刘立德
- 作品数：12 被引量：52H指数：4
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- 从“三个面向”到中国式现代化:教材编研和教育出版赓续新篇——纪念邓小平“三个面向”题词暨为课程教材研究所题名40周年被引量：1
- 2023年
- 在“三个面向”战略方针的指引下,中国特色社会主义教材和教育图书编研出版体系逐步形成。作为我国基础教育教材建设的国家队、主力军和排头兵,人民教育出版社(课程教材研究所)确立了以科研创新为动力的人才强社方针和“一体两翼”的发展格局,体现了编研一体、学术立社的独特风格,并取得了卓越的成绩,研究开发、编辑出版和印刷发行事业逐步迈上了面向现代化、面向世界、面向未来的新台阶。人民教育出版社(课程教材研究所)的发展历程也是我国课程教材研究和教育出版改革发展的缩影。习近平同志在党的二十大报告中进一步阐释了邓小平同志首创的“中国式现代化”这一重要命题。回顾改革历程,总结成功经验,对于赓续推进我国教材编研和教育出版事业高质量发展具有十分重要的意义。
- 刘立德吕达
- 关键词：邓小平中国式现代化
- 教育出版家熊承涤:贡献与启迪
- 2020年
- 熊承涤是新中国教育图书和师范教材编辑出版事业的开拓者,中国教材史研究的奠基人,当代教育史学家、编辑出版家和诗词家,人民教育出版社资深编审,课程教材研究所研究员。他学贯中西,博古通今,作风审慎精严,不仅一辈子献身教育出版事业,参与主持编写、翻译和编辑、出版了大批有重要影响的师范教材和教育图书,而且持之以恒地致力于教育研究,是研究型、专家型编辑的典范。他的教育学术成果凝聚了他毕生心血,值得我们继承和发扬光大。
- 吕达吕达
- 中小学教师教研模仿:价值意蕴、实践误区与匡正路径被引量：1
- 2023年
- 中小学教师教研模仿是新时代教研工作的有机组成部分,有着独特的价值意蕴。受多种因素影响,教研模仿实践中常出现被迫模仿、失实模仿、表层模仿、机械的克隆型模仿和他主的工具型模仿等不同样态的误区,由此带来诸多弊端。为有效发挥中小学教师教研模仿的价值意蕴,推进课堂教学的高质量发展,需要从以下几个方面进行改进:注重提升模仿的主体自觉,实现教研模仿的意愿转变;积极培育正确的模仿思维,充分释放教研模仿的“生产力”;理性择取适切的模仿对象,增强教研模仿的情感认同;主动推进与模仿对象的深层交往,激活愉悦的教研模仿体验;持续聚焦模仿的反思品质,着实提高教研模仿成效。
- 李卯李卯
- 关键词：教研创新
- 高师小学教育专业的学科建设及其发展趋势——中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会第七届学术年会综述被引量：9
- 2008年
- 根据国家教育部关于“加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与政策研究”、“启动实施教师教育课程教学改革计划”的指示精神，为了进一步促进高师院校小学教育专业的学科、课程和教学改革，交流各地高师小学教育专业建设和学科建设的成功经验，2008年7月12～15日中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会（简称全国初等教育学专业委员会）召开了第七届学术年会。
- 刘立德阮成武
- 关键词：小学教育专业初等教育学教育学分会学科建设高师院校
- 新中国著名大学校长的治校办学之道管窥被引量：1
- 2021年
- 新中国著名大学校长在新中国大学教育历史上发挥了重要作用,为所在大学乃至新中国高等教育事业的发展做出了不可磨灭的积极贡献。他们在治校办学过程中都能坚持党的教育方针,坚持社会主义方向,坚持为社会主义建设服务,坚持为人民服务。他们在校长任上为后世积累了许多有价值的大学管理经验与智慧。这些大学管理经验与智慧就是他们的治校办学之道,主要有十个方面:一是重视民主管理,注意发挥教职员工和学生的积极性;二是重视科学决策,面对多种情况能够坚守教育规律;三是重视思想领导,有自己的办学理念或对大学教育的独到见解;四是重视目标引领,注意给教职员工和学生树立近期和远期的目标;五是重视制度建设,做到按规章制度办事;六是重视人格影响,注意以身作则;七是重视管理效能,强调大学管理的分工协作;八是重视质量控制,把提高教育教学质量和科研质量放在核心位置;九是重视柔性管理,注意为教职员工和学生创造宽松的工作与学习环境;十是重视开放沟通和交流互鉴,具有国际视野。这十个方面对于当今大学治理具有重要的参考借鉴价值。
