薛芝琴
- 作品数：16 被引量：97H指数：6
- 供职机构：西安交通大学更多>>
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- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 病例为载体的心电图教学与读图式心电图教学在心电图见习课教学中效果比较被引量：6
- 2016年
- 文章比较病例为载体的心电图教学和传统读图式心电图教学对心电图教学效果的影响,结果发现两种教学方法在学生考试评估中,短期内成绩差别不大,但是问卷调查显示病例为载体的教学方法能显著提高学生的心电图学习兴趣,学生接受度更高,记忆效应持续时间长,教学结束后半年及1年的心电图考试评估提示,病例为载体的心电图教学能使学生成绩良好保持,因此病例为载体的心电图教学较传统读图式心电图教学长期教学效果更突出。
- 薛嘉虹朱参战刘原王灵珠薛芝琴王卫利
- 标准化病人在诊断学教学中的应用及探讨
- 目的：探讨标准化病人在诊断学教学改革中的利弊，以期提高诊断学教学质量。方法：2007级5年制本科生随机分为SP教学的教改组及常规模式教学的对照组，通过OSCE考核成绩及问卷调查结果，评价2种教学模式的优劣。结果：SP教学...
- 刘昀刘原马肖容王玲珠薛芝琴王卫利
- 关键词：诊断学高等教育标准化病人教学改革
- 新型诊断学考核模式在临床课程教学中的导向作用被引量：4
- 2012年
- 为了提高医学生临床实践技能,建立了由理论考核、问诊与病历书写、体格检查、心肺听诊四部分组成的新型诊断学考核模式。该模式促使学生在诊断学课程的学习中更加重视实践技能与动手能力的培养,并对后续临床课程中临床操作技能的学习起到积极的导向作用。
- 和平朱雯瑾明宗娟薛芝琴王卫利刘原
- 关键词：诊断学
- 诊断学考核新模式的建立及效果评价被引量：3
- 2011年
- 通过对西安交大医学院第二附属医院七年制某年级51名学生诊断学考核成绩的分析及问卷调查,对诊断学考核新模式的应用效果进行评价。结果表明该新型考核模式能更有效的反映学生对临床基本技能的掌握水平,从而能够督促学生重视实践技能与动手能力的培养,促使带教教师不断提高综合素质与实践教学的带教能力。
- 和平刘原马肖容陈银霞薛芝琴王卫利
- 关键词：诊断学教学
- 浅析PBL教学模式在八年制诊断学见习中的应用
- 诊断学是医学中的重要课程,是各个临床学科的基础,因此,通过诊断学的学习可以更好的进行疾病的诊断及治疗.诊断学的重要性决定了在教学中需要不断探索新的教学模式,因此,以问题为中心的教学(problem—based learn...
- 史红阳刘原郭晓燕王玲珠薛芝琴王卫利
- 关键词：高等教育诊断学见习教学问题学习法
- 文献传递
- 诊断学见习课教学改革与实践被引量：11
- 2009年
- 诊断学见习课是医学生获取临床基本技能的关键课程,如何提高诊断学见习课的教学质量是每个带教教师所面临的重要问题。本文结合教学实践,分别从开展多媒体计算机辅助教学、临床实习中进行分专业带教、在临床操作技能考核中应用标准化病人,通过改革考试内容促进学生对临床操作技能的重视以及物理诊断学规范化教案的建设等,探讨如何提高诊断学见习课的教学质量。
- 李永勤刘原薛芝琴王春芸
- 关键词：诊断学见习课教学质量
- 诊断学考核两维新模式的建立与实践分析被引量：6
- 2010年
- 诊断学是一门医学桥梁课,理论性和实践性很强。在七年制医学生诊断学考核中,我们加强评估体系改革,结合我院情况建立的两维新模式能提供较客观的标准,可全面的反映学生对诊断学的掌握程度。此模式在引导学生方面起到积极作用,提高他们在教学过程中主动参与的意识和分析判断能力,同时也提高了教师的综合素质,有效推进教学改革进程。
- 周芙玲刘原马肖容薛芝琴王卫利
- 关键词：诊断学教学改革标准化病人
- PBL和LBL教学法在临床医学五年制内科学教学效果的对比研究被引量：29
- 2015年
- 目的研究以问题为基础的教学法(PBL)和以授课为基础的教学法(LBL)在临床医学五年制学生内科学教学中的效果。方法选取接受LBL教学的2006级和2007级临床医学五年制61名学生为对照组,接受PBL教学的2008级、2009级、2010级和2011级临床医学五年制225名学生为实验组,教学效果采用理论考试和学生反馈相结合的综合评估模式,应用SPSS软件进行两种教学效果和教学模式的评价。结果共纳入临床医学五年制学生286人,接受LBL教学的学生61人内科学成绩符合正态分布,接受PBL教学学生225人内科学成绩符合偏态分布。接受PBL教学的临床医学五年制学生内科学平均成绩明显高于接受LBL教学组(83.07±7.53 v.s.75.50±10.37,P<0.001),接受PBL教学组学生反馈(课堂考勤联合问卷调查)明显好于对照组。结论相较LBL教学法,PBL教学法能显著提高临床医学五年制学生内科学理论考试成绩,且明显提高了学生的学习兴趣和热情、提高了学生的学习质量和效率、培养了学生应用和思考能力并增进了教师与学生相互学习和交流。
- 寇惠娟韩振华董新高登峰李永勤薛芝琴
- 关键词：PBLLBL内科学
- 浅析PBL教学模式在八年制诊断学见习中的应用
- 2015年
- 诊断学是医学重要课程,是各临床学科的基础,诊断学的重要性决定了在教学中需要不断探索新的教学模式。本文通过对PBL教学的总结,分析其优缺点,提出在医学诊断学教学中应用PBL教学模式,有利于提高学生积极性和主动性,提升医学诊断学教学质量。
- 史红阳刘原郭晓燕王玲珠薛芝琴王卫利
- 关键词：诊断学PBL教学模式
- 标准化病人及仿真电子标准化病人相结合应用于诊断学教学的体会被引量：10
- 2015年
- 诊断学是培养医学生临床技能的重要专业基础课。近年来多种因素导致医学生在患者身上进行临床实践的机会明显减少,严重地影响了诊断学教学质量。将标准化病人应用于问诊培训及考试中,由标准化病人对学生问诊给予反馈,对学生非常有帮助。仿真电子标准化病人提供了大量异常体征,可供反复练习,提高了教学效率。将标准化病人及电子标准化病人引入诊断学教学实践,有效的提高了诊断学教学质量。
- 赵平王玲珠薛芝琴董蕾鲁晓岚刘原
- 关键词：标准化病人电子标准化病人诊断学
