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彭慧

作品数：9 被引量：64H指数：4
供职机构：华中师范大学化学学院化学教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇化学教材
  • 3篇高中化学
  • 2篇新教
  • 2篇新教材
  • 2篇中学化学
  • 2篇主题
  • 2篇主题图
  • 2篇化学新教材
  • 2篇教学策略
  • 1篇学生个体差异
  • 1篇学问
  • 1篇研究课
  • 1篇研究课程
  • 1篇知识
  • 1篇知识性
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学技能
  • 1篇试题
  • 1篇试题特点

机构

  • 9篇华中师范大学

作者

  • 9篇彭慧
  • 6篇王后雄
  • 4篇雷宇
  • 3篇朱亚萍
  • 3篇张文华

传媒

  • 4篇化学教育
  • 2篇中学化学
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
2009年韩国中学化学奥林匹克竞赛试题特点及启示被引量：1
2011年
本文对2009年韩国化学奥赛（KchO）试题的内容及特点，进行了分析，得出若干启示，以期对我国化学竞赛试卷命题提供参考和借鉴。
雷宇张文华彭慧
关键词：试题特点
美国高中化学教材中“类比图像”的研究被引量：12
2012年
＂类比图像＂是为简化概念理解,将复杂科学概念类比为日常事物或生活情境的图像。美国化学教材中的类比图像设计很有特色,通过对其类比图像组成及特点的分析,为我国化学教材类比图像的设计及化学教育者的教学设计提供有益的启示。
朱亚萍王后雄彭慧
关键词：美国高中化学教材反应速率
“中学化学实验研究”课程教学模式研究——渗透微格教学原理的探究教学模式被引量：11
2012年
“中学化学实验研究”作为高师院校教师教育的课程之一，在培养创新型中学化学教师方面有举足轻重的作用。通过对中学化学实验研究课程教学模式的建构与实践，从课程设计理念、目标及要求、内容与计划、评价与实施等方面进行了有益的探索。
雷宇张文华彭慧
关键词：化学实验实验教学技能
高中化学有效作业的标准及设计策略被引量：24
2011年
高中化学教学实践中，教师在设计和布置作业中主要存在的问题有：缺乏多样性，作业布置多数只注重“双基”的训练，而忽略了实践、创新等能力的开发；缺乏典型性，作业设计往往不经筛选，量大质低；缺乏层次性，设计过程中没有考虑学生个体差异；缺乏时效性，作业批改反馈不及时，且多数错误没有得到及时改正。本文对如何设计一个适合当代学生发展的有效作业体系进行了讨论，
朱亚萍王后雄彭慧
关键词：高中化学学生个体差异教学实践
化学新教材主题图的特点与使用策略被引量：1
2010年
[接上期]二、合理使用主题图的教学策略 1．认识图像意义，营造教学情境 在学生问题意识比较淡薄的情况下，在整个教学的过程中或某些教学环节上，教师有意识地利用主题图创设良好的问题情境，将有助于学生发现并提出问题。
彭慧王后雄
关键词：主题图新教材教学策略教学情境
中美化学教材实验设计的比较研究被引量：4
2012年
在分析化学实验的重要地位和教学功能的基础上，选取人教版《化学（必修）》教材和美国教材《化学：概念与应用》中的典型实验为研究对象，以统计分析的形式对2种教材的实验设计进行比较。并结合实例从实验设计的编写体例、内容取材、呈现方式和学习方式4个方面进行比较，为中学教材的实验设计及教学提供参考。
雷宇张文华彭慧
关键词：美国化学教材
高中化学有效作业的标准及其设计策略被引量：7
2011年
依据有效作业的标准提出了有效作业的设计策略。对如何设计一个适合当代学生发展的有效作业体系进行了讨论，以期对高中化学作业的设计起到一定的指导作用。
朱亚萍王后雄彭慧
关键词：高中化学教学策略
化学新教材主题图的特点与使用策略
2010年
人教版化学新教材中的主题图，是指能够反映所要学习的知识和所要解决的化学问题的核心图画。由于它适合高中生的心理认知特点，寓知识性、思想性、情感性、趣味性于一体，因而受到广大教师的认可和高中生的喜爱。
彭慧王后雄
关键词：化学问题主题图新教材高中生知识性
中美化学教材核心概念的比较研究被引量：4
2011年
在分析核心概念的含义和教学功能的基础上，选取人教版化学新教材和美国教材《化学：概念与应用》中的20个核心概念为研究对象，将其分为相同、相似、相异概念，并结合实例从引入、呈现、例证、习得方式等方面对核心概念进行比较研究，为中学教材核心概念的编排及教学提供有益的启示。
彭慧王后雄雷宇
关键词：化学教材美国教材化学键教学功能
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