姜纪垒
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：昆明理工大学社会科学学院更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- 民生为本与价值自觉
- 对于孙中山的民生史观学界历来存有争议,至今仍未形成共识。如何解读才能既符合孙中山的本意,又能体现出时代精神是目前民生史观研究中的一个突出问题。长期滞留于对民生史观的定性分析和评价,无益于我们认识其时代价值,这种解读方式实...
- 姜纪垒
- 关键词：孙中山民生史观民生
- 文献传递
- 民生政治与改革开放30年的政治发展被引量：1
- 2009年
- 关注民生是改革开放30年来,党和政府工作的重要内容之一。对于民生问题的解决,党和政府历来政治上高度重视并着力解决。由此民生政治应运而生。改革开放30年,我国的民生政治的发展的特点呈现富民政治、利民政治到人本政治转变。可以讲,民生政治是改革开放30年以来执政党积极探索的成果,它开拓了中国特色社会主义政治文明建设的新视野,将引领中国新一轮的改革。
- 姜纪垒黄辉
- 关键词：民生问题民生政治政治文明
- 马克思主义哲学与中国民众哲学思维的发展被引量：1
- 2008年
- 新中国成立近60年来,中国在社会发展方面走过了西方从自然经济到现代商品经济几百年的历程,作为主流社会意识的马克思主义哲学的发展,尤其是其转化为民众的思想智慧的发展过程,也大体经历了3个阶段,时间大约在上世纪70年代后期之前为第一阶段,70年代后期之后到90年代为第二阶段,90年代到当前为第三阶段。中国改革开放30年,也是马克思主义哲学得以自觉发现、自主解读和积极塑造的30年。
- 任阿娟姜纪垒蔡卓云
- 关键词：马克思主义哲学哲学思维中国民众自然经济西方马克思主义广大人民群众
- 论教育机会公正的现实意义
- 2012年
- 教育机会公正是社会公正的基石。教育资源的公正分配和受教育机会的普遍获取,是个人生存和发展机会公正的前提条件。教育机会公正是当代我国教育政策最基本的伦理诉求,它要求社会为公民提供多元化发展的机会,也要求公民把握机会,养成良好的学习习惯。
- 王青民姜纪垒
- 现代教育更应注重机会公正
- 2012年
- 教育资源的公正分配和受教育机会的普遍获取,是个人生存和发展机会公正的前提条件。教育机会公正是实现社会公正的基础和手段,是实现个人全面发展的最基本的途径之一,是必须坚持的社会公正原则。
- 王青民姜纪垒
- 关键词：现代教育受教育机会个人全面发展教育资源
- 民生政治:改革开放30年政治发展的新视野被引量：4
- 2009年
- 民生问题实质上是政治问题,只有被提到政治高度才可能得到根本解决。民生政治是改革开放30年以来执政党积极探索的成果,它开拓了中国特色社会主义政治文明建设的新视野,将引领中国新一轮的改革。
- 姜纪垒任阿娟
- 关键词：民生问题民生政治政治文明
- 民生为本与价值自觉——孙中山民生史观的当代解读
- 对于孙中山的民生史观学界历来存有争议,至今仍未形成共识。如何解读才能既符合孙中山的本意,又能体现出时代精神是目前民生史观研究中的一个突出问题。长期滞留于对民生史观的定性分析和评价,无益于我们认识其时代价值,这种解读方式实...
- 姜纪垒
- 关键词：孙中山民生史观民生
