周圆
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 供职机构：沈阳师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育中的技术变革及其原动力分析
- 教育是发展人、培养人的活动。在进行教育活动的过程中，它会伴随着技术的支撑，说明教育与技术有着密切的关系。本文对教育中技术发展的历史进行梳理，通过示例来分析教育中技术的原动力，透析教育与技术的关系及技术在教育中存在的必然性...
- 王燕周圆王玉秀
- 关键词：教育活动
- 网络教学平台支持下知能课程实施的学习评价的宏观设计被引量：6
- 2013年
- 知能课程的学习评价,既是为了诊断,更是为了发展;既要对知识体系进行评价,还要对能力体系进行评价;既要对显性的技能进行评价,还要对隐性能力进行评价;既需要总结性评价,还需要过程性评价。相比而言,知能课程的学习评价繁琐而复杂。本文关注学习评价的宏观层面,首先从知能课程的价值取向出发,分析学习评价的功能定位,阐释了总结性评价和过程性评价相结合是应当采用的评价形式;然后分析三种主要的教学活动所承担的教学任务并确定其所应当达到的教学目标,给出各教学活动的教学目标分布,为学习评价的实施奠定基础;最后,又对各教学活动中学生的活动进行类别划分,给出了5类学习活动,并分别制定了评价标准和实施方案,为微观学习评价的设计做准备。
- 周圆颜士刚
- 在校大学生数字化学习评价方案的设计与实施--以《信息技术课程与教学》学习为例
- 以《信息技术课程与教学》的学习为例，以知能课程理论为指导，将网络教学平台融入在校大学生课堂学习中，将论坛讨论、课后作业和研究性学习作为形成性评价的主要方式，期末考试为总结性评价的主要方式，设计出两者相结合的评价方案。
- 周圆康明媛
- 关键词：在校大学生研究性学习
- 文献传递
- 网络教学平台支持下知能课程实施的学生学习评价的宏观设计
- 本论文以《学科教学论（信息技术）》的课程教学为例，采用知能课程的“能力本位，知行并举”的指导思想，构建大学生关于本课程的知识体系和能力体系，并将传统的课堂教学与新颖的网络技术相结合，从宏观的角度，分析、设计针对这种教学形...
- 周圆
- 关键词：网络平台教学策略
- 文献传递
