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余鑫鹏

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：福建省教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇学生个性化
  • 1篇学问
  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇教学问题
  • 1篇课程
  • 1篇课程目标
  • 1篇课程研发
  • 1篇教学
  • 1篇个性化
  • 1篇初中地理

机构

  • 1篇福建省教研室

作者

  • 1篇叶回玉
  • 1篇余鑫鹏

传媒

  • 1篇福建教学研究

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中地理基于思维培养的“微课程”研发被引量：1
2014年
一、地理“微课程”定义 初中地理“微课程”，是根据课程目标，基于课程内容，运用教学设计思想和多媒体技术，解决教学问题的结构化微型综合性的学习载体。问题解决，是指基于问题，有针对性地开展教与学。结构化，是指建构有效学习的结构化载体；本研发方案侧重于地理思维培养目标，将开发的内容提炼成问题，将大问题分解成子问题，注意各子问题之间具有内在的逻辑联系，以构建学生的自适应学习环境，满足学生个性化的需求，以培养学生的思维能力。微型综合性的学习载体，包括微教学设计、微视频、微练习、微反思、微课件等互相联系又相互独立的五个方面。
叶回玉余鑫鹏
关键词：课程目标初中地理思维培养学生个性化教学问题
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共1页<1>
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