张莹
- 作品数：5 被引量：74H指数：3
- 供职机构：天津师范大学教学科学学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 增值评价:基于大数据的发展性教育评价模式被引量：10
- 2016年
- 随着国内公众对教育质量和教育公平问题的关注,兴起于美国的增值评价在国内落地生根。增值评价虽是教育评价学中新宠儿,但是其自身也有若干的缺陷,在实践中也存在一些问题。需要加快增值评价的本土化进程,高效利用增值评价中的数据,综合运用多元评价方法,推进教育公平。
- 冯虹张莹
- 关键词：教育质量教育评价
- 幼儿攻击性行为矫正手段的比较研究被引量：3
- 1994年
- 幼儿攻击性行为矫正手段的比较研究刘希平，唐卫海，张莹对幼儿的攻击性行为进行矫正是心理学研究的重要课题之一。但就笔者见到的材料而言，对幼儿攻击性行为的矫正研究更多地局限于理论探讨且众说不一：我国著名心理学家陈仲庚先生强调惩罚在社会性发展中的积极作用，指...
- 刘希平唐卫海张莹
- 关键词：攻击性行为亲社会行为消极行为年龄差异人格心理学
- 行动研究走向“反思”之路——对国外相关文献的述评
- 2016年
- 作为教师通过调查改善教学实践、学生学习以及在教与学基础之上增加知识价值的方式,行动研究已存在50多年了,它的兴起对促进教育实践的发展,建构新型教育理论模式,克服教育理论与实践之间的鸿沟有着重要意义。通过查阅近5年的文献,总结出行动研究在欧美国家"反思型"的发展趋势和研究动向。
- 张莹冯虹
- 关键词：反思型
- 基于核心素养的教育质量评价指标体系的构建与应用被引量：18
- 2016年
- 从20世纪90年代兴起的素质教育到OECD组织提起的核心素养,旨在培养全面发展的人,培养适应未来社会的人。要借鉴国际社会组织经验,探究构建适用于我国教育质量评价的指标体系,将核心素养落实到行动,深化教育质量评价改革。指标体系应用中应注意如下问题:一是要明确教师是评价指标运用的关键;二是评价指标需要注意一通多专。
- 张莹冯虹
- 关键词：教育质量
- 核心素养研究述评被引量：44
- 2016年
- 培育学生核心素养已成为当今国际教育改革与发展的趋势。国内外关于核心素养的研究在理论和实践方面均处于探索阶段。我国对核心素养的研究相对缺乏,由此带来了实施学生核心素养方面的一系列问题:对核心素养概念认识不一、偏重介绍国外实施和操作经验、国内相关实践和实证研究匮乏、核心素养研究尚不够系统和深入。未来研究须在核心素养的概念厘清、实践与实证研究、研究的系统性和深入性等方面努力。
- 刘国飞张莹冯虹
- 关键词：教育改革
