丁金兰
- 作品数：15 被引量：54H指数：5
- 供职机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金辽宁省教育厅科技攻关项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 杏仁核与创伤后应激障碍发病机制的相关性被引量：6
- 2009年
- 创伤后应激障碍(PTSD)是指由于异常威胁性或灾难性心理创伤导致延迟出现和长期持续的精神障碍。杏仁核是大脑中的"恐惧中枢",与创伤性记忆和应激时HPA轴的激活联系密切。PTSD患者有强烈的恐惧和惊吓反应,血中糖皮质激素浓度反常低下,下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA)轴调节紊乱。杏仁核可通过糖皮质激素受体(GR)和盐皮质激素受体(MR)调节激活HPA轴,增加糖皮质激素的释放。PTSD导致杏仁核神经元细胞凋亡,凋亡相关基因Bax和Bcl-2比值增大时,神经细胞出现凋亡。PTSD引发杏仁核神经元长时程增强(LTP),杏仁核是恐惧形成和表达的关键中枢。在恐惧条件反射的形成过程中,杏仁核发生LTP,表明LTP是反应PTSD发生机制的重要指标。PTSD引致乙酰胆碱酯酶(AChE)活性降低,乙酰胆碱增多,恐惧增强;PTSD导致杏仁核神经元MR、GR及MR/GR发生改变,激活HPA轴,导致HPA轴调节紊乱。
- 刘婷婷丁金兰刘宁宇石玉秀
- 关键词：创伤后应激障碍杏仁核发病机制下丘脑-垂体-肾上腺轴糖皮质激素受体神经元细胞凋亡
- 在应激低反应期新生大鼠的海马和视交叉上核核受体-MR、GR表达的变化被引量：1
- 2009年
- 目的搞清新生大鼠HPA轴改变在应激低反应时期(stress hyporesponsive period、SHRP))的核受体-MR(盐皮质激素受体)和GR(糖皮质激素受体)在海马和视交叉上核(SCN)的表达变化。从而进一步了解新生大鼠发育时间对MR和GR的影响。方法本研究应用免疫荧光技术研究了生后4d(PD4)和生后12d(PD12)的新生大鼠海马和SCN的MR、GR的表达。同时采用RIA方法测定了血清中皮质类固醇的浓度水平。结果RIA结果显示在应激低反应期给予刺激,血清皮质类固醇水平没有明显改变。在海马,PD12较PD4,MR-和GR-i mmunoreactivity在CA1区表达增强;在齿状回没有明显变化;在海马门(hilus)减弱。而在海马的CA3区和SCN中,PD4 GR-ir强烈表达,在PD12却下降。同时也发现在hilus细胞出现GR和nestin(巢蛋白)阳性表达的共存,但是却没有发现MR和nestin的共存。结论新生大鼠阶段,发育时间对MR和GR的影响因区域不同影响不同。GR和nestin(巢蛋白)的共存为探讨在新生大鼠阶段GR对神经干细胞的分化有否影响提供了实验资料。本研究也为进一步研究新生大鼠应激低反应状态下海马及SCN与低活性的HPA轴的关系提供了形态学依据。
- 韩芳肖冰李慢刘虹丁金兰罗斐斐石玉秀
- 关键词：盐皮质激素受体新生大鼠海马视交叉上核
- 创伤后应激障碍大鼠杏仁核PDE-4和CREB的表达被引量：3
- 2015年
- 目的探讨PDE-4与CREB在创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)大鼠杏仁核内的表达变化,为进一步阐明PTSD增强恐惧记忆机制研究提供基础。方法成年雄性大鼠40只,随机分为PTSD模型1d、7d、14d组及正常对照组,采用单一连续刺激(single-prolonged stress,SPS)方法建立PTSD模型,应用免疫组化及Real-time PCR方法检测大鼠杏仁核PDE-4及CREB蛋白表达及mRNA表达变化。结果 PTSD造模后1d PDE-4蛋白表达显著降低,于PTSD 7d时降至最低,第14d时回升,但仍显著低于正常,PDE-4mRNA表达与蛋白表达同步变化;CREB蛋白在PTSD造模后1d表达显著增加,在PTSD 7d时升至最高,第14d时下降,但仍显著高于正常,其m PNA表达与蛋白表达同步变化。结论创伤应激刺激能诱发大鼠杏仁核PDE-4和CREB的表达变化,且PDE-4和CREB表达呈反向变化。
- 丁金兰韩芳石玉秀
- 关键词：PTSD杏仁核CREB
- PDE-4对PTSD杏仁核恐惧记忆的影响
- ＜正＞创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）为一种精神及心理失衡的状态。其典型症状是恐惧记忆增强,杏仁核在恐惧记忆中起关键作用。磷酸二酯酶4（phos phodieste...
