在了解英语专业听力教学现状。研究发现,英语专业听力教学包含以下6个因素,即教学效果、教学目标、教学内容、教学方式、听力技能讲授和教学手段;听力课教学效果令人满意;学生和教师对现行教材相对满意;学生课外努力程度和听力练习效果仍需提高。
- 程景鑫李欧
- 关键词：听力教学英语专业听力水平
- 利用ICT进行课程整合促进教学过程的改善被引量：1
- 2009年
- 人们对有关教育观念的转化和教学过程的改善,就其"理论的、现实的意义"都已讨论得大多的时候,如今应该认真地讲究一下操作技术,将理论真正付诸实践。然而,在ICT学习环境支持下,如何切切实实地改善教学过程,仍然是我们面临的问题。所谓"现代信息技术学习环境"的支持,目前主要强调除已经应用的硬、软教育技术以外,还有计算机、网络环境以及富源知识库。经过几年来的实践,人们深深地认识到ICT技术的重要性,而就其ICT学习环境而言,虚拟Internet更是十分的重要。
- 程景鑫
- 关键词：信息技术学科课程
- ICT环境支持下的英语专业教学对教师责任要求的探讨
- 2009年
- 现代信息科学与技术的发展,尤其是计算机信息技术(ICT)、网络快速传输技术和海量存储技术的发展,致使整个社会的各个领域都发生着根本变化,促使人们的思维方式和方法日新月异。英语专业的课堂教学也在现代计算机信息技术的影响下有了巨大的变化。与此同时,我们也越来越多的思考ICT环境支持下的英语专业教学对教师有着什么样的责任要求。本文将对这一问题从英语专业课堂教学这一方面进行探讨。
- 程景鑫
- 关键词：英语专业教学
- 英语师范生听力课程ICT合作学习模式的实践研究
- 2022年
- 英语听力能力是英语师范生英语语言综合运用的基础。英语听力教学容易陷入教师反复播发音频、视频文件,学生反复听取直至回答出问题的机械模式。这种模式不利于学生广泛和深入地参与到学习过程中,不但没能达成培养英语听力能力的教学目的,反而会导致学生学习能动性的丧失。本着“学生中心”的教育理念,该研究以某高校结合信息通信技术(ICT)工具开展英语师范生听力课程合作学习模式教学为案例,通过深入分析研究英语师范生对于ICT合作学习模式的周期反馈报告,探究这一学习模式在促进有效学习,即英语师范生听力能力和主动学习方面的可行性和有效性。结果表明:学生的英语听力能力和学习主动性都有了显著提升,即ICT合作学习模式对促进有效学习有积极作用。
- 程景鑫
- 关键词：英语师范生英语听力合作学习模式
- 英语师范专业实习教师职业身份构建的研究
- 2024年
- 师范专业学生教育阶段,教师的职业身份构建至关重要,也是师范专业学生职业选择和职业发展决策的重要基础,师范专业学生教育研究应该从教师职业身份构建角度开始探究。基于社会文化理论框架,以某师范院校的36名英语师范专业实习教师为研究对象,采用实习报告主题分析的定性研究方法,调查研究英语师范专业实习教师在教育实习期间的教师职业身份构建。研究发现:知识和技能,教师工作和职业氛围构成英语师范专业实习教师职业身份构建的主要因素。文章研究了英语师范专业实习教师在实习期间教师职业身份构建过程,对于英语师范专业师范生的培养具有现实意义。
- 衣明程景鑫
- 关键词：实习教师社会文化理论
- 基于信息通讯技术(ICT)的学生合作学习模式分析——以高校英语专业为例被引量：1
- 2021年
- 听、说技能是英语专业基础阶段教学的重要环节之一,对于英语语言综合知识的运用有着重要作用。然而,传统听力课堂教学模式极易导致学生学习的参与度和主动性逐渐丧失。为促进有效学习,以高校英语听述课为例,充分结合信息通讯技术(ICT)环境,开展了为期一学期的“实践社区”合作学习模式的行动研究。选取41名英语专业一年级第二学期的学生为研究对象,采用前、后测和问卷调查方法探究这一学习模式提升学生听述能力的可行性和有效性。结果表明,基于信息通讯技术(ICT)的“实践社区”合作学习模式对学生的有效学习影响显著。
- 程景鑫衣明
- 关键词：英语专业学生
- 让ICT技术促进《英美概况》课堂教学活动被引量：1
- 2013年
- 《英美概况》课程作为详细介绍西方文化知识的必修课，涵盖英美两国的历史、地理、政治、经济、文化、社会等方面．内容庞杂，信息量大，使得英美概况的课堂内外教学具有一定难度。ICT技术让课堂教学手段丰富多样成为可能，从听说读方面激发学习动机，使得课堂教学不拘泥于传统面授、板书的教学模式。《英美概况》课堂教学引／MCT技术，可以让学生立体地感受文化现象，创造更直观的文化环境，更好地激发学生学习兴趣，增强内在学习动机，达到良好的教学效果。本文通过分析《英关概况》课程的教学特点，结合ICT技术，谈谈将ICT技术引入《英美概况》课堂促进学生有效参与课堂教学活动的作用。
- 程景鑫
- 关键词：课堂教学ICT