- 程斯辉刘立德
- 关键词：新中国著名大学校长
- 中国特色教育学教材研究:历程、议题、特征及展望
- 2023年
- 改革开放45年来,中国特色教育学教材研究大致经历了“拨乱反正”“初步探索”“反思总结”“发展创新”和“深化突破”五个阶段。深入考察教育学教材发展历程、教材编写、教材使用、教材管理、教材建设、教材体系、教材反思以及与教育学发展的关系等研究议题,发现教育学教材研究呈现中国特色逐渐凸显、研究主题不断丰富、实践观照愈受重视、研究视角趋向多样、时代特征日渐鲜明等特征。进入新时代,研究者应进一步坚持马克思主义的指导地位,挖掘教育学教材的育人功能,加强教育学教材体系的研究,构建教育学教材研究共同体,探索教育学教材的教学转化,关注教育学教材新载体形态的发展。
- 李卯李卯
- 关键词：教育学教材
- 徐特立课程教材思想探索被引量：14
- 2003年
- 徐特立以辩证唯物主义认识论为指导，从我国实际出发，对民族的、科学的、大众的课程教材体系的构建进行了理论探讨。他重视课程标准的厘定，辩证地论述了分科课程与综合课程、学科课程与术科课程、课程标准统一性与教材多样性的关系，并倡导打破“课本神圣化”，提出了按照课程标准编写和使用教材的一系列原则、方法，在我国课程教材发展史上产生了深远影响。研究徐特立课程教材思想，对于当前基础教育课程教材改革实践及课程教材理论建设都有重要意义。
- 刘立德
- 关键词：徐特立辩证唯物主义认识论分科课程综合课程教育思想
- 陈元晖:新中国成立初期教育学科教材和图书编辑出版事业的开拓者被引量：2
- 2020年
- 作为我国著名的心理学家、哲学家、教育家,陈元晖先生一生致力于当代中国教育学的研究与发展。担任人民教育出版社教育编辑室主任时期是陈元晖先生人生最辉煌的时期之一。陈先生的教育出版、教育研究和教育实践活动的历史轨迹反映了他深厚的学术思想,以及他为建立和完善中国特色社会主义教育科学体系作出的巨大贡献。在新的时代背景下,学习研究陈先生的教育学术思想,对促进当前的教育学科教材建设和图书编辑出版工作以及中国教育学学科建设都有着十分重要的启发价值和现实意义。
- 郭戈郭戈
- 关键词：人教社中国教育学
- 邓小平教科书改革思想探析被引量：2
- 2016年
- 邓小平同志复出后,自告奋勇抓教育,并高度重视、大力推动教科书事业的拨乱反正与改革发展。作为改革开放总设计师,他不仅有比较全面的宏观教育理论,也有比较系统的教科书改革思想。他提出,多出人才、快出人才的关键是教材,要深入推进教科书改革;教科书编辑出版要有合格的人力加以保障;教科书编写要吸收外国先进的科技成果,同时也要考虑我国的现实国情;要把教科书编写出版建立在科学研究的基础上。这些思想论断对进一步深化我国教科书事业改革都有十分重要的意义。
- 刘立德
- 关键词：邓小平教科书课程教材
- 教材伦理学:思想渊源、逻辑起点及体系构建被引量：5
- 2021年
- 教材伦理学既是伦理学原理在教材领域的应用,又是教材研究向伦理学的升华。古今中外,教材伦理思想源远流长、蓄积深厚。学生发展作为教材伦理体系内最为基础的范畴,是教材实践的决定因素及教材发展的根本遵循,因而成为教材研究的逻辑起点。作为兼有应用伦理学和教材学性质的交叉学科,教材伦理学是研究"教材是否以道德上可行的方式传递了有价值的东西"的一门学问。教材伦理学的研究内容可从一般伦理学的视角或教材研究的取向两种逻辑思路进行探究。构建教材伦理学的体系,应从教材主体的活动特点出发,领悟时代发展和教材改革的现实,对教材主体提出的伦理责任、对教材内容的伦理诉求、对教材制度的伦理规约,并从政治伦理、制度伦理、知识伦理、技术伦理等多个视角作出实践应答。
- 穆建亚刘立德
- 关键词：思想渊源逻辑起点
