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朱亚萍

作品数：3 被引量：43H指数：3
供职机构：华中师范大学化学学院化学教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇高中化学
  • 2篇教学
  • 1篇学生个体差异
  • 1篇双基
  • 1篇美国高中化学...
  • 1篇化学教材
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中化学教材
  • 1篇反应速率

机构

  • 3篇华中师范大学

作者

  • 3篇彭慧
  • 3篇王后雄
  • 3篇朱亚萍

传媒

  • 1篇化学教育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
美国高中化学教材中“类比图像”的研究被引量：12
2012年
＂类比图像＂是为简化概念理解,将复杂科学概念类比为日常事物或生活情境的图像。美国化学教材中的类比图像设计很有特色,通过对其类比图像组成及特点的分析,为我国化学教材类比图像的设计及化学教育者的教学设计提供有益的启示。
朱亚萍王后雄彭慧
关键词：美国高中化学教材反应速率
高中化学有效作业的标准及设计策略被引量：24
2011年
高中化学教学实践中，教师在设计和布置作业中主要存在的问题有：缺乏多样性，作业布置多数只注重“双基”的训练，而忽略了实践、创新等能力的开发；缺乏典型性，作业设计往往不经筛选，量大质低；缺乏层次性，设计过程中没有考虑学生个体差异；缺乏时效性，作业批改反馈不及时，且多数错误没有得到及时改正。本文对如何设计一个适合当代学生发展的有效作业体系进行了讨论，
朱亚萍王后雄彭慧
关键词：高中化学学生个体差异教学实践
高中化学有效作业的标准及其设计策略被引量：7
2011年
依据有效作业的标准提出了有效作业的设计策略。对如何设计一个适合当代学生发展的有效作业体系进行了讨论，以期对高中化学作业的设计起到一定的指导作用。
朱亚萍王后雄彭慧
关键词：高中化学教学策略
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共1页<1>
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