廖春玲
- 作品数：15 被引量：147H指数：6
- 供职机构：广西科技大学更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学文学更多>>
- 感受新护考对教育教学改革的引导
- 2013年
- 新护考为广大护理院校制订专业人才培养方案提供了依据,也促使其通过调整授课内容、方式、教学评价和师资培训等方面,加强对临床护理的重视,推动教育与实际临床工作的结合,通过评价手段引导他们关注患者,关注医学人文精神。
- 冯丽华熊云新廖春玲黄建成黎卫文
- 关键词：教育教学改革医学人文精神护理院校授课内容师资培训
- 高端技能型人才培养模式下“双师型”助产教学团队的建设被引量：2
- 2015年
- "高端技能型人才"是高职人才培养目标的最新定位,随着我国人口的增长、妇幼卫生事业的蓬勃发展及临床对于优质护理服务的需要,高端技能型助产人才培养成为各医学院校人才培养的主要目标,对助产核心课程群的教学水平、助产教学团队的教学能力提出了更高的要求,因此该校对助产专业教师岗位进行了分析,重点围绕"三个素养"(即道德素养、职业素养、人文素养)、"五个能力"(即理论教学授课能力、临床实践指导能力、组织管理能力、医患沟通能力、科研创新能力)对教师进行培养,通过院校合作、内培外引、医教结合、考评结合的人才培养机制完成规范的培养过程,逐步建成一支素质优良、能力全面的"双师型"助产教学团队,提高了该校教学质量和办学水平。
- 冯敬华廖春玲
- 关键词：高端技能型教育双师型助产学
- 社区糖尿病的三级预防被引量：4
- 2006年
- 刘珍莲廖春玲
- 关键词：社区糖尿病代谢紊乱性疾病公共卫生问题糖尿病病人防病意识内分泌
- 高职院校护理伦理学师资队伍建设的探讨被引量：4
- 2012年
- [目的]探讨高职院校护理伦理学师资队伍建设。[方法]在我校护理系2009级抽取6个班,随机抽取3个班级267人作为实验组,另3个班级276人作为对照组;实验组由人文学科类教师和专业课教师共同完成授课任务,对照组按照常规由人文学科类教师来完成授课内容。课程结束考试成绩对比及调查学生对该教学改革的反映来评价教学效果。[结果]学生期末考试成绩实验组为81.20分±5.82分,对照组为79.38分±6.25分,两组比较差异有统计学意义(t=4.389,P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组认为提高了学生学习兴趣,增强了主动学习及分析解决问题的能力。[结论]护理伦理学师资队伍建设要注重人文社会科学知识和医学基础知识的培养。
- 廖春玲田丽欣严丽丽
- 关键词：高职院校护理伦理学师资队伍
- 医学生同伴参与理工科大学生性生殖健康教育实践与效果被引量：4
- 2020年
- 目的:为促进理工科大学生性生殖健康提供理论与实践依据。方法:以某院校2017、2018级理工科156名学生为观察对象,问卷调查理工科大学生性生殖相关知识认知状况及性态度,随机抽取30名作为干预组,干预前后问卷与访谈调查理工科大学生性生殖相关知识认知状况及性行为态度。结论:医学生同伴参与理工科大学生生殖健康教育能有效提高性生殖相关知识知晓度,纠正学生错误的行为认知,有效预防艾滋病病毒和性传播疾病,转变性态度,促进大学生生殖健康。
- 黄颖红廖春玲谭海梅蔡永林
- 关键词：同伴教育大学生
- 肿瘤患者疾病知情权需求状况调查分析被引量：7
- 2006年
- 目的了解肿瘤患者对疾病知情权的需求状况,以使护理人员履行告知义务,维护患者的知情权。方法采用自行设计问卷对95例住院肿瘤患者就有关疾病知情权的6个相关问题进行问卷调查。结果95·8%的患者认为自己应该知道所患的疾病;94·7%的患者想了解与疾病有关的医学保健知识;90·5%的患者认为应该在化疗或放疗前被告知治疗目的、可能出现的不良反应及注意事项;77·8%的患者在病情较重时想知道疾病的预后;67·4%的患者在家属不愿让其知道准确诊断时仍坚持告知权;只有14·7%的患者对护士解答的问题感到非常满意。结论临床护士应了解肿瘤患者对疾病知情权的需求,从而有针对性地采取相应的护理措施。
- 廖春玲徐袁明
- 关键词：肿瘤患者知情权护理
- 高职高专医学生社区护理实践基地的建设与发展被引量：7
- 2004年
- 廖春玲吴佩玲周振座冯丽华
- 关键词：社区护理医学生社区卫生服务卫生工作高职高专
- 临床护理路径在护生实习前临床技能综合训练的应用被引量：3
- 2014年
- 目的:观察临床路径在护生实习前临床技能综合训练的应用效果,探讨提高实习前临床技能综合训练的方法。方法:随机选择我校护理专科2010级2个班级、2011级2个班级,实验组178人,对照组176人,对照组采取传统的实训方法,实验组采取临床路径指导下的实训方法,比较两组学生临床技能综合训练后的理论、技能考核成绩及临床实习后综合素质能力。结果:两组学生临床技能综合训练后的理论、技能考核成绩及临床实习后综合素质能力比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在实习前的临床技能综合训练中,采取临床路径下带教的方式,可提高学生实习期的临床技能综合训练效果,缩短学生临床实习适应期。
- 廖春玲田丽欣黄晓梅廖桂红
- 关键词：临床护理路径实习前
- 高职生临终关怀教育课程设置初探被引量：16
- 2004年
- 对临终关怀教育的内容和临终关怀教育的课程设置进行了初步探讨。
- 廖春玲
- 关键词：高职生课程设置护理工作模式
- 加强护理实训基地建设 提高护生操作技能被引量：5
- 2006年
- 护理学是一门实践性、应用性很强的学科。学生动手能力的培养，分析问题、解决问题能力的提高是护理教学的关键。护理专业学生不仅要在课堂上接受相关的理论知识，而且很大一部分内容需要在实践教学中来完成。学校为了适应护理教育发展的需要，满足护理实践教学的要求，建立了实训基地。
- 刘珍莲廖春玲吴佩玲
- 关键词：护理学实训基地
