孙小萍
- 作品数：9 被引量：37H指数：3
- 供职机构：九江学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职高专护理学专业毕业考试模式的研究与应用被引量：19
- 2006年
- 目的探讨护理学专业(专科)毕业考试改革的模式。方法考试内容除原来的单一专业知识外,增加相关专业知识、基础知识、专业实践能力等考核,并将人文知识、人际沟通和应急处理能力等融入考试之中。考试形式由原来的单一理论笔试改为理论综合笔试和护理技能多站考试。结果2002级、2003级465名学生毕业考试成绩平均分数分别为77.53和80.60分,及格率100%;护理技能成绩平均分数分别为86.42和87.94分。结论毕业综合性考试能科学、客观地评价教学质量和学生的知识、能力和技能等水平;对教学改革和培养学生的综合能力有重要的促进作用。为学生适应护士执业考试起到了预备考试的作用。
- 韩斗玲汪娩南陈丽华欧阳蔚王绍锋孙小萍
- 关键词：护理技能护理教学
- 介绍2人同时听诊的带教听诊器
- 2007年
- 心肺听诊、测量血压是医学生必须掌握的临床技能之一。一直以来，学生在心肺听诊及测量血压中，往往不能与带教教师同步，导致无法准确掌握心肺听诊及血压测量技能。尤其是学习一些临床比较少见、难以“捕捉”到的异常杂音时，学生更难以学习和掌握。
- 孙小萍王绍锋
- 关键词：心肺听诊测量血压
- 高护生实施素质教育浅谈
- 2006年
- 通过素质教育试点班的探索与实践，认为素质教育要从思想道德素质教育、专业素质教育、人文素质教育、身心素质教育上下工夫，培养高素质护理人才，以适应社会发展需要。实施素质教育应建立学生素质档案、提高学生自觉性、结合护生性别特点开展。
- 孙小萍王绍锋汪娩南范玲玲龚秀英
- 关键词：高护专业素质教育教育方法
- 三年制高职护理专业素质教育探索与实践被引量：3
- 2006年
- 对高职护理专业学生进行的素质教育改革与实践总结认为：素质教育要从强化思想道德素质教育、专业素质教育、人文素质教育和身心素质教育入手，以提高护理人才的综合素质；建立学生素质档案，结合学生性别特点开展素质教育。
- 王绍锋汪娩南孙小萍范玲玲涂明华
- 关键词：高职教育教育护理
- 健康教育对慢性乙型肝炎合并抑郁症患者的影响被引量：13
- 2006年
- 目的调查慢性乙型肝炎患者抑郁症状发生率并探讨健康教育对抑郁症状及肝功能的影响。方法采用Zung抑郁自评量表(SDS)对106例慢性乙型肝炎患者进行测评。将抑郁指数≥0.5的56例患者随机分为干预组28例,对照组28例。干预组在住院期间药物治疗的同时并进行健康教育与心理社会干预,分别于入出院时SDS、肝功能、HBV DNA检测,对病情恢复时间进行评估。结果慢性乙型肝炎并抑郁情绪检出率为52.83%,SDS总分均值54.98±10.50,与国内常模比较,高度显著性差异(P<0.01),经健康教育与心理社会干预后,干预组抑郁指数显著降低(P<0.01),病情恢复时间(肝功能、HBV DNA复常时间)显著缩短(P<0.05)。结论慢性乙型肝炎患者常合并忧郁症状,健康教育与心理社会干预可改善抑郁症状及机体的免疫功能,提高抗病毒能力。
- 王绍锋汪娩南汤雄李秀丽朱莹莹孙小萍
- 关键词：慢性乙型肝炎抑郁健康教育心理社会干预
- 护理本科生综合素质评价体系的研究被引量：1
- 2009年
- 目的探讨和构建护理本科生综合素质评价体系。方法调查法和层次分析法相结合。结果建立护理本科生综合素质模块化评价体系，并将模块进一步分解为若干要素，赋予权重。结论护理本科生综合素质评价体系可将定性的描述定量化，能有效避免主观性，使评价更为科学和客观。
- 韩斗玲孙小萍龚秀英汪娩南王绍锋
- 关键词：护理本科生
- 慢性乙型病毒性肝炎患者发病诱因探讨(附43例报告)
- 2006年
- 笔者在进行“健康教育与心理社会干预对慢性乙型肝炎患者影响”的课题研究时，对住院治疗的43例慢性乙型病毒性肝炎患者的发病诱因进行了调查，现将结果报告如下。
- 王绍锋汪娩南汤雄李秀丽孙小萍
- 关键词：HBV感染乙型肝炎诱因
- 护理学专业毕业考试的改革与实践被引量：3
- 2006年
- 韩斗玲汪娩南陈丽华欧阳蔚王绍锋孙小萍
- 关键词：护理教育改革护理学专业毕业考试护士执业资格考试综合能力测试考试模式
- HBeAg阴性慢性乙型肝炎研究进展
- 2007年
- 孙小萍王绍锋
- 关键词：HBEAG
