叶回玉
- 作品数：58 被引量：40H指数：3
- 供职机构：福建省普通教育教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术天文地球更多>>
- 学生解答高考地理试题存在的创新思维障碍及对策被引量：1
- 2018年
- 培养学生的创新思维是课程标准和考纲的要求，也是时代发展的需要。高考试卷具有导向功能，是培养创新思维的重要载体。文章基于创新思维培养的视角，以2017年高考全国文综卷I第37题为例，对学生解答高考地理试题过程中存在的创新思维障碍进行探析，并提出解决对策，如发展学生的批判性思维和质疑意识、加强创新思维方法的训练等。
- 叶回玉
- 关键词：创新思维方法高考地理试题
- 初中地理地形特征认知结构分析
- 2017年
- 地形特征知识作为自然地理的重要知识,但在中学地理课程中地形特征知识较分散,不利于学生形成良好的认知结构。以义务教育地理课程标准为基准对现行中学地理教材的分析,结合相关参考资料,构建合理的地形特征认知结构知识。
- 高丽娟叶回玉
- 关键词：中学地理课程地形特征
- 深度学习视域下八年级地理教学生活化问题情境创设策略探析被引量：4
- 2017年
- 对初中地理课堂教学进行观察发现，许多课堂的教学内容抽象、晦涩，学生的学习兴趣不高，知识学习的浅表化、碎片化和死记硬背等现象较为严重。为此，基于深度学习理念和初中生的认知规律提出：应注重基于学生生活知识、经验及乡土生活情境创设问题；注重基于学生的认知冲突点设计问题链；设计指向动态、多角度和多要素的问题。
- 叶回玉
- 关键词：八年级地理
- 专家点评:地理课堂教学活动有效性的几个观察视角
- 2014年
- 2013年11月22日，福建师大二附中钟婉琴执教的高中地《地理》（人教版·必修1）第二章第二节“气压带和风带”（第1课时）在全国高中地理优质课评选中获特等奖。本文对该课最有特色的教学活动进行评价，期望能抛砖引玉，引起更多地理教师关注教学活动的有效性问题。
- 叶回玉
- 关键词：课堂教学活动高中地理专家点评优质课评选
- 从高考的命题改革看高三地理课堂教学改革的重要性
- 2003年
- 叶回玉
- 关键词：高考命题改革高三地理教学改革
- 批判质疑能力在解题中的作用——以2018年高考全国文综卷Ⅰ第36题为例被引量：1
- 2018年
- 批判质疑是中国学生发展的核心素养之一,是课标和考纲的要求,也是时代发展的需要。高考试题具有导向功能,是落实批判质疑能力的重要载体。文章从批判质疑的视角对2018年高考全国文综卷Ⅰ36题进行评析,提出需关注学生的反思性学习,探索发展批判质疑能力的问题式教学方法。
- 叶回玉
- 关键词：试题评析反思性学习问题式教学
- 新形势下有效实施案例教学的探讨——基于普通高中地理课程标准(2017年版)视角
- 2018年
- 2017年颁布印发的《普通髙中地理课程标准(2017年版)》在原来课程标准的基础上,参考和借鉴国内外优秀的教学实际与经验,更加注重联系实际,反映时代特征,响应党和国家提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。
- 涂忠彬叶回玉
- 关键词：地理课程标准案例教学教学实际
- 例谈学生地理分析与综合能力的培养——以《农业的区位选择》公开课为例
- 2014年
- 综合性是地理课程的性质，地理分析和综合能力是学好地理课程的核心。辩证逻辑认为分析与综合是认识过程中相互联系的两个方面，是一种统一的思维过程和方法。高三学生的地理分析综合能力较差，不仅影响学习效果，还制约创新与实践能力的发展。针对学生存在的问题，如何在课堂教学中促进高三学生的分析与综合思维发展？
- 叶回玉
- 关键词：高三学生公开课地理课程
- 地理
- 2008年
- 今年的试卷平均分43．5，难度0．435，全卷得分率最低的是选择题第11题，本小题的平均分0．72，难度值为0．18：其次是36题（3），该小题的平均分3．16分，难度值约0．2左右，与往年文科综合能力测试地理试卷相比。平均分比去年下降11．07分，难度大幅度提高，平均分下降幅度较大。
- 叶回玉
- 关键词：地理试卷文科综合能力测试平均分难度值选择题得分率
- 地理课堂中问题生成的有效性思考
- 2013年
- 问题生成是课堂上学生的思维被激活而动态生成，是教师和学生自主构建教学活动的过程。丰富繁杂的生成性问题普遍存在于真实的课堂教学中，问题生成的有效性原则和策略是什么？结合目前中学的地理教学实践，谈谈本人的看法。
- 叶回玉
- 关键词：地理课堂问题生教学活动课堂教学
