丘碧群
- 作品数：15 被引量：91H指数：5
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- 中小学教师工作价值观个体差异的实证研究被引量：7
- 2010年
- 为了研究中小学教师工作价值观的个体差异,采用吴铁雄教授等人编制的《工作价值观量表》,对广东省832名中小学教师进行问卷调查,结果表明:中小学教师在工具价值方面存在显著的人口统计学变量(包括性别、班主任、学段、城乡、职务)的差异,而在目的价值方面,除了职务方面存在显著差异外,其余几个方面均不存在明显的差异。
- 丘碧群
- 关键词：中小学教师工作价值观
- 粤西地区中学教师职业倦怠状况的调查分析被引量：2
- 2008年
- 目的,探讨中学教师职业的现状及可能产生的原因。方法:采用王芳、许燕修订的中小学教师职业倦怠量表,对粤西地区476名中学教师的职业倦怠状况进行调查。结果:粤西地区中学教师的职业倦怠并不严重,并体验到较强的个人成就感;中老年教师、已婚的教师、体验到更多的情绪衰竭、非人性化、认知枯竭;高中组的教师比初中组的教师更有可能面临认知枯竭的威胁。结论:我们应从多方面入手,防止教师职业倦怠的产生。
- 丘碧群
- 关键词：职业倦怠情绪衰竭非人性化个人成就感
- 青少年网络行为与社会性发展的关系研究被引量：15
- 2006年
- 目的:探讨青少年网络行为与社会性发展的关系。方法:采用网络行为量表、主观幸福感量表和社交焦虑量表对692名青少年进行研究。结果:(1)青少年网络行为与主观幸福感和社交焦虑相关显著;(2)主观幸福感和社交焦虑在网络成瘾与非成瘾之间差异显著;(3)网络成瘾与非成瘾青少年主观幸福感和社交焦虑的影响因素不同;(4)影响网络成瘾与非成瘾青少年总体主观幸福感的变量不同。结论:网络行为对青少年的社会性发展有着一定程度的影响。
- 严标宾郑雪黄曼娜丘碧群韩永红
- 关键词：青少年网络行为主观幸福感社交焦虑
- 教师工作价值观的实证研究
- 目的了解工作价值观的现状及个体差异。方法采用《工作价值观量表》对教师进行问卷调查。结果教师工作价值观各维度均值都大于4,七个取向均值大小依次为:组织安全与经济＞社会互动＞尊严＞休闲健康与交通＞安定与免于焦虑＞自我成长＞自...
- 丘碧群
- 关键词：教师工作价值观
- 文献传递
- 粤西地区中学教师心理健康状况的调查分析被引量：3
- 2008年
- 采用心理健康临床症状自评量表(SCL-90),对粤西地区476名中学教师的心理健康状况进行调查,发现粤西地区中学教师心理健康水平比国内普通人群要低,心理障碍检出率较高,尤其体现在强迫、人际敏感、偏执这三个因子上。
- 丘碧群
- 关键词：中学教师心理健康SCL-90
- 青少年网络行为与主观幸福感的关系研究被引量：24
- 2006年
- 目的:研究青少年网络行为与主观幸福感的关系。方法:采用主观幸福感量表和网络行为量表测量了692名大学和高中学生。结果:①青少年主观幸福感总体水平较高,但生活满意度、积极情感、消极情感水平较低;青少年网络行为处于正常水平;②总体主观幸福感、生活满意度、消极情感在网络成瘾和非网络成瘾之间存在显著差异,但在积极情感维度上差异不显著;③网络行为对总体主观幸福感、生活满意度、消极情感作出显著预测,但预测力较微弱。结论:青少年网络行为对其主观幸福感产生了微弱的影响。
- 严标宾黄曼娜丘碧群韩永红
- 关键词：青少年网络行为主观幸福感
- 组织者策略在心理学教学中的应用与发展研究
- 2008年
- 心理学是高等师范学院师范教育专业学生的必修课程,提高学生的心理学的学习水平是广大心理学教师的重要任务,如何提高教学水平,促进学生学业水平的提高,组织者是一条行之有效的教学策略。
- 丘碧群穆刚
- 关键词：心理学
- 中学教师的职业倦怠与心理健康的现状及相关分析
- 教师职业倦怠与心理健康是近年来研究的热点问题。教师的职业倦怠和心理障碍不仅严重影响师生的身心健康，而且会严重影响教育教学工作的顺利进行。因此，对教师的职业倦怠与心理健康问题的研究有着重要的意义。本研究采用了由王芳、许燕在...
- 丘碧群
- 关键词：教育心理学中学教师职业倦怠心理健康
- 中学教师职业倦怠与心理健康的相关研究被引量：15
- 2009年
- 目的了解广东省中学教师的职业倦怠及心理健康的现状及其关系。方法采用心理健康临床症状自评量表(SCL-90)和王芳修订的中小学教师职业倦怠量表,对广东省476名中学教师进行调查。结果广东省中学教师存在一定程度的职业倦怠;心理障碍检出率较高;教师的职业倦怠与心理健康存在显著的相关关系;职业倦怠的4个维度对心理健康都具有预测作用,其中以认知枯竭最具预测力。结论要维护教师的心理健康,必须努力消除他们的职业倦怠。
- 丘碧群
- 关键词：中学教师职业倦怠心理健康症状自评量表
- 中小学生攻击性行为的成因及防治
- 2019年
- 攻击性行为是日常教育工作中一种较为常见的不良行为,由于它具有破坏性和捣乱性,给教师和家长带来不少的困扰。本文介绍了攻击性行为的表现及危害;分析了攻击性行为的成因及如何对学生的攻击性行为进行防治。
- 丘碧群
- 关键词：攻击性行为