- 丁金兰韩芳石玉秀
- 文献传递
- RNAi介导的Nrf2表达下调对亚砷酸钠诱发的小鼠胰岛β细胞毒性损伤的影响被引量：1
- 2013年
- 目的探讨用RNA干扰技术下调核转录因子Nrf2的表达,对亚砷酸钠诱发的小鼠胰岛β细胞毒性损伤的影响。方法将针对Nrf2和非针对阴性对照的shRNA慢病毒颗粒稳定转染至小鼠胰岛β细胞MIN6,利用Real-time PCR和Western Blot检测细胞的Nrf2的表达,筛选Nrf2基因沉默(Nrf2-KD)和阴性对照(Scr)的细胞;应用4μmol/L亚砷酸钠(NaAsO2)作用于Nrf2-KD和Scr细胞24h,通过光学显微镜观察细胞的形态和贴壁数量的改变;四甲基偶氮唑盐(MTT)法检测细胞生长情况;利用Western Blot检测细胞内cleaved-caspase-3蛋白的表达。结果成功建立稳定转染的Nrf2基因沉默的小鼠胰岛β细胞系MIN6,与Scr细胞相比,Nrf2-KD细胞的Nrf2基因和蛋白表达水平显著降低。4μmol/L亚砷酸钠暴露24h后,与Scr细胞相比,Nrf2-KD细胞贴壁数量、细胞体积、细胞生长活性都显著下降,而细胞内的cleaved-caspase-3蛋白表达明显升高。结论 Nrf2基因沉默的小鼠胰岛β细胞对亚砷酸钠暴露诱发的细胞毒性损伤更敏感。
- 杨蓓陈雪丁金兰
- 关键词：亚砷酸钠胰岛Β细胞
- Nrf2在急性亚砷酸钠暴露的小鼠胰岛β细胞中的表达被引量：2
- 2013年
- 目的检测急性亚砷酸钠作用小鼠胰岛β细胞的Nrf2及其调控的II相解毒酶的表达情况。方法4μmol/L亚砷酸钠(NaAsO2)作用于MIN6细胞2、6、12、18、24h;利用Western blotting检测亚砷酸钠暴露不同时间点细胞核、细胞质和细胞总的Nrf2蛋白表达;应用Real-time PCR检测不同时间点Nrf2及其调控的II相解毒酶NAD(P)H:醌氧化还原酶1(Nqo1)和血红素氧化酶1(Hmox-1)mRNA表达。结果亚砷酸钠暴露2h,Nrf2蛋白表达增多并达到高峰,之后随时间的延长Nrf2蛋白表达逐渐降低。Nrf2核蛋白表达的时间效应性与细胞总的Nrf2表达完全一致。但不同时间点的亚砷酸钠暴露对Nrf2的mRNA表达未出现显著影响。Nqo1和Hmox-1表达亦存在时间效应性,即亚砷酸钠暴露后2h,Nqo1和Hmox-1 mRNA表达开始增高,6h达到高峰,随后逐渐下降。结论急性亚砷酸钠暴露后,能够诱导小鼠胰岛β细胞内Nrf2的蛋白表达,并促进其转位进入细胞核,调节其下游II相解毒酶Nqo1和Hmox-1的转录活性。
- 杨蓓陈雪丁金兰
- 关键词：亚砷酸钠胰岛Β细胞NRF2免疫印迹法小鼠
- 创伤后应激障碍大鼠杏仁核神经元凋亡及三偏磷酸酶活性的变化被引量：5
- 2009年
