蔡静
- 作品数：15 被引量：152H指数：5
- 供职机构：北京外国语大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 助学干预与促进选课交费的实验研究报告被引量：2
- 2008年
- 学生流失现象以及如何减少学生流失是针对成人进行继续教育的网络教育学院越来越关注的一个重要课题,而学生不按时选课交费往往是辍学的先兆。本文通过北外网院在07年新学年选课交费期间对英语专业选课交费学生、特别是潜在流失对象进行的助学干预实验,统计分析学生未选课交费的原因,旨在通过数据的定量和定性分析,探讨哪些助学支持服务能够帮助学生最终选课交费,从而降低流失率。
- 高春丽蔡静
- 关键词：网络英语教育学生流失率
- 探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响被引量：61
- 2011年
- 整合以计算机和互联网为代表的现代信息技术正成为语言教学现代化的标志和趋势。基于此背景，本文旨在探究在线形成性评价工具对中国大学生英语写作能力发展的影响。本研究使用美国麦格劳一希尔教育测评中，心（CTB／McGraw．Hill）研发的在线英语写作自动评价系统Writing Roadmap 2．0。研究对象为来自北京一所大学非英语专业的二年级学生。研究方法包括问卷调查、访谈和实验前、后英语写作成绩的统计学分析。研究结果发现，通过一学期的教学，实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的进步；实验组的进步幅度更大。这说明形成性评价方式和具有自动反馈功能的在线写作工具在发展非母语英语学习者的写作能力方面可以发挥积极的作用。本文并在此基础上为在线形成性评价工具在大学英语写作教学中的应用与研究提出建议。
- 蒋学清蔡静唐锦兰
- 关键词：大学英语写作教学写作能力
- 我国高校外语教育信息化主要问题调查被引量：14
- 2021年
- 中国大学的外语教育中采用技术辅助已经相当普遍并取得了公认的效果。不过,技术的飞速更新所能提供的多种便利促使我们审视计算机辅助语言学习导致的潜在问题以及提升的空间。本研究基于文献分析和专家访谈,调查我国高校外语教育信息化存在的主要问题。数据分析结果显示,我国高校外语教育信息化在理论建构、教学实践、顶层设计、教师发展和资源建设及应用方面存在亟需解决的五大问题。基于此,本文提出若干建议,以期为我国高校外语教育信息化发展提供参考。
- 蔡静张帅唐锦兰
- 关键词：外语教育信息技术
- 高校网络英语教育中自主学习倾向对学习成绩和培养策略的影响
- 2007年
- 网络教育要求学生具备较强的自主学习能力。本文调查高校网络英语教育中学习者的自主学习倾向对学习成绩和培养策略的影响。研究对象是北京某大学网络教育学院英语专科学历教育的成人学生。研究方法包括问卷调查和统计分析。研究结果表明:1)学习者的自主学习倾向越强,其学习成绩也相对较好;2)自主学习倾向对学习者对导学训练、教师支持和交流对象的偏好产生一定影响。文章还就如何发展网络学习者的自主学习倾向提出建议。
- 蔡静李晋荣
- 关键词：网络高等教育
- 网络环境下任务协作式翻译教学模式实证研究
- 2010年
- 信息技术要与课程整合是大学英语教学改革的必然趋势。本文以建构主义教学观和以发展翻译者能力为中心的现代翻译教学目标为理论指导，探究网络平台在任务协作式翻译教学中的应用。实验表明，该教学模式对发展语言、资源运用、评估、自主学习和沟通协作等译者综合能力有积极意义，并从实践角度论证了研究和实施信息化翻译教学的必要。
- 蔡静
- 关键词：网络翻译教学
- 基于网络的翻译教学异步交互质量研究
- “交互式”翻译教学模式应用“建构主义”学习理论，强调教学交互对实现教学目标的重要意义。现代信息技术为翻译教学交互提供了丰富生动的实现手段，但目前尚缺乏针对网络环境下翻译教学交互设计、实施和评价的系统理论和实践依据。本研究...
- 蔡静
- 关键词：翻译教学教学目标信息技术
- 文献传递
- 新世纪以来国内信息化翻译教学研究述评被引量：24
- 2010年
- 本文依据国内15种外语类核心期刊2000—2009年刊登的信息化翻译教学论文，从趋势、内容和方法三方面述评新世纪以来国内现代信息技术与翻译教学整合研究的成果。文章得出了一些启示。并对这一领域的未来发展提出了建议。
- 蔡静
- 关键词：翻译教学信息技术
- 面授辅导课在高校英语网络教学中的应用研究被引量：1
- 2006年
- 面授辅导课在网络教育中被认为是支持学生自主学习的手段之一,在本质和功能上均有别于校园教育中的课堂教学。本研究以北京外国语大学网络教育学院开设的英语技能课程——“高级职业英语”和英语知识课程——“跨文化交际”为例,旨在调查建构主义所倡导的以学生为中心、基于学习任务的教学方法在网络教育面授辅导课中的实现程度、课程类型对实施此类教学方法的影响及学生对它的反映和评价。研究方法包括调查问卷和统计学分析。研究结果表明:1．网络教育中学生对面授辅导课的需要和重视程度不容忽视;2．课程类型影响学生对面授辅导课的期望、教师的授课方法和学生评价面授辅导课的参考标准;3．作为自主学习的支持手段,面授辅导课在指导学习方法、培养学习能力、评估学习效果和提供情感支持等方面的功能还未得到师生两方面的充分认识和挖掘。研究者在此基础上为如何更好地发挥面授辅导课的助学功能提出了几点建议。
- 蔡静李晋荣
- 关键词：网络教育面授辅导课课程类型以学生为中心
- 基于课堂录像的教学反思——透视教学录像在教师培训中的应用被引量：14
- 2006年
- “基于课堂录像的教学反思”是认识课堂教学微观层面的有效手段,但专业背景、职业经历和培训方法等因素皆可能框束教师的反思视角,妨碍从他人实践行为中汲取经验或教训。本文旨在探讨该方法在教师培训中的应用,研究问题包括:1)教师反思录像的视角是否相同;2)视角受哪些因素影响。共32名教师参与了调查。结果表明,教师倾向多视角评判他人教学实践;培训任务的指令类型影响反思视角。本文还就培训任务的设计提出几点建议。
- 蔡静李晋荣
- 关键词：教学反思课堂录像教师培训
- 英语专业人文通识教育混合教学模式研究被引量：27
- 2017年
- 本文探讨了线上和线下相结合的混合教学模式在培养学生学习兴趣和促进学习效果方面的作用。本研究为国内高校将在线阅读和讨论融入英语专业经典阅读教学的首次尝试,期待为英语专业人文通识教育与现代教育技术有效结合提供借鉴。
- 孙有中唐锦兰蔡静
- 关键词：人文素养通识教育混合教学模式
