吕增锋
- 作品数：140 被引量：198H指数：5
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- 构建“平面向量”与“正弦定理、余弦定理”的多重联系
- 2020年
- 新教材把“正弦定理、余弦定理”从“三角函数”中分离出来,纳入到“平面向量”中,如此处理既尊重数学史实,又能凸显章节主题.但新教材在“正弦定理、余弦定理”的结构与内容设计上与“平面向量”的联系还不够紧密,广大教师可以从定理的发现与证明上来建立它们之间的多重联系,从而弥补新教材这一不足.
- 吕增锋
- 关键词：平面向量正弦定理余弦定理
- 指向数学运算核心素养的向量解题教学被引量：1
- 2022年
- 向量运算对象的多样性及运算发展的独特性,使它成为发展数学运算素养的最佳载体.在指向数学运算核心素养的向量解题教学中,首先要把向量语言代数化,明确运算的对象;然后,通过一题多解,理解运算的算理;最后,通过解题反思,形成运算的算法.
- 吕增锋
- 关键词：向量解题教学
- “微”时代下学生角色的定位
- 2017年
- 当前,微课开发与应用脱节严重.一方面教师不遗余力的打造微课,数量庞大的微课充斥着网络;另一方面却鲜有吸引学生主动观看的微课作品,多数微课处于无人问津的状态.究其原因,主要是广大教师没有充分认识到学生在微课开发中的重要作用与地位.
- 吕增锋
- 关键词：学生角色教师
- 从“稚化思维”走向“智化思维”——以“一类函数零点问题”为例被引量：2
- 2018年
- 相对于学生而言,教师是“专家”,知识渊博,思维活跃,各种解题方法信手拈来,但是对教师而言,却容易忽视学生作为“初学者”思维幼稚与不成熟的一面,往往喜欢把自己的思维理解方式强加给学生,把自己所认为的正确观点和好的解题方法直接告诉学生,从而导致教师的“教”与学生的“学”严重脱节.
- 吕增锋林薇薇
- 关键词：思维函数解题方法知识渊博
- “一题多解”要见机行事被引量：3
- 2012年
- “一题多解”在高中数学教学中具有重要的作用：它有利于加深学生对数学知识的理解，渗透数学思想；有利于提高学生的思维能力，培养创新意识；有利于调动学生的学习兴趣，培养主动探究意识．但“一题多解”不是“灵丹妙药”，并不是在任何时候都能取得令人满意的效果．笔者就在一次高三复习课中遭遇到了“一题多解”的尴尬．
- 吕增锋
- 关键词：一题多解数学知识数学教学数学思想思维能力
- 从“学生经验”到“核心素养”的跨越——研读高中数学人教A版新教材所引发的思考被引量：5
- 2020年
- "学生经验"的连续性、发展性、整体性、交互性的特点决定了人教A版新教材编写上的顺序性、联系性、整合性、关联性的逻辑规则,也决定了"指向核心素养"的数学课堂教学一方面需要打破学生已有经验的束缚,从内心深处激发学生学习的动机,实现核心素养的主动化发展;另一方面需要不断地强化学生已有的经验,掌握数学学习的路径,促使核心素养的系统化发展。
- 吕增锋
- 关键词：高中数学新教材
- “创造”需谨慎,“自然”最可贵——由一堂示范课引发的思考
- 2014年
- 现代课程论认为，教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的开发者、决策者．因而，对实现课程目标的重要资源——教材进行创造性使用已是时代的要求，每位教师都必须摒弃“以教材为本”和“教教材”的旧观念，确立“以人为本”和“用教材教”的新理念．正是基于以上认知，“创造性使用教材”受到众多“粉丝”的青睐和追捧，
- 吕增锋
- 关键词：示范课现代课程论使用教材
- 联系生活,感悟集合被引量：1
- 2016年
- 集合是高中数学“第一课”．集合内容虽然看上去比较简单，但对刚刚迈入高中大门的学生来说，要理解和掌握集合相关概念及运算还是存在着不小的困难．首先，集合概念本身比较“离奇”，它竟然是一个“没有定义”的数学概念;其次，集合语言使得数学知识更加形式化和符号化，增加了“读懂”数学的难度：最后，集合的出现看似切断了初高中之间的联系，使得思维模式还停留在初中水平的学生一时不知所措．针对这一现实，集合教学应该如何开展？
- 吕增锋
- 关键词：空集高一新生舞蹈比赛抽象思维能力缺陷汽车霸王条款
- 高中数学大概念的内涵及提取被引量：5
- 2021年
- 高中数学大概念不仅形式抽象,内涵丰富,而且具有不同的层级,每一层级都有相应的大概念,通过学习可以实现大概念从低层级向高层级的跃迁;大概念的提取有八条路径,可以指向“是什么”“为什么”“怎么样”三大视角。大概念是将素养落实到具体教学中的锚点,对概念的理解有助于学生形成“专家思维”,整体把握知识结构。
- 吕增锋
- 关键词：高中数学锚点
- “文献阅读与数学写作”的内涵、功能与评价--研读高中数学新教材引发的思考被引量：4
- 2021年
- 语文要写作、英语要写作,数学是否也有必要写作?2019人教版高中数学教材给出了答案:“数学也要写作.”新版教材“别出心裁”地增加了一个被称作“文献阅读与数学写作”的栏目,这标志着“数学写作”正式进入大众视野,其在教材中分布情况如下表所示。
- 吕增锋
- 关键词：数学写作高中数学教材高中数学新教材别出心裁
