蒋中望
- 作品数：6 被引量：112H指数：5
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 现代教室的空间架构被引量：19
- 2011年
- 作为学习空间的教室是多层次空间形态的复合体,物理空间和社会空间是教室的不同层次或不同方面。现代教室可以按照功能划分成不同的空间,这种具有多种功能、富有弹性的空间可以使学生有更多社会参与的机会。通过几个设计案例,分析了教室空间布局需要考虑的功能、适应性、灵活性等因素。教室空间架构受班级人数、教室密度等因素的影响,针对目前我国教室的现状,提出一些教室重构的建议。最后,探讨了信息技术的发展对于教室空间架构的影响。
- 陈向东蒋中望
- 关键词：教室物理空间社会空间
- 现代教室结构的形成及其对未来课堂的启示被引量：9
- 2012年
- 现代教室结构的形成经历了一个漫长的过程。十九世纪将严格的等级秩序引入了先前无组织的教室,而二十世纪进步主义教育则提倡教室应适应儿童的个性化需求。从历史的维度分析教室的变迁,可以发现现有的教室结构本身是历史的沉淀,受当时的社会环境、教育理念、经济条件、技术装备等因素的影响,而这些因素也会影响未来的课堂。当代的教室与时代精神存在着不协调,任何有效的变革正是要消弭这种裂痕。不同领域的研究者需要一起努力,共同为教室创造一个充满希望的未来。
- 陈向东高山蒋中望
- 关键词：教室空间结构进步主义教育
- 从课堂到草坪——校园学习空间连续体的建构被引量：48
- 2010年
- 目前校园学习空间的建构存在着许多机遇和挑战,技术的发展使得物理空间可以得到不同方式的应用,但是旧的架构却延续至今。近来物理空间对人类行为影响的研究、认知科学的发展以及学生的人口统计数据的变化,使得人们对于校园学习空间的认识发生了变化。为了有针对性地评估现有的各类校园学习空间项目,本文设计了一个宏观的框架———校园学习空间连续体。该框架包容了校园中所有可能的学习场所,把整个校园作为一个与学习经验紧密联系的一体化空间。通过介绍其中一些成功的案例,分析了教育、空间设计、技术等多种因素是如何引入整个校园的学习空间的。研究表明,灵活、舒适、感官刺激、新技术支持以及去中心化是构建成功的学习空间的关键。校园学习空间包含了校园整体而不仅仅是单个的教室,应该如同选择课本一样选择椅子,像设计课程一样考虑学习空间的布局。
- 陈向东许山杉王青蒋中望
- 关键词：非正式学习信息共享空间
- 从课堂到草坪——校园学习空间连续体的建构
- 2011年
- 校园的学习空间由校园整体环境、建筑以及其他与学习相关的各类场所和设施构成。作为一种文化载体，学习空间承载着特定的校园文化及其精神。伴随着社会的进步、办学条件的变化、教育范式的转变以及新技术的出现，越来越多的研究者开始推动校园学习空间的模式研究和试验，并提出了相应的新的建构模式。
- 陈向东许山杉王青蒋中望
- 关键词：连续体草坪课堂整体环境文化载体办学条件
- 增强现实教育游戏的开发
- 游戏应用于教育具有广阔的前景。数字游戏由于其移植、扩展的便捷性,极易融合新技术,产生各种新特性,从而为教育游戏开拓更多的应用空间。增强现实正是一种能够提升教育游戏临场感、沉浸性的技术。增强现实技术应用于教育游戏,将极大地...
- 蒋中望
- 增强现实教育游戏的应用被引量：26
- 2012年
- 增强现实教育游戏,能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类:基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明,增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发,并且探索增强现实教育游戏的创新应用。
- 陈向东蒋中望
- 关键词：教育游戏沉浸感临场感
