刘晓宇
- 作品数：13 被引量：90H指数：4
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>
- 基于大数据的高校学生资助工作转型探析被引量：1
- 2022年
- 当前,高校学生资助工作信息化存在资助对象认定指标体系难以明晰和数据来源难以统一、资助平台功能相对局限、资助流程不够规范、资助育人缺少动态跟踪管理等突出问题,因此需要实现从资助信息化到智慧资助育人的转型。大数据技术促进高校学生资助工作转型是资助工作信息化的重要突破方向,有利于融合各种资助方式、提升资助育人质量、健全大学生资助制度。大数据的高校智慧资助育人体系能够完善学生资助工作。大数据驱动下的高校智慧资助系统应用的效果,既包括提升资助工作的精准度、实现数据精细化专业化与管理扁平化、转变从单维保障到多维发展的资助服务,也包括绘制物质资助、精神关怀、三全育人的同心圆。
- 刘晓宇
- 关键词：大数据三全育人贫困生
- 面对新媒体时代的思想政治教育策略被引量：58
- 2004年
- 随着新媒体时代的到来,思想政治工作出现了新情况、新问题。本文试从网络新媒体的传播特征入手,分析思想政治教育工作面临的机遇与挑战,并进一步探讨了新媒体时代的思想政治教育对策和策略。
- 刘晓宇
- 关键词：新媒体思想政治教育教育策略教育媒体
- 高校学习型学生党组织学习动力探析
- 2016年
- 高校学习型学生党组织学习动力具有多元性、差异性、间接性和不连续性,必须从健全学生党组织的学习领导体系、激发学生党员学习内在驱动力、发挥学生自我提升的牵引作用、帮助学生党组织实现自我控制和调节等方面强化高校学习型学生党组织学习动力。
- 刘晓宇
- 关键词：大学生学习型党组织学习动力
- 高校学习型学生党组织建设策略探究被引量：2
- 2017年
- 创建学习型学生党组织是新时代赋予高等院校党建的重要使命,也是建设马克思主义学习型政党的必然要求。现如今,高校学习型学生党组织建设中出现了诸多问题,比较突出的有思想认识不足,自我学习意识淡薄,制度建设不完善,组织活动形式单一,创新能力弱等。为此,我们应该从树立先进的学习理念,建立和完善长效学习机制,创新学习的形式、内容、载体等方面着手,进一步加强学习型学生党组织的建设与发展。
- 刘晓宇
- 关键词：高校大学生
- 论大学生就业指导的“三维联动”被引量：2
- 2012年
- 高校大学生就业指导工作效果不佳的重要原因之一,是没有真正使高校内部的教育资源得到有效整合,也没有使学校、家庭、社会等因素的联动作用得以充分发挥,这就必须改革陈旧的"短期促销"、"临阵磨枪"的就业指导模式,努力改变就业指导内容狭窄、形式单一的状况,积极地构建高校学生就业指导合力,充分实现大学生就业指导的"三维联动"。
- 刘晓宇
- 关键词：大学生就业指导家庭社会
- 盐酸帕罗西汀联合认知行为疗法治疗强迫症的疗效的Meta分析
- 2021年
- 目的系统评价盐酸帕罗西汀联合认知行为疗法治疗强迫症的疗效和安全性,为强迫症的治疗提供参考。方法依据纳入标准和排除标准,在万方数据库、维普数据库、中国知网和PubMed,检索筛选2000年1月~2021年7月有关盐酸帕罗西汀联合认知行为疗法对强迫症的疗效的文献,使用review Manager5.3进行Meta分析。结果共纳入15篇研究,包括采用盐酸帕罗西汀联合认知行为治疗的研究组患者603例和单纯使用盐酸帕罗西汀的对照组患者570例。Meta分析显示,研究组的疗效更佳(OR=3.61,95%CI:2.71~4.81,P<0.00001)。根据干预时长进行亚组分组,结果显示亚组间无异质性(I^(2)=0),不同亚组均有治疗效果,不同干预时长对强迫症的疗效不同。盐酸帕罗西汀联合认知行为治疗与单纯的盐酸帕罗西汀药物治疗相比较,在不良反应方面差异无统计学意义(OR=0.68,95%CI:0.40~1.14,P=0.14)。结论盐酸帕罗西汀联合认知行为治疗对强迫症疗效更佳,不同干预时长对强迫症的疗效不同,认知行为治疗对于缓解药物不良反应无显著效果。
- 王莹刘晓宇宋静沈艳红金凤仙聂余陈程张明明邵姚君
- 关键词：盐酸帕罗西汀认知行为疗法强迫症META分析
- 大学毕业生未就业的问题和对策被引量：3
- 2005年
- 一、研究背景与调查方法
1.研究背景
1999年以来,由于连续扩大招生规模,我国高等教育发展进入一个新的历史阶段.高校应届毕业生2003年为212万人,2004年增加到250万人,2005年达到338万人,就业形势相当严峻.
- 刘晓宇
- 关键词：毕业生招生规模就业市场就业形势职业生涯规划就业指导
- 专业教育与双创教育融合的人才培养质量监控模式被引量：5
- 2021年
- 专业教育与创新创业教育不断促进、相辅相成,专业教育为创新创业教育的发展奠定了坚实的理论基础,创新创业教育促进了专业教育的改革创新,二者的有机融合能够长效推动实现高校双创人才培养的高质量发展。创新创业教育与专业教育融合的人才培养路径,形成思想政治素质、知识素质和能力培养三方面综合的人才质量监控模式,为我国双创教育事业改革发展及人才培养质量提升提供理论及实践依据。
- 刘晓宇
- 关键词：创新创业教育专业教育
- 从高校教育与管理视角看大学毕业生就业障碍被引量：5
- 2005年
- 我国高等教育不同程度地存在着管理体制改革滞后、教育观念陈旧、学科建设缓慢、教育模式单一等方面的问题,这些问题的存在严重影响了人才培养的质量,削弱了大学生的创造力和就业竞争力。加快高校管理体制和运行机制改革步伐,调整学科结构、重视通才教育,加强创业教育,建立以学校为主体的毕业生就业市场,深化就业指导工作是高校消除当前大学毕业生就业障碍的应对之策。
- 刘晓宇
- 关键词：大学生就业障碍就业教育就业指导
- 人际情绪调节问卷在中国大学生中的信效度检验被引量：2
- 2021年
- 目的:引进Hofmann等编制的人际情绪调节问卷,在中国大学生样本中进行中文版信效度检验。方法:采取整群取样的方法对987名大学生进行集体施测,选取情绪调节量表、情绪智力量表、人际反应指针量表、正负情绪量表作为各效度指标。结果:(1)问卷四因素结构拟合良好(χ^(2)/df=5.51,RMSEA=0.096,SRMr=0.067,CFI=0.94,NFI=0.93,IFI=0.94);(2)人际情绪调节问卷总分以及各分维度与选取的校标相关均显著,表明人际情绪调节问卷聚合效度、区分效度以及效标关联效度良好;(3)问卷内部的一致性系数为0.92,分半信度为0.87,4周后的重测信度为0.81(n=52)。结论:人际情绪调节问卷中文版在大学生群体中具有良好的信效度,可以作为对人际情绪调节进行测量的工具。
- 陈程刘晓宇宋静沈艳红金凤仙聂余
- 关键词：大学生信度
