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岳欣云

作品数:4 被引量:14H指数:2
供职机构:河南大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教育研究
  • 1篇心理
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理学
  • 1篇学记
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理发展
  • 1篇研究范式
  • 1篇研究方法
  • 1篇研究方法论
  • 1篇应然
  • 1篇知识经济
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文精神
  • 1篇审美
  • 1篇审美教育
  • 1篇生心
  • 1篇实然

机构

  • 4篇河南大学

作者

  • 4篇岳欣云
  • 2篇董宏建

传媒

  • 1篇天中学刊
  • 1篇许昌师专学报
  • 1篇河南大学学报...

年份

  • 1篇2002
  • 3篇2001
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
知识经济与人文教育
2001年
知识经济 ,是以知识为基础 ,以高科技产业为支柱 ,以创新为灵魂 ,以人为本的可持续发展的新型经济。知识经济的这些特点 ,决定了知识经济不仅需要人文教育的支持 ,而且为人文教育的发展提供了契机。因此 ,为了迎接知识经济时代的到来 ,我们在大力发展科技教育的同时 ,也要结合我国的现状 ,大力发展人文教育 :既要关注教育的工具性价值 ,更要追求教育的内在价值 ;增加人文教育内容 ;
岳欣云董宏建
关键词:知识经济人文教育创造力科技教育人文精神
试论后现代科学对教育研究方法论的影响
2001年
科学主义是一种“祛魅”的哲学,它倡导一种机械论、还原论、二元论的世界观。在这种世界观影响下,教育研究者将教育现象与自然现象等量齐观,使教育学失去了鲜活生动的内容,变成了支离破碎的、毫无生气的规律与命题的堆积。后现代科学在批判与超越科学主义的基础上,建构了一种有机论、整体论、多元论的世界观,这种有机论的世界观将有助于我们从科学的角度重新审视教育研究方法论,有助于教育学重新恢复它的价值与意义,帮助教育学走上“返魅”的道路。
岳欣云
关键词:后现代科学教育研究方法论审美教育教育价值科学主义
从现代心理学的角度看《学记》被引量:3
2001年
《学记》是世界上最早一篇专门论述教育教学的著作 ,其教育思想至今仍不乏积极意义 ,其中的很多见解从现代心理学的角度看 。
岳欣云董宏建
关键词:现代心理学《学记》学生心理发展大脑活动关键期主观能动性
应然、实然与必然——关于我国教育研究范式的思考
该文拟在教育研究范式的本土化方面有所突破,通过对中国教育研究范式应然层面的探讨,实然层面的分析,探究其必然的发展趋势.该文共分为四个部分:第一部分探讨了教育研究范式的概念及教育研究范式的分类.作者认为,教育研究范式应采取...
岳欣云
关键词:教育研究教育研究范式
文献传递
共1页<1>
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