冯燕妮
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：华中农业大学生命科学技术学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：生物学文化科学一般工业技术农业科学更多>>
- 甘蓝型油菜根系突变体lrn1、prl1和野生型根系显微结构的差异被引量：2
- 2014年
- 油菜外源细胞分裂素不敏感突变体lrn1和prl1表现为磷高效。营养液培养0.2μmol/L细胞分裂素(6-BA)处理,与甘蓝型油菜野生型‘宁油7号’(WT)相比,突变体lrn1侧根较多,prl1主根较长。本研究利用体式显微技术、非切片压片法以及石蜡切片等技术,对3个基因型在ddH2O和0.2μmol/L 6-BA处理下的根毛、根表皮细胞分化及根尖解剖结构的差异进行了观察,结果表明:ddH2O处理,种子发芽后第1、3、6、9 d,lrn1、prl1和WT根尖成熟区根毛较少。0.2μmol/L 6-BA处理,种子发芽后第3 d,lrn1、prl1和WT根尖形成大量根毛,其中WT根毛最多、密度最大;prl1根毛最少,密度也最小;lrn1处于两者之间。种子发芽后第6 d,lrn1、prl1和WT分生区和伸长区明显缩短,lrn1和prl1分生区面积无显著差异,但两者均显著大于WT;lrn1和prl1根冠细胞结构较正常,而WT根冠细胞结构畸形;lrn1皮层原细胞之间排列较WT和prl1紧密。种子发芽后第9 d,lrn1已有4条侧根,但prl1与WT无侧根形成。6-BA处理,prl1主根较长,与其根尖分生区面积较大密切相关;lrn1侧根较多,可能与中柱原细胞排列密度较高密切相关。
- 李东霞石桃雄袁盼冯燕妮石磊
- 关键词：甘蓝型油菜根毛
- 染色体双荧光显带鉴定啤酒花雌雄株及其在生物学实验教学中的应用
- 2019年
- 染色体荧光显带技术不仅可以显示出染色体的基本形态特征如大小、主次缢痕、随体等,还可应用于核型分析,在植物进化生物学,人类和动物染色体结构和功能研究等生物学研究中发挥了较大作用。目前我国高校的生物学实验教学中,缺少相关内容的设计和安排。作者选用啤酒花(Humulus lupulus)这一经济作物作为实验材料,将染色体制片和荧光显微镜技术融合在一个实验中,并对该实验做了多次实践,设计了一整套适合生物学实验教学的方案。该实验直观、系统地展示了染色体荧光显带技术,实验结果有意义且具有一定的潜在应用价值,同时也训练了学生的实验技能,拓展了学生的知识领域。还为染色体荧光显带技术在生物学实验课程中的推广提供了有益建议。
- 陈春丽冯燕妮黄涛
- 关键词：啤酒花性染色体实验课程
- 植物显微技术教学改革的探索与实践研究
- 本文对植物显微技术教学改革的探索与实践研究进行了探讨,较详细地介绍了植物显微技术教改过程中一些独具特色的教学方法和实验教学经验,对该课程体系与教学模式进行了较大的调整。在教学内容上添加了原位杂交及高级数码成像系统等最新知...
- 冯燕妮李和平龙鸿陈春丽姚家玲
- 关键词：教学改革
- 文献传递
- 植物显微技术教学改革成果分析
- 2017年
- 文章对近几年植物显微技术教学改革所取得的成果及其成果创新性进行了总结,分析了植物显微技术课程在实践性教学体系、实验室条件建设、实验教学与科研融合等方面所取得了一系列教学改革成果;例举了植物显微技术教改物化成果;评价了植物显微技术教改成果应用效果。
- 冯燕妮
- 关键词：教学改革课程建设
- 湖北省大学生植物学实验技能竞赛结果分析被引量：2
- 2015年
- 为加强大学生生物实验教学,湖北省自2010年始每2年举行一次生物学实验技能竞赛,其中植物学实验技能为竞赛项目之一。本届植物学竞赛结果显示:学生在显微镜使用、花结构解剖、花程式、生物绘图、石蜡切片和徒手切片等基本操作技能比较熟练,得分率在70%以上,而植物茎结构轮廓简图绘制技能相对较弱,得分率不到60%,在检索表使用方面的能力最弱,得分率只有34%。因此,今后在植物学教学中,应加强生物绘图的训练,更要加强传授学生使用植物检索表等分类知识的学习和应用。
- 齐迎春魏星姚家玲曲良焕李应祥冯燕妮
- 关键词：植物学实验技能竞赛实验教学
- 生物学实验室反光物科研图片的拍摄
- 2020年
- 生物学实验室的科研图片,主要是指以生物群体、个体、器官为拍摄对象,使用单反相机拍摄的科研图片,用于发表在各类专业杂志上,或供师生及同行交流。图片要求清楚地展示相关研究细节,要绝对真实,科学性占第一位。生物学实验室常用玻璃器皿等表面的反光现象直接影响拍摄效果。依据实例简图,描述了实验室反光物的拍摄技巧,简单而实用。
- 冯燕妮
- 关键词：逆光
- 植物显微技术课程教学改革与实践被引量：3
- 2008年
- 植物显微技术课程是高等农业院校硕士研究生的一门实践性较强的专业基础课,旨在为研究生开展相关课题研究打下一定的实验技术基础。为适应生命科学研究的快速发展,近3年来对该课程的教学体系、教学条件、教学内容、教学方法、考核方式等做了相应的调整、充实和改革,提高了学生分析问题、解决问题的能力,取得了较好的效果。
- 冯燕妮龙鸿李和平陈春丽姚家玲
- 关键词：教学改革
- 8种草本茎形态解剖比较与分析被引量：1
- 2014年
- 利用华中农业大学生命科学技术学院国家级生物学实验教学中心植物学开放设计性实验教学平台,设计了植物草本茎形态解剖比较综合实验。用石蜡切片技术和显微摄影技术等方法,对圆形茎、三棱形茎、四棱形茎、五棱形茎、六棱形茎、多棱形茎、不规则茎等8种草本植物的茎的横切片,进行了外部形状观察与内部形态解剖,比较分析了草本茎横切面的维管束类型,拓展和延伸了植物学实验的基本知识和基本技能,将所学知识应用实践,又将实验结果上升到理论阶段,为以后的科研工作奠定基础技术。
- 冯燕妮姚义龙宋红卫
- 关键词：显微结构
- 长江中下游地区拟南芥的栽培被引量：2
- 2007年
- 结合长江中下游地区气候特点摸索出一套适合拟南芥生长的室内栽培方法。在自然光照、自然温度、自然湿度条件下,将拟南芥置室内南面窗台上生长,配合土培营养液的供给,使拟南芥植株最大莲座直径达17cm,植株高达52cm。使用该方法,拟南芥植株生长健壮,便于形态解剖观察及人工杂交操作,为长江中下游地区种植拟南芥提供了详实的参考资料。
- 冯燕妮李和平许学勇
- 关键词：拟南芥栽培
- 如何获得清晰的生物微距图像被引量：3
- 2008年
- 本文结合显微技术课程教学，介绍了获得清晰的生物微距图像的基本方法，对如何保持相机稳定、合理用光和曝光、准确对焦和正确选择焦平面等具体技术环节进行了详细分析，以期对生物学教学科研有所帮助。
- 龙鸿冯燕妮陈春丽姚家玲李和平
- 关键词：显微技术图像采集