- 目的:研究创伤后应激障碍(PTSD)大鼠杏仁核神经元细胞凋亡及三偏磷酸酶(TMP)活性的变化。方法:成年健康雄性Wistar大鼠50只,随机分为连续单一应激(SPS)模型的1、4、7、14d组及正常对照组。应用Annexin V-FITC/PI双标记流式细胞技术定量检测及分析PTSD大鼠杏仁核神经元细胞凋亡率;利用透射电镜观察杏仁核神经元超微结构改变;利用酶组织化学方法检测杏仁核神经元TMP酶活性的变化。结果:SPS后,杏仁核神经元发生了凋亡的特征性形态学改变,杏仁核神经元细胞凋亡率显著增加,TMP酶活性明显比正常对照组增强,均于第4日达高峰。7d和14d凋亡率逐渐减少、TMP酶活性减弱。结论:PTSD大鼠杏仁核神经元发生细胞凋亡,凋亡率增加的同时TMP酶活性相应增强,提示TMP酶参与杏仁核神经元凋亡产物的吞噬。
- 丁金兰韩芳石玉秀
- 关键词：创伤后应激障碍杏仁核凋亡流式细胞术
- 以光电镜结合为特色的组织学与胚胎学教学新模式促进课程建设的体会被引量：2
- 2016年
- 为适应医学的飞速发展和新时期大学生培养的需要,组织学与胚胎学教学在以新的教育理念为指导,突破传统的实习教学模式的基础上,开设了电镜实习,建立了丰富的组织学与胚胎学资源库,将数码互动系统和多种媒体相结合的现代教育技术应用于组织学与胚胎学教学。"以光电镜结合为特色的组织学与胚胎学教学新模式"提高了教学效果,极大促进了组织学与胚胎学课程建设。
- 韩芳刘冬娟肖冰刘虹丁金兰徐彦平石玉秀
- 关键词：光镜电镜组织学与胚胎学教学新模式课程建设
- 实施PBL可培养学生批判性思维和创新能力被引量：12
- 2012年
- 中国医科大学组织胚胎学教研室先后承担完成了CMB·03—#793项目、08—#935项目的子课题及辽宁省高等教育十一五规划课题,自2004起至今在组织胚胎学教学中连续八年在八个年级连续实施了PBL教学模式,培养了学生批判性思维,提高了学生的创新能力,获得了辽宁省教学成果二等奖、亚太地区PBL国际会议大会颁发的优秀研究奖及中国医科大学PBL一等奖。在其实施过程中也使教师的教学理念得到了更新,PBL的教学模式为高等学校培养创新人才探索了又一新的教学模式,并和国际教学模式接轨。
- 石玉秀梁非刘虹丁金兰肖冰杨蓓刘宁宇闫胜男
- 关键词：PBL教学模式批判性思维组织胚胎学教学
- 创伤后应激障碍大鼠杏仁核LTP及乙酰胆碱酯酶表达的变化被引量：16
- 2009年
- 目的探讨大鼠在创伤后应激障碍(posttraumatic stress disorder,PTSD)杏仁核学习记忆的变化。方法选择正常成年雄性wistar大鼠60只,随机均分为正常对照组和单一连续刺激(SPS)的6h,12h,1d,7d及14d组。应用电生理方法测量各组群体锋电位(population spike,PS)幅值;应用酶组织化学方法检测PTSD对乙酰胆碱酯酶(acetylcholine,AChE)的影响。结果与正常对照组PS幅值增强率(134.03±2.540)%相比,高频刺激后,早期杏仁核逐渐受到抑制,其中1d的变化最显著,PS幅值增强率(65.84±5.246)%降低最明显。7d时PS幅值增强率(152.41±11.125)%升至最高,以后逐渐恢复至正常。AChE活性SPS1d时升至最高,7d时降至最低,以后逐渐向正常恢复。结论创伤后应激障碍急性期大鼠杏仁核受抑制,学习记忆能力降低。
- 丁金兰韩芳石玉秀
- 关键词：创伤后应激障碍杏仁核LTP乙酰胆碱酯酶
