陈萍
- 作品数：9 被引量：22H指数：3
- 供职机构：黑龙江林业职业技术学院更多>>
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- 改革高职口语交际教学的现状及实施策略被引量：9
- 2006年
- “良好的口语交际能力是现代公民的重要素养．”目前,高职学生在“口语交际”方面存在很多问题,系统采用讲求交际性、重视口语化、追求个性化、强化操作性等教学手段进行口语交际教学的改革,是高职语文教学现代、性的必然要求。
- 陈萍李连富
- 关键词：口语交际教学改革
- 高职院校文学欣赏课程教学改革探索被引量：6
- 2007年
- 通过文学欣赏课程教学实现学生创造思维的培养,既是这门课程自身特点决定的,也是其优势的体现。这不仅有利于学生文学素养的形成,而且有利于其创造思维能力的提高。因此,该文从澄清误区、解读内涵、加强学生创造思维的培养三个方面,对高职院校文学欣赏课程教学改革进行了研究和探索;认为高职院校开设文学欣赏等文科类选修课时,应注重提高学生的主观认识,以引起其足够的重视。
- 陈萍李连富
- 关键词：高等职业教育课程教学文学欣赏创造思维
- 高职院校社会服务能力建设研究综述被引量：1
- 2020年
- 介绍高职院校社会服务能力现状和问题,解析社会服务内涵、社会服务模式和机制研究状况,简述高职院校社会服务能力评价原则、提升策略,并就主要问题提出相应的意见和建设展望。
- 陈萍
- 关键词：高职院校社会服务能力
- 倾听如歌心语 感悟百味人生——石渭利教授诗歌集《心语如歌》赏析
- 《心语如歌》是石渭利教授创作的诗歌集。作者倾听精神故乡的召唤,回应现实生活的感动,抒写如歌心语,文章对此进行了思考,并在此基础上分析作品的思想内容、艺术手段及文学样式。
- 陈萍
- 关键词：艺术手段
- 充分利用现代教育技术 加强应用文教学改革
- 2013年
- 提高现代教育技术的应用水平,是高等院校教改的制高点、突破口。在应用文写作教学中,充分利用现代教育技术加强应用文教学改革,有利于提高高职院校办学水平与办学效益。
- 李玉坤陈萍
- 关键词：高职教育现代教育技术应用文写作教学改革
- 倾听如歌心语 感悟百味人生——石渭利教授诗歌集《心语如歌》赏析
- 《心语如歌》是石渭利教授创作的诗歌集。作者倾听精神故乡的召唤,回应现实生活的感动,抒写如歌心语,文章对此进行了思考,并在此基础上分析作品的思想内容、艺术手段及文学样式。
- 陈萍
- 关键词：艺术手段
- 文献传递
- 唐代送别诗常见类型和经典意象
- 2022年
- 送别诗是唐诗一个基本题材,通过对唐代送别诗常见类型和经典意象分析,了解唐代社会风俗,感受唐代士人丰富的生活经历和细腻的心理世界,从而加深对唐代送别诗的认知和体悟。
- 陈萍
- 关键词：唐代送别诗
- 口语交际教学中创造性思维的培养被引量：1
- 2004年
- 什么是创造?教育家刘佛年认为:"我想只要有一点新意思,新思想,新观念,新设计,新意图,新做法,新方法,就可称得上是创造,我们要把创造的范围看得广一点,不要看得太神秘."创造性思维就是用独特新颖的思维方法,创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法的心理过程.培养学生的创造性思维能力,就是要培养学生创造性开发自我潜在智能的能力.换言之,就是要培养学生学会思考,善于思考,能发表有新意的见解,富有创意.
- 陈萍
- 关键词：口语交际教学创造性思维想象力求异思维课堂气氛中等职业教育
- 突出学生职业能力培养加强高职语文教学实践性被引量：5
- 2012年
- 实现高职人才培养目标要文化素质教育课程与专业课程有机结合,并且各门课程必须立足于学生职业能力的培养与提高。高职语文课程是文化素质教育主干课程之一,加强高职语文教学实践性是实现学生职业能力培养目标的有效途径。
- 陈萍李玉坤
- 关键词：高职教学语文教学
