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郭松

作品数：21 被引量：64H指数：3
供职机构：天津商业大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学政治法律经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 14篇话语
  • 12篇话语分析
  • 11篇批评话语
  • 11篇批评话语分析
  • 4篇语料
  • 4篇语料库
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  • 2篇认知语言学
  • 2篇日报
  • 2篇评话
  • 2篇文本
  • 2篇留守
  • 2篇留守儿童

机构

  • 19篇天津商业大学
  • 2篇天津外国语学...
  • 1篇中国社会科学...

作者

  • 19篇郭松
  • 2篇李昊平
  • 1篇田海龙

传媒

  • 4篇现代语言学
  • 2篇安徽工业大学...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇西部广播电视
  • 1篇北京第二外国...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇闽西职业技术...
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇重庆理工大学...
  • 1篇新闻研究导刊
  • 1篇天津外国语大...
  • 1篇景德镇学院学...
  • 1篇中国社会语言...
  • 1篇兰州职业技术...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
批评话语分析：批评与进展被引量：14
2019年
批评话语分析因其批判的视角和强烈的社会关怀备受学界关注,同时也饱受批评与责难。本文首先探讨批评话语分析的核心思想“批评”,以及由此引发的学界对批评话语分析的批评和批评话语分析学者的回应。作为一门新兴学科,批评话语分析难免会存在一些问题与局限。然而,批评话语分析之所以能够具有如今的影响力,很重要的原因是其所持有的开放性——能够积极地去面对、回应这些批评。本文力图对批评话语分析的最新进展进行梳理,探寻批评话语分析如何在质疑声中发展完善。
郭松
关键词：批评话语分析认知语言学语料库积极话语分析
高级英语阅读修辞鉴赏话语分析探究
2023年
以高级英语阅读教材The Best American Essays(2012)中Objects of Affection一文为例,运用修辞学中语篇分析和修辞格的研究理论,从文章的语篇体裁和修辞格两个方面进行话语分析,探索它们对高级英语教学的影响。践行修辞鉴赏教学模式,可以较好地改善高级英语教学的现状。高级英语阅读课程教学应重在培养学生的语篇鉴赏能力和思辨能力,而非局限于英语基础知识。
韩蓓郭松
关键词：高级英语阅读话语分析语篇体裁修辞格
批评话语分析的认知视角被引量：1
2013年
批评话语分析对话语加工过程中认知因素的忽视一直为人所诟病,这一情况目前正在逐步改善,越来越多的学者开始将认知科学领域的研究成果应用于批评话语分析。在探讨"社会-认知法"的基础上,分析总结隐喻理论和进化心理学对批评话语分析的贡献,进而提出一个以"社会-认知法"为主体、认知语言学和进化心理学理论为补充的批评话语分析框架。
郭松
关键词：批评话语分析认知语言学隐喻进化心理学
留守儿童文件中政府形象和权力的话语建构被引量：2
2019年
近年来,随着留守儿童相关文件的出台,留守儿童问题在逐步获得改善。据测算,从2016年到目前为止,留守儿童数量一直在持续下降。因此,本文选取2019年5月27日民政部发布的留守儿童文件,运用Fairclough的话语实践分析方法进行研究,以说明制度话语如何在社会实践中产生作用,及民政部等政府部门如何通过话语实践来建构它们的权威形象。
郭聪利郭松
关键词：话语实践留守儿童
批评话语分析视角下的互文性研究被引量：2
2010年
互文性分析将文本与社会语境相联结,是一种考察语言与意识形态互动的有效分析模式。批评话语分析旨在透过语言表面形式,揭示文本中隐含的意识形态意义以及话语对社会过程的介入作用。互文性在批评话语分析中占有重要位置。
郭松
关键词：文本互文性批评话语分析
第八届中国社会语言学国际学术研讨会综述
＜正＞"第八届中国社会语言学国际学术研讨会"于2012年9月22日至23日在天津商业大学举行。本次会议由中国社会语言学会、天津商业大学联合主办,天津商业大学外国语学院承办。来自中国（包括香港、台湾地区）、韩国、美国等国家...
郭松
文献传递
中小学教师形象的媒体话语建构——从污名化到信任危机
2020年
以“阜宁师范小学”的报道作为分析对象,采用批评性话语分析的方法,本研究从文本、话语实践和社会实践三个层面探讨了网络媒体所建构的中小学教师形象及其话语策略以及中小学教师污名化背后隐藏的社会文化语境。研究发现,在“阜宁师范小学”事件中,网络媒体通过标题、谓语指示策略、互文性等手段将中小学教师群体塑造成“残暴专横”“道德缺失”的形象。中小学教师的职业角色、网络媒体的偏见性报道等因素与中小学教师的污名化和社会对教师的信任危机密切相关。
王秦芹郭松
关键词：批评话语分析教师形象污名化
语境研究:从社会语言学到批评话语分析被引量：10
2011年
语境研究在社会语言学与批评话语分析的理论构建中占有举足轻重的地位,但是不同的研究重点、方法与目的决定了二者对语境采用了不同的研究视角。批评话语分析中的语境理论可以成为社会语言学传统语境研究的有力补充。
郭松田海龙
关键词：语境社会语言学批评话语分析
批评话语分析与引语研究
2009年
引语是互文性研究的重要内容之一,对于研究篇章的产生和理解有着重要意义。在批评话语分析中,引语一方面可以增加新闻报道的真实性。与此同时,对于引语采取不同的处理方法,也可以表现出作者的意识形态倾向。引语研究作为批评话语分析的重要工具,有助于提高公众的语篇批判意识。
郭松李昊平
关键词：引语互文性批评话语分析意识形态
新闻漫画中“中国抗击新冠肺炎疫情”多模态隐喻和共同体身份意义共建研究被引量：1
2022年
多模态隐喻研究作为话语分析的新课题,其研究对象也从单一的文字隐喻拓展为多模态隐喻。本文从认知学角度出发,以概念隐喻和架构理论为研究基础,对184幅"中国抗击新冠肺炎疫情"为主题的新闻漫画进行了多模态隐喻分析。通过阐释战争类架构、围棋类架构、科教类架构,以及春耕整地类架构等意义建构过程,探讨新闻漫画如何通过多模态隐喻对抗疫和身份建构进行多维度阐述,揭示了多模态符号背后所隐藏的社会文化内涵和价值观取向,体现出中国在抗击新冠肺炎疫情期间所秉持的坚定信念,从而引发了全国人民的情感共鸣,并以此构建了共同体身份。
张晓雪郭松
关键词：多模态隐喻新闻漫画
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